幼儿园小班中秋节趣味游戏，中秋节小班户外游戏教案反思

幼儿园小班中秋节趣味游戏？

1、“玫瑰传心愿”

游戏规则：

唱相关中秋的儿歌，传玫瑰花，当歌声停下时，玫瑰花落在谁手上谁就出来表演，完后 唱相关中秋的儿歌，歌停，玫瑰花落在谁手上谁就又出来表演。

2、猜五官

游戏规则：

（1）、两人面对面

（2）、先随机由一人先启动，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

（3）、对方一定要在很短时间内来回答提问方的问题，比如假设对方指着自己的鼻子问这是哪里，同伴就一定要说：这是鼻子。同时同伴的手一定要指着自己鼻子以外的任何其它五官。

（4）、假设途中有任意一方出错，就要受罚；3个问题后面，双方互换

1、学会念儿歌，正确发出“食指”、“拇指”、“捏拢”的音。

2、会手口完全一样地念儿歌。

3、让小朋友们认识到中秋节这个节日

下面我们来玩“五个手指起床了”的游戏，顾老师说到哪个手指起床了，你们就把那个手指伸出来。

带着幼儿玩游戏，夯实认识五个手指的名称。

中秋节小班户外游戏？

设计意图：

中华民族五千年的悠久历史，积淀着不少洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，全都大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，还在活动途中把礼仪渗透到各个细节处。

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，清楚中秋节是我们国内传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

活动准备：

活动形式：班级集体活动环境布置

1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

2.在语言去投放有关月亮知识的图书。

3.悬挂灯笼，水果图案打造热闹的节日气氛。

家长工作

1.家长帮搜集有关中秋节的资料，并且还可以为不同的人群提供给各位考生分享。

2.为本次主题活动准备一部分月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼是共同制作的。

3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

4.特别要注意关注主题活动的进展，及时帮助主题活动的展开。

5.有这个时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

主题活动一：中秋的来历活动形式集体活动目标

1、幼儿初步了解中秋节，清楚为什么要过中秋节，具体是什么时候启动过中秋节。

2、幼儿可以通过各种渠道来收集资料，并学会分享交流

中秋大团圆社会教案小班及反思？

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，清楚中秋节是我们国内传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

活动准备：发动幼儿自带水果和月饼

活动形式：班级集体活动

活动流程：讲解节日-欣赏故事-谈话品尝

活动过程：

一、讲解节日向幼儿讲解相关中秋节的来历，让幼儿清楚农历8月15日是中秋节。

二、欣赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是持续性变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

三、谈话品尝：

1、中秋节吃什么？

2、分享：

共同品尝自带的月饼和水果。

说说自己所带的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了！裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，故此，她到目前还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，唯有在晚上才悄悄地露面。

教学反思：

中秋佳节是我们中国一个传统的重要节日,一年一度的中秋佳节是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机

中秋节儿歌教案小班？

做月饼

　　［活动目标］

　　1．尝试用团圆、压扁的方式制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。

　　2．愉快地参加活动，体验成功的快乐。

　　［活动准备］

　　1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。

　　2．幼儿玩超市游戏用的货架。

　　3．幼儿认识过月饼。

　　［活动过程］

　　1．由故事导入课题，导致制作“月饼”的兴趣。

　　2．迁移已有经验，交流和讨论。

　　★详细指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是咋做出来的呢？

　　3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方式和制作的过程。

　　（1）认识材料，清楚使用的方式。

　　（2）观察老师示范，了解制作的过程。

　　4．自由尝试制作月饼。（教师巡回详细指导幼儿掌握并熟悉团圆和压扁的方式，提醒幼儿压时不要过于使劲，花纹要了解。）

　　5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。（教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。）

活动目标：

　　1、清楚每一年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

　　2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和相关的民间传说。

　　3、清楚吃月饼的意义，体会分享的愉快。

　　4、通过参与节日环境创设，感受参加中秋节庆祝活动的乐趣。

　　5、阅读故事，能详细的观察画面，大胆的表达对故事的理解。

　　活动准备：

　　1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

　　2、民间故事《常娥奔月》

　　活动过程：

　　一、通过讨论月亮的变化，让孩子们清楚农历的八月十五是中秋节是我们国家的民间节日。

　　二、讲解中秋节的来历，让孩子们清楚中秋节又叫团圆节。

　　三、了解大家在中秋节的活动。问：你是咋过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

　　四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　　1、月饼有不少种，谁来讲解一下自己的月饼？ -引导孩子们从形状、颜色、味道来讲解。

　　2、月饼为什么是圆的呢？

　　3、老师小结。

　　五、分享月饼。

　　活动反思：

　　“认识中秋节”这堂课针对小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也差不多听不太明白，但是，大多数都清楚要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。

