中班关于伞的科学实验，科学小实验会跑的树叶目标

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中班关于伞的科学实验，科学小实验会跑的树叶目标

中班有关伞的科学实验？

一、活动目标：

　　1、自主探索了解伞的名称、特点与作用。

　　2、能认真观察并用完整的语言大胆描述伞的明显特点。

　　3、在师幼互动游戏中体验合作游戏的快乐并能快速作出反映。

　　二、活动准备：

　　1、事先布置好“伞店”的场景。

　　2、常见的伞：长柄伞、折叠伞等;特殊的伞：露天大伞、工艺伞、牙签伞等。

　　3、几种伞的图片、“售货员”挂牌。

　　三、活动过程：

　　(一)教师以“伞店”售货员的身分，组织幼儿参观“伞店”，导致幼儿的兴趣。

　　(二)自由观察常见的伞，了解伞的构造、特点与作用。

　　1、教师引导幼儿选取“伞店”里的一顶伞，启动重点观察。引导幼儿从颜色、形状、材料等方面观察。

　　2、鼓励幼儿大胆表达自己的观察结果。

　　3、按照幼儿的观察反馈师幼共同提炼：伞可以分为伞面、伞架和伞骨。伞有自动伞、手动伞、有直杆伞、有折叠伞……这些伞可以挡雨和遮阳。

中班科学小实验会跑的树叶教案？

需的材料:卡纸，剪刀，洗洁精，水盆，清水

结论:液体表面有表面张力，在碰见洗洁精其实就是常说的表面活性剂后，张力就可以被破坏。树叶尾部就可以失去张力，但叶子前方的张力并没有遭受破坏，受前方张力的影响，叶子就可以向前行驶，那就是我们纸树叶运动的原理。

运用:小虫子可在水面上行走跳跃,而不沉下去

中班科学活动会跳舞的泡泡教案反思？

孩子的天性就是玩，非常是中小班的幼儿，他们的年龄小，相对来说自控力也要差些，他们对新鲜有趣的食物最感兴趣。此次的活动内容就是通过幼儿玩泡泡而得到启发的。通过实质上讲授，仔细反思后得出本节课有成功之处也有不够之处，现在将本节课的教学反思下面的具体内容为本章详细总结：

　　我觉得幼儿的科教重在激发幼儿的认识兴趣，探究想法，帮幼儿学会观察，比较，分析，推理的方式进行探索活动。本活动是想通过创设探究和实验操作的环节，激发幼儿的探索兴趣，让幼儿形成新的认识和了解，从中得到结论。活动内容与幼儿的实质上生活密切相连，利用身边的事物作为研究对象。故此我设计了以不一样形状的吹泡器来吹泡泡为主线的活动，吹泡泡不少幼儿都玩过的，它贴合幼儿的生活，操作也很方便。通过用圆形吹泡器吹泡泡这个环节，为幼儿创设了轻松，有趣的学习氛围，以此导致幼儿参加实验的兴趣与探索想法。

中班科学小蚂蚁做客教案？

活动名称： 小蚂蚁做客活动目标：

1、探索用各自不同的方式找寻、捕捉蚂蚁。

2、尝试与同伴合作探索，体验探索过程的乐趣。

活动准备：

◎幼儿自制的“蚂蚁的家”。

◎小棒、树叶、纸片、瓶子、麦管等工具。

◎碎饼干、米粒、糖果、水果片等食物。

活动过程：

一、讨论邀请蚂蚁的方式。

1、我们已经为蚂蚁造了美丽的新家，想邀请蚂蚁来住。你准备到哪里去找蚂蚁呢？

2、假设蚂蚁躲在家里不肯出来，你有办法请蚂蚁出来吗？

3、幼儿自由结伴，商量用何种方法、材料和工具去找寻蚂蚁。

二、找寻蚂蚁。

1、幼儿拿着自己选择的食物、工具和自制的“蚂蚁的家”，结伴去户外找寻蚂蚁。

2、幼儿为了办法让蚂蚁安全的住进新家，教师提供适时的详细指导和帮，鼓励幼儿碰见问题一起想办法处理。

3、请幼儿小心的邀请蚂蚁住到新家，并把它生活的地方-周围的泥土或树叶一起带到它的新家。三、交流找蚂蚁的经验。

1、你们小组是用什么办法找到蚂蚁的？

2、你们是咋请蚂蚁安全地住进各自家中情形，观察蚂蚁是不是喜欢这个家。

3、用简单而温馨的形式欢迎蚂蚁来班上做客，并自由地与自己的蚂蚁朋友“交谈”。

中班科学为什么会地震？

其实地震作为一种人类没办法预知的自然灾害，其实是非常很难防范的，而随着地震的时候有出现，科学家渐渐认识到地震不仅只是一只普通的自然灾害，而是地球本身在进行运动，这样的运动大多数情况下来自于地壳，因为地壳在出现某些未知的活动，这样的活动释放出来的能量作用在地球表面，以此导致了这样的地质灾害。

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