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小班
活动目标,清楚缝隙会伤人,要小心咬人的缝隙。提升安全意识。
活动准备ppt音频,人手一个小标志。
活动过程导入环节播放音频。找寻生活中的缝隙。对缝隙如何保护自己?就是小姐,不要把小手放在门窗,抽屉缝里,他们的小手就不会被咬伤的。贴标志。
活动总结。进行延伸。
活动⽬标:
1.清楚在开、关门窗,推、拉抽屉时应该⼩⼼,防⽌夹伤⼿指。
2.了解平日间那些东西会夹到⼿的
活动过程
1、图画屋。
2、故事:商场⾥的⾃动门。⽼师讲述故事,提问:这道商场⼤门应该怎样正确穿过?
3、⼩卫⼠闯关,回答对与错。把⼿指伸进门缝⾥玩。
⽤门缝夹核桃。在幼⼉园频繁地开关教室门。在旋转门⾥玩耍。
活动目标:
1、认识平日生活中各自不同的不一样样式的门,了解其使用方式。
2、了解关门的安全使用是想。
3、提升幼儿使用门的安全意识。
活动过程:
1.导入活动
游戏“找门”,激发幼儿参加活动的兴趣
2.基本部分
看动画,了解使用门时一部分安全与不安全的行为。
3.结束部分
开关门动作轻,慢推拉静无声,不攀爬不掉挂,不在门后玩游戏。
目标小心门缝夹手安全教育教案,要求孩子们掌握并熟悉门缝夹手这项这个动作的危害性,还在平日生活中,小心门缝夹手
教学过程,老师,可在网络在线搜集一部分资料,用一部分门缝夹手的实质上案例,给人体带来的伤害喂证明,向孩子们介绍肖琴门缝夹手的必要性和重要性,还告诉孩子们,平日在关门和开门时如何做,一步一步地列在黑板上,给孩子们介绍了解,让孩子们清楚这项危害活动的起因和不要受到伤害的方式,能运用到平日的生活中
效果反馈,把没有明白的孩子重新一对一辅导,力求每个孩子都清楚小心门缝夹手的方式和内容
我们小班儿这个小孩儿长了一张很大的嘴,在和小朋友打闹时总会去咬人。我们及时的教育这个小孩子,告诉他咬人是不对的。要改掉这样的毛病
有一张会咬人的大嘴,谁都不愿意跟他做朋友。后来有一天有一张小嘴跟他做朋友,谁清楚他一口把人家吃掉了,从此以后再也没人跟他做朋友了。
会咬人的大嘴这篇文章是科幻文章,告诉小朋友们,一个事实就是虽然最大,但是,他也会咬人。
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