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读后感
又到“清明”时节,“清明”是中华民族礼敬祖先、亲近自然的传统节日,也可以叫踏青节、行清节、三月节、祭祀祖先节。通过祭文深深怀念我们的始祖,我们能过上好日子,也是祖德的庇荫。
祭祀是孝道的反映是帮我们寄孝思,敦人伦,继续保持我们的孝德,这是我们中华民族的优秀传统,我们每个家庭的优秀传统,应该发扬光大,那就是孝道。
读《祭浰头山神文》有感:反复阅读原文,总体理解就是让大家去除心贼,先生开篇提出重要的事情要用重要的形式来做,要有仪式感,给山神上祭品,猪头,牛羊,来祭拜山川之神灵,以表示对神灵的重视,对山神责善。先生用“即阴夺其魄,张我军威,风池电扫,一鼓而歼之”。这句话来阐述去除山贼的决心,实际上也是来教育我们后人,要常常去处自己的私欲,使自己的心致良知知行合一,光明自己,照亮他人!感恩!
在诸葛亮吊孝途中,一篇祭文让东吴上下全都动容,但是,能将祭文写成如此,不是因为诸葛亮的文学水平有多高,我们清楚诸葛亮留在后世的文章与曹操相比实在是太少太少。
他是因为太懂周公瑾,故此,他通过祭文让各位考生充分感受到了周瑜的存在和奉献,而能做到这一点也恰恰说明了他与周瑜知音大多数情况下的相知和相惜,只是二人各为其主,各尽其职罢了。
这一节祭文思路清晰,立意赞美,层次分明,用词简约精炼、很老到,能够有一个点石成金、嘤鸣求友而导致双方强烈共鸣的作用,因而让在场的人全都为之动容和钦佩。
本篇文章不但展现了诸葛亮的外交才可以,同时也表现出了他高超的文学素养,更在很大程度上表达了对死者的哀悼之情,读之使人怆然。
有关怎样读祭文最感人的问题是这样的:读祭文和朗读课文差不多的,为了感人肺腑,一定要掌握并熟悉抑扬顿措,声情并茂,以情带声,充分舒发内心的情感,融入文中,完全就能够。
文体名。祭文是供祭祀时诵读的。体裁有韵文和散文两种。它是由古时祝文演变而来,其辞有散文、有韵语、有俪语。而韵语之中,又有四言、六言、杂言、骚体、俪体之不一样。祭文产生于汉代。古时的祭文在内容上可分四类,哀悼死者,祈求降福,驱除邪魔,祈祷降雨。
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