幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的，小兔进屋静悄悄儿歌

博宇考试网 2023-08-24 小班 次
幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的，小兔进屋静悄悄儿歌
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小班阅读分享活动设计-恐龙的牙齿

恐龙的牙齿（一）

班 级：小 班

活动目标：

1．引导幼儿讨论图画的主要内容，注意观察图画的细节。

2．帮幼儿认识书本的基本物理特点，比如书由封面、内页、封底等组成。

3．初步了解故事情节，能与同伴和老师分享自已的阅读感受。

活动准备：

1．故事大图书一本

2．每个小朋友一本《恐龙的牙齿》故事书

活动过程：

一．出示核桃，引出课题。

1.教师：这是什么？小朋友吃过吗？

2.请幼儿拿一颗核桃吃，引出“咬不开”，然后，师生讨论咬不开核桃咋办，应该如何处理？看看小动物咬不开果壳又会咋办，应该如何处理呢？

二．出示大书，引导幼儿观察图书的封面。

1．教师：今天老师带来了一本故事书， 封面上有谁呀？他们在干什么呢？你是从什么地方看出来的？

2．教师总结幼儿讨论的答案，告诉幼儿这是一本有关恐龙卡卡的牙齿的故事，导致幼儿对图画书的兴趣。

三．引导幼儿观察画面，猜测故事

1．教师逐页展示画面，和幼儿一起观察和讨论。每展开一页，教师都告诉幼儿这是第几页，帮幼儿建立书页的顺序概念。

（1）P1：图中有谁？恐龙在干什么？树枝这么硬，恐龙能将树枝咬碎吗？恐龙的牙齿怎么样？

（2）P2：图中有谁？这是什么地方？小松鼠拿着什么？小松鼠和恐龙当中会出现什么事呢？你从哪里看出来的？

（3）P3：恐龙的表情是什么样的？小松鼠的表情又是什么样？为什么他们会这么高兴？ 小鸟在什么地方？它的表情是什么样的？

（4）P4：这是什么地方？图上有谁？小猴子和恐龙当中会出现什么事呢？你从哪里看出来的？恐龙嘴里有哪些？他的表情怎么样？小猴子的表情怎样？小鸟在什么地方，他在看什么呢？

（5）P5：恐龙又来到了什么地方？图中有谁？小猫在干什么呢？他手里拿着什么？小鸟在什么地方？

（6）P6：小猫要请恐龙干什么？恐龙的表情怎样？小猫表情怎样？小鸟在什么地方？

（7）P7：恐龙在吃什么？为什么恐龙又在吃树枝呢？

蒙氏阅读小班小兔进屋静悄悄教案？

教学目标： 　　感知黑夜和黑影依然不会可怕，有晚上自己独立睡觉的愿望。

　　教学重点： 　　走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。

　　教学难点： 　　自己独立进入“黑屋子”中体验黑。

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