小班教案《小心着凉》是什么，小河马的大口罩教案反思

小班教案《小心着凉》是什么？

　　幼儿园小班健康教案：小心着凉感冒　　教师：屈老师　　活动目标：　　

1、清楚天冷要防感冒，注意保暖。　　

2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。　　活动准备：　　故事及故事图片　　重点：清楚天冷要防感冒，注意保暖。　　难点：模仿故事中小老鼠的动作。　　活动过程：　　1、教师出示老鼠图片，导致幼儿兴趣，讲述故事。　　师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它认为舒服极了！”　　2、教师出示图片，按照图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。　　

3、提问：天冷时，我们比较容易感冒，那么，我们能怎样预防感冒呢？　　注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。　　

4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。　　活动结束：　　小朋友一起探讨。（更多优秀教案尽在：屈老师教案网）

幼儿园小班健康教案：小心着凉感冒

　　教师：屈老师

　　活动目标：

　　1、清楚天冷要防感冒，注意保暖。

　　2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。

　　活动准备：

　　故事及故事图片

　　重点：清楚天冷要防感冒，注意保暖。

　　难点：模仿故事中小老鼠的动作。

　　活动过程：

　　1、教师出示老鼠图片，导致幼儿兴趣，讲述故事。

　　师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它认为舒服极了！”

　　2、教师出示图片，按照图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。

　　3、提问：天冷时，我们比较容易感冒，那么，我们能怎样预防感冒呢？

　　注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。

　　4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。（更多优秀教案尽在：屈老师教案网）

小河马的大口罩教案？

回答请看下方具体内容：教学目标：

1. 了解小河马的生活习性和保护意义。

2. 学习英文单词和短语，培养语言表达能力。

3. 提升学生的阅读能力和理解能力。

4. 培养学生的合作精神和创造力，设计一款小河马的大口罩。

教学重点：

1. 学习英文单词和短语。

2. 理解小河马为什么需大口罩。

3. 设计小河马的大口罩。

教学难点：

1. 如何设计一款合适小河马的大口罩。

2. 如何表达设计思路。

教学过程：

Step 1：导入

教师出示小河马的图片，让学生们通过观察和讨论，了解小河马的生活习性和保护意义。

Step 2：阅读

教师让学生们阅读《小河马的大口罩》一文，并回答以下问题：

1. 为什么小河马需大口罩？

2. 小河马的皮肤有哪些特殊之处？

3. 小河马的鼻子有哪些作用？

4. 小河马的大口罩肯定是什么样子的？

Step 3：学习英语单词和短语

教师让学生们学习以下英语单词和短语：

1. 鼻子 nose

2. 嘴巴 mouth

3. 皮肤 skin

4. 大口罩 big mask

5. 设计 design

6. 创造力 creativity

7. 合作精神 teamwork

Step 4：设计小河马的大口罩

教师组织学生分组，每组设计一款小河马的大口罩。学生们可以讨论并提出各自的设计方案，然后交流和选择最好的方案。最后，每组向全班展示他们的设计，并解释设计思路。

Step 5：总结

教师让学生们回顾这节课的学习内容和设计过程，总结并分享自己的收获与体会。

Step 6：作业

教师布置作业：写一篇文章，讲解小河马和它的大口罩。要求使用所学英语单词和短语，并描述自己设计的小河马大口罩的特点和优点。

教学评价：

通过本节课的学习，学生们可以了解小河马的生活习性和保护意义，学习英语单词和短语，提升阅读理解能力和语言表达能力，培养合作精神和创造力。同时，通过设计小河马的大口罩，学生们可以将所学知识应用于实质上，提升自己的创造力和动手能力。教师可以按照学生的表现和作业情况，进行评价和反馈，帮学生更好地掌握并熟悉所学知识和能力。

小班健康教案《小河马的大口罩》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方式，了解故事的基本情节，能说出感冒的一部分症状，提高团队Team意识和良好地对待输嬴的心态，提升合作意识，快来看看幼儿园小班健康《小河马的大口罩》教案吧。

活动目标

　　1.了解故事的基本情节，能说出感冒的一部分症状。

　　2.了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方式。

　　3.提高团队Team意识和良好地对待输嬴的心态，提升合作意识。

　　4.让孩子清楚生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　5.了解预防疾病的方式。

难点分析：

　　重点：了解故事的基本情节，能说出感冒的一部分症状

　　难点：清楚预防感冒的方式

　　活动方法：集体、分组和很小一部分相结合

活动准备：

　　1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。

　　2.故事挂图《小河马的大口罩》、自制小书；音乐磁带：《健康快乐动起来》。

教法

　　遵守感受理解，体验迁移，想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点，充分改变幼儿视听说等各种感官分析器。激发幼儿的阅读兴趣。本课我主要采取了猜测讨论法，直观展示法，情感体验法等各种教学方式。

　　1.猜测讨论法：讨论能开拓幼儿的思维是激发幼儿言语的重要方式，来说语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。运用这样的方式能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最后有效的完成教学目标。

　　2.直观展示法：直观展示教具详细形象，满足幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画面能导致幼儿的兴趣及注意，容易感知阅读的主要内容，为突破活动重点服务。