中秋月饼圆又圆小班教案？

活动目标

　　⒈尝试用橡皮泥进行搓、压的方式来制作月饼。

　　⒉喜欢参加泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常见。

　　活动准备

　　人手一份橡皮泥、泥工板；收集各自不同的月饼礼盒。

　　活动过程

　　一、月饼店开张

　　⒈宝宝们明天我们就要过中秋节了，那你们清楚中秋节我们要吃什么吗？那为什么中秋节要吃月饼呢？（中秋节月亮圆圆，月饼也是圆圆的，表示我们一家人团团圆圆在一起）

　　⒉出示实物月饼，小朋友认真观察

　　我们要吃月饼，月饼长什么样的呢？（月饼是圆圆扁扁的，上面会有一部分美丽的花纹和漂亮的图案）

二、做月饼（尝试用橡皮泥进行搓、压的方式来制作月饼）

　　⒈过中秋节咯，我们来自己动手做月饼吧！

　　⒉讲解橡皮泥及泥工板：这是橡皮泥，这块板叫泥工板是橡皮泥做游戏的地方。

　　⒊我们先要拿一点橡皮泥让它变圆，怎样让它变圆呢？我们用小手中间的地方转圈圈地搓，这样橡皮泥就可以变圆了。

　　⒋橡皮泥变圆后， 我们要让它变得扁一点，但是，不可以像大饼那样扁，用何种方法呢？我们只要轻轻一按就可以让圆圆的小球变扁了。

　　⒌请很小一部分幼儿来搓和压，看看他们的方式是不是正确。

　　⒍幼儿继续做月饼，老师鼓励不愿意动手的幼儿大胆尝试，尽可能让月饼做得圆一点。

　　三、包装月饼

　　⒈我们终于把月饼做完了，目前把它们放到盒子里，我们一起来看看哪一组宝宝做的月饼最受欢迎好吗？（幼儿相互参观、比较）

　　⒉把月饼盒子盖上盖子，然后将月饼送到超市里可以卖给客人了。

　　⒊整理工具和桌面。我们要把橡皮泥送回家，把小房子的门关住，不然橡皮泥会偷偷地溜走，我们就没有玩了。

中秋节玉兔手工教案小班？

一、活动目标

1、初步了解传统节日中秋节的来历及相关习俗，感受体验传统文化。

　　2、清楚中秋节的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

　　3、积极参加节日的筹备及庆祝活动。学会用合适的方法与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

　　4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各自不同的方法表达自己的情感。

二、准备材料：

月饼盒，打印兔子，皱纹纸，彩笔，手柄闪光灯，胶带，红穗子

三、活动过程：

1、取两个干净的月饼盒，两个盒子同端剪个小口，将手柄闪光灯放入盒子内，用胶带将两个盒子粘在一起。





2、打印兔子三张，填上色彩，用剪刀剪下备用。



3、将剪下的兔子分别贴在盒子的两侧和手柄对面的一侧，顶部用不一样颜色的皱纹纸做些装饰。



4、在盒子的底部粘上红穗子，一个闪闪亮的兔子灯就完成了。

一、活动设想：

　　中秋节是中华民族的传统节日，2008年国家把它确定为法宝节假日。为了弘扬传统，感受民族文化传统文化的魅力，培养爱国主义精神，特举行本次班会。

二、活动目标：

1．让学生了解中秋节的名称、起源及各地节日风俗习惯。

2．通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。

3．通过对节日了解使学生感受中华民族文化的特点。

4．培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料、语言概括、表达还有动手等方面的能力。

三、活动对象：

六(1)班我们全体考生

四、活动地址位置：

六（1）班教室

五、活动时间：

2015年9月23 日

六、活动准备

1．精美课件

2．学生报名(朗诵的诗歌名、配乐等)

3．查资料清楚相关中秋的风俗或故事

4．桌椅围成4人的一个小组

5．学习制作兔子灯

七、活动过程：

（一）引入：(配乐(琵琶语))

　　时光的车轮碾过一道深深的痕迹，留下金秋的收获；

　　皎洁的月光传达一种真切的思念，向往中秋的团聚。

今天，就让我们带着对团圆幸福的渴望，感受古圣先贤的中秋情怀，体验月的美丽，情的芬芳。

让我们真心祈祷，祈祷各位考生明天会更好，真心祝福，在这里祝愿各位考生中秋快乐。

六（1）班“玉兔喜迎中秋”主题班会正式启动。

（二）中秋节的来历和风俗

各位考生都清楚，中秋节是每一年的-八月十五日，这时候的月亮最圆满，象征团圆，故此，也叫团圆节。

那有谁清楚中秋节是咋来的吗？

是，中秋节的习俗不少，放天灯、赏灯会、舞火龙。

这么多的活动中你们最感兴趣的是什么？

（三）兔年年的故事

我们来听一个相关兔爷爷的故事

小结：看来，中秋节真是个有人情味的节日啊。

（四）制作兔子灯

1、我们聊了这么久的兔子灯，考生们想不想自己亲手来制作一盏兔子灯呢？今天，我们请前往了一位制作兔子灯的高手，现场教我们制作兔子灯。

2、各位考生拿出准备制作的材料并现场制作。老师现场详细指导。

3、展示成品。

4、现场采访

（五）总结：

考生们了解了很多有关中秋节的知识，又为过今年的中秋节制作了兔子灯，表达了各位考生心中的共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在!

请各位考生齐诵这首《水调歌头》，表达我们内心美好的祝愿。

（六）班主任寄语：

pan “但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时候光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参加，相信我们的明天会更美好。