小班科学好听的声音总结与反思怎么写,小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课视频

小班科学好听的声音总结与反思怎么写,小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课视频
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小班科学好听的声音总结与反思怎么写?

活动意图:   小班的幼儿对生活中一部分物品发出的声音比较感兴趣,按照幼儿兴趣爱好开展了本次活动《好听的声音》,引导幼儿在听辨中区别、了解各自不同的声音所表示的意义。

扩大幼儿听辨声音的范围,培养幼儿听辨声音的能力。体验探索声音的乐趣。  活动目标:   1、学儿歌,了解不一样物品的声音。  2、探索声音的乐趣。  3、体会与同伴一起游戏的快乐。  活动准备:   黄豆、米、罐子宝宝、标记图、地饰标记图。  活动过程:   一、按照生活经验,大胆猜测罐子里的物品。  1、出示罐子。  罐子宝宝和我们一起学本领。  数一数。罐子宝宝。(四个)   这些罐子宝宝有哪些明显不同?(颜色,高矮)第一个是什么颜色的?   小结:颜色,包装,高矮都明显不同。  数一数哪些高,哪些矮。  2、罐子宝宝里的声音。  罐子宝宝有声音吗?   1)空罐子   2)“米罐子”   你听到什么声音?(幼儿大胆说,沙沙沙的声音)   怎么会有声音?(幼儿猜测原因)   猜罐里放了什么东西?(按照生活经验猜测)   你们猜对了吗?(验证答案,体验成功的喜悦)   小结:米罐子,沙沙沙。  3)“石头罐子”   摇一摇,猜一猜。  小结:石头罐子,当当当。  4)“黄豆罐子”   摇一摇,猜一猜。  小结:黄豆罐子,嗒嗒嗒。  黄豆长什么样?有哪些本领?   小结:可以做成不少豆制品。  3、罐子宝宝里装的东西不一样,碰撞发出的声音也不一样。  米罐子,沙沙沙;石头罐子,当当当;黄豆罐子,嗒嗒嗒。  二、找寻一样声音中,夯实不一样物品的声音。  1、有的罐子宝宝里放了米、有的放了黄豆、有的放了石头。  这里有不少小罐,请你来摇一摇,听一听,你的小罐发出了什么声音?是什么东西发出的声音?(猜测并验证)   2、为罐宝宝找一样声音的朋友。  每人一个罐子,听听是什么声音,请一样声音的宝宝一起摇,并说出好听的声音。  请很小一部分幼儿摇,并说出好听,如米罐子,沙沙沙。请米罐子的宝宝一起来,到米罐子宝宝的家。听口令摇。  三、在游戏中,体验声音带来的乐趣。  有节奏地摇。  可以快慢、数数摇。  罐子宝宝轻轻摇,   罐子宝宝快点摇,   罐子宝宝,摇三下,一二三。  罐子宝宝上面摇,下面摇。  活动反思:   活动为了激发幼儿的兴趣,改变幼儿积极性,加强游戏的趣味性,第一出示各种物品,让幼儿感受不一样的物体发出的声音也是明显不同的,以游戏为主线让幼儿在听一听,说一说,玩一玩中主动地参加活动,学会倾听,听辨和模仿不一样的声音,体会与同伴一起游戏的快乐。整个活动层次清晰,层层逐步递次推动,幼儿很感兴趣,在操作活动中尝试、观察、比较,发现问题,成分反映了“玩中学”的观念。

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课?

一、 导入

谈话:你们唱歌时音调差不多的吗?声音有高有低、有弱有强,我们能观察到声音的这些变化吗?声音的变化与什么因素相关。

二、探索活动

1、观察比较声音强弱的变化。

(1)老师介绍实验方式。(见课本29面的说明。)

(2)老师提出实验要求:(见课本29面的说明。)

(3)学生实验活动。

注意观察尺子的振动幅度及声音的强弱。

(4)交流实验结果。

描述尺子振动幅度的大小及与声音强弱当中有哪些关系?

(5)师生一起小结: 物体振动幅度越大,声音越强;物体振动幅度越小,声音越弱。

第二节课

2、观察比较声音高低的变化。

(一)、观察比较四个装有不一样水量的杯子声音高低的变化.

(1)、老师介绍实验方式。(见课本30面的说明)

(2)、学生预测杯子发声的结果。

(3)、学生实验活动。

(4)学生交流实验情况。

向班里考生描述小组的预测和实验,并对结果作简单分析。

幼儿园“好听的声音”教案怎么写?

活动目标:

1、对声音感兴趣,了解物体震动会发出声音,不一样的物体发出的声音是不一样的。

2、懂得噪音的危害,喜欢好听的声音。 活动准备: 1、不一样材料与质地的玩具、餐具、工具等各种物体。 2、录有各自不同的不一样声音的录音带。 活动过程: 1、感受不一样的声音。 请小朋友用桌…… 设计意图: 随着幼儿身心的蓬勃发展和进步,大班幼儿对周围环境充满好奇,他们总是不停的看、听、摸、动,见到新奇的东西总会去探索,去了解感兴趣的事物,在听到各自不同的各样的声音时,各位考生对声音的兴趣都十分浓厚,由此,一个方面结合《纲要》中"强调激发幼儿对学习的兴趣,探索意识,以幼儿的达到生活为轴心开展活动"的详细指导,以孩子的兴趣出发,并按照大班幼儿年龄特点,设想通过《好听的声音》这一活动,让孩子们了解什么是好听的声音,对声音有进一步的认识,另外一个方面选材能进一步提高幼儿了解自然的事物,为幼儿的倾听打下基础。

听某个人的声音好听怎么概括?

声音悦耳动听,如清脆铃铛,如淙淙流水,让人听了舒服极了。

一美妙的声音主题既然如此那,写一篇作文的试题应该怎样表呢?

我喜欢小鸟鸣叫的声音,蝴蝶拍翅膀的声音,小兔子吃萝卜的声音,小猫喵喵叫的声音。

但是,在欢乐的教室里,我喜欢老师讲课的声音,老师是一棵五彩的果子,我随意的拿出一个绿色的果子。里面是千变万化的数字,那是数学老师讲课的声音。

我拿一个红色的果子,里面是动人的弦律,那是音乐老师弹琴的声音。

我又拿出一个紫色的果子,那是体育老师吹口哨的声音。

我拿出一个粉红的果子里面是语文改作业的声音。

我拿出一个五彩的果子里面是美术老师画画的声音。

我认为世界的声音丰富多彩,但是,我在很多声音当中,我只喜欢老师在讲课的声音,因为老师讲课的声音是多姿多彩的。

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