　　3.情感体验法：幼儿的思维是以直观形象为主的，他们的模仿能力很强，在课堂上，幼儿作为主要性主题的课堂地位，要让他们真正参加到活动中去，运用各种感官系统，使学习在积极主动中进行，以此达到“寓教于乐“的教学目标。

活动过程：

　　（一）导入。

　　出示口罩，导致幼儿兴趣。

　　提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自由回答）

　　（二）展开。

　　 1.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢 ？（幼儿猜猜、想想、说说）

　　 2.分段欣赏故事挂图，理解故事内容。

　　（1）欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？

　　小河马得了什么病？医生给它戴什么了？

　　小河马戴口罩出现了什么事？（幼儿猜测）

　　（2）欣赏挂图第二段，猜猜“口罩不见了”又会出现什么事情？

　　小河马的口罩怎么了？怎么会不见的？

　　想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？

　　幼儿猜想，教师出示有关小动物的图片。

　　（3）幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会出现的事情。

　　（4）欣赏挂图，说说“口罩不见了”后出现的事情。

　　次日，这些小动物都感冒了是怎么回事呢？

　　3.说说怎样预防感冒、治疗感冒。

　　（1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。

　　教师：假设你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？

　　（2）幼儿帮小动物，一起预防感冒。

　　详细指导语：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？

　　4.引导幼儿交流秋季还有什么多发病，说说预防疾病的方式。

　　（三）结束。

　　5.播放音乐《健康快乐动起来》，教师带着幼儿做健身操，提高体质“赶走”感冒。

活动延伸

　　幼儿独立阅读幼儿用书第2册第8—9页中故事。

小百科：口罩对进入肺部的空气有一定的过滤作用，在呼吸道传染病流行时，在粉尘等污染的环境中作业时，戴口罩具有很好的作用。

中班健康小猴感冒了教案？

目标，让中班的小孩子们了解健康小猴患感冒的原因，并讲解防止感冒的方式，步骤和措施让孩子们平日间保护好自己，远离感冒

内容，用故事健康，小猴感冒了，可以配上音乐进行介绍以进一步激发孩子们的兴趣性和牢牢的记在心里，不能忘了性，因为形象的东西都容易被记住，老师，把感冒的因素，感冒的危害还有感冒后如何？，感冒需服什么药等等，讲解给孩子们

怎样预防感冒教案？

预防感冒第一要锻炼身体，提升身体的抵抗力，可以预防感冒。因为这个原因还需要注意保暖，不要受凉，不要过度劳累和熬夜，不要到人口密集的地方。和感冒的人接触时需戴上口罩。在寒冷的季节，外出时要戴上帽子和围巾。平日间还需要一定程度上的开窗通风透气。

幼儿园小班该怎么去上不感冒？

孩子刚上幼儿园时抵抗力比很低，很容易生病，尤其是感冒，家长可以按照详细的天气情况给孩子穿脱衣服，可以和老师联系让孩子在学校时多喝热水，假设班级里有感冒的小孩子，最好不要让孩子接触，避免相互传染，孩子平日间也应该多锻炼提升抵抗力

1.一定告诉孩子多喝水，给老师说一声让孩子和水

2.让孩子注意卫生，在学校上完厕想洗手，玩完游戏洗手。回到家第一时间洗手，喝水

3.注意增减衣物，冷了及时带外套，天热了减衣物。

4.提醒自己的孩子，假设学校有考生感冒了，流鼻涕，咳嗽，最好不要挨着太近不要一起玩。

假设这些做到了会减少感冒机率。

大班礼仪感冒了咋办，应该如何处理教案？

活动目标:1、清楚打喷嚏时应注意的礼仪。

　　2、学习有顺序地观察和讲述图片。

　　活动准备：1、"生活小绝招"：《打喷嚏喽》（请参照幼儿用书）。

　　2、海报纸、笔。

　　3、纸巾、手帕、口罩。

　　活动过程：1、老师表演，尽可能夸张地表现出打喷嚏时的错误方法，以导致幼儿兴趣（不时用手揉鼻子、吸鼻水，对着书打喷嚏等）。引导幼儿讨论打喷嚏时有哪些地方是应该注意的。

　　-不要对着人、书、食品等等。

　　-要捂住嘴巴、鼻子，不让细菌跑出来。

　　-鼻涕不要吸进去，要嚊出来，擦干净。

　　2、幼儿有序地看图片，将正确的方式演示出来。老师准备有关物品（如卫生纸），提醒幼儿打喷嚏时为了到这些方式。

　　-运用儿歌重点详细指导正确使用纸巾的方式：拿张小纸巾，压在鼻子上，双手压一压，轻轻往下拉，折折再来擦。

　　3、引导幼儿结合自己经验说一说要怎么保护自己的鼻子。

　　课后分析：幼儿打喷嚏时要及时提醒注意礼仪，不可以重复坏习惯。

　　活动延伸：和幼儿说说感冒时照顾自己的办法，鼓励幼儿平日间多喝水，多吃水果，多运动，养成鼻子保健好习惯。