小班五只小猴荡秋千教案,幼儿园小班识字的教案

小班五只小猴荡秋千教案,幼儿园小班识字的教案
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小班五只小猴荡秋千教案?

讲课目标五只猴子荡秋千,手指操学习,要求孩子掌握并熟悉要领,并能自己独立和其他考生学员进行操作,讲课分析老师可以把五只猴子荡秋千手指操的活动步骤,方式考查标准一直在手指操操作途中想注意的各自不同的情况,把他一步一步的列在黑板上,给孩子们介绍了解,让孩子们熟悉整个手指操的活动流程和程序,老师也可示范性地进行操作,让孩子在一旁看模仿,然后让孩子动手完成整个手指操的学习活动,

常见教学活动:

活动名称:语言综合活动:五只小猴荡秋千

活动目标:1、能安静听儿歌《五只小猴荡秋千》。

2、能跟着老师念儿歌。

教学反馈:

今天老师教宝宝们的首一手儿歌《五只小猴荡秋千》,老师出示小猴子的玩具,老师问小朋友:小朋友们见过小猴子吗?顺顺、金金、诚诚、阳阳都说在电视上看见过,宝宝们还用手比划着小猴子的动作,逗得爱哭的宝宝咯咯笑了,都忘记哭了,看到宝宝们开心的笑,老师也认为很开心!宝宝们伸出五个手指头,跟着老师一起念儿歌《五只小猴荡秋千》:

五只小猴荡秋千,桥下鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,哦哦哦,吃掉一只小猴子;

四只小猴荡秋千,桥下鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,哦哦哦,吃掉一只小猴子;

三只小猴荡秋千,桥下鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,哦哦哦,吃掉一只小猴子;

两只小猴荡秋千,桥下鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,哦哦哦,吃掉一只小猴子;

一只小猴荡秋千,桥下鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,哦哦哦,吃掉一只小猴子。

宝宝们念的声音越来越整齐,相信宝宝们一定能学会的,我们樱桃班的宝宝会越来越棒 配上动作:五只小猴荡秋千(两手左右摇摆) 嘲笑鳄鱼被水淹

鳄鱼来了鳄鱼来了(一只手伸开不动,另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一 只手) 啊呜啊呜

四只小猴荡秋千(两手四指左右摇摆) 嘲笑鳄鱼被水淹

鳄鱼来了鳄鱼来了(一只手伸开不动,另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一 只手) 啊呜啊呜

三只小猴荡秋千(两手三指左右摇摆) 嘲笑鳄鱼被水淹

鳄鱼来了鳄鱼来了(一只手伸开不动,另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一 只手) 啊呜啊呜

两只小猴荡秋千(两手二指左右摇摆) 嘲笑鳄鱼被水淹

鳄鱼来了鳄鱼来了(一只手伸开不动,另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一 只手) 啊呜啊呜

一只小猴荡秋千(两手一指左右摇摆) 嘲笑鳄鱼被水淹

鳄鱼来了鳄鱼来了(一只手伸开不动,另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一 只手) 啊呜啊呜

幼儿园小班识字教案10到15分钟左右?

识字《打电话号码》

目标:

  1、 在活动中感受儿歌的主要内容。

  2、 体验玩中学、学中玩的乐趣。

  3、 认识汉字“打”、“电话号码”、“做”。

  4、夯实阅读常见。

教学准备:

  1、《字宝宝乐园》第二册(人手一本),录音机,磁带

  2、所学新的汉字大字卡

  3、电话号码玩具

教学过程:

  (一) 启发性谈话

  1、今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩,这是什么地方呢?(出示字条-“字宝宝乐园”)。这里呀有不少的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧! 瞧! 字宝宝来了,它和我们说什么呢? (出示字条-“小朋友好!”

  发书。出示字条-“听音乐传书”

  常见要求:幼儿随音乐传书时,保持双手拿书传给身边的小朋友,传过去后面随音乐节奏拍手。

  翻书时左手握住书角轻轻翻开。

  2、 欣赏画面并提出问题

  观察问题:

  (1)图中有哪些?

  (2)两个小娃娃在做什么?

  (3)两个小娃娃分别扮演什么角色?

  收书。出示字卡:听音乐收书。

  常见要求:从后往前传,常见同发书。

  (4) 听读:我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)

  常见要求:出示字条“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声”。

  (二) 出示大例子,幼儿跟读。

  老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了,把他们请前往黑板上来了,请小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起读吧,要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!

  (三) 游戏

  小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?目前字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。

  游戏一:什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的基础上,将大例子中所学到的新字盖住,让小朋友猜猜看,什么汉字不见了? )

  游戏二:什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大例子中对应的字上面)

游戏三:我的字宝宝在什么地方? (教师出示字妈妈,即大字卡,幼儿找出字宝宝--小字卡) 。

  (四) 结束活动

  宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢,我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步飞出活动室)。

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