小班孩子主要培养什么，小班的孩子主要学什么内容

小班孩子主要培养什么？

小班孩子主要培养孩子：

1.独立性方面的问题，不少孩子在家里做任何事情都是家长帮忙做好，依然不会能锻炼孩子的独立性。小班孩子锻炼独立性促进孩子以后独立性学习。

2.培养孩子对学习的兴趣爱好，孩子对学习是没有概念的，小班要运用学习提升孩子对学习的兴趣爱好。

3.培养自己对学习良好的习惯。

小班孩子主要培养孩子的独立自主能力，因为这时是第一学期，离开自己的父母，要让他们清楚，有的时候，候是需自己去处理一部分难题的，故此独立自主能力是最最重要，要优先集中精力的

1、上学期、下学期的良好习惯意识培养：要注意常见设立目标的循序渐进，常见培养不可以只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服，小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反，会脱衣服，清楚放在固定的地方。

小班下学期的培养目标是：在老师帮下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。

小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;后半学期：以初步遵循为主。

小班下学期的前半学期：以夯实、提升为主;后半学期：以乐意遵循为主

小班幼儿养成教育培养目标

一、生活习惯总目标

1、培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理物品习惯等，形成健康，科学，文明的生活常见。2、有独立做事的意识和很好的生活自理能力，可以做到自己的事情自己做。

详细目标：

1、养成午睡习惯，可以独立安静入睡。

2、清楚进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张期望。

3、有良好的入厕习惯，清楚及时入厕，不尿裤子。

4、能按照自己需求随渴随喝。

5、清楚穿脱衣服的顺序，别穿反鞋。

二、卫生习惯总目标

1、帮幼儿了解和掌握并熟悉初步的卫生常识和技能，一步一步提升幼儿的生活自理能力。

2、帮幼儿取得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受幼儿园体检、预防接种和疾病治疗的态度及行为。

详细目标：

1、培养饭前便后洗手的习惯。

2、让幼儿清楚并掌握并熟悉洗手、洗脸、漱口、擦嘴的基本方式。

3、让幼儿懂得要保持自己的清洁（勤剪指甲常理发，及时洗澡、洗头、换洗衣裤等）。4、初步懂得保持室内外环境卫生（不乱扔垃圾、不随地大小便）。

6、教育幼儿不随意捡东西或将脏东西放通道入口中，懂得讲卫生。

三、学习习惯总目标

1、培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。

2、培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。3、培养幼儿遵循学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持性。

4、培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。

详细目标：

1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。

2、学习上课坐姿端正，懂得举手发表讲话。

3、仔细倾听老师讲话，并学说完整话。

4、正确、安全使用美术用具。

5、了解书的结构，学会一页一页翻书。

6、培养幼儿看书兴趣、懂得珍惜书、爱护书。

四、礼仪习惯总目标

1、培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。

2、注意倾听对方讲话，能主动参加各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。

3、理解遵循平日生活中的社会公共场所如何讲话，学会倾听。

小班的孩子主要学是的啥？

　　幼儿园小班主要是学习生活自理能力和独立能力，例如碗筷的使用、用杯子喝水、独立吃饭、自己睡午觉等；还需要学习适应集体生活，如何与人相处；除开这点相当大一部分幼儿园还会教孩子舞蹈、儿歌、诗词和做游戏等对孩子身心和谐发展有益的活动。

情绪快乐，高高兴兴上幼儿园，学行为习惯养成

既然如此那，幼儿园小班的孩子们都出现什么方面的问题？

我最喜欢小班的小花小草了，工作起来那成就感是杠杠的，感觉被孩子们渐渐依赖的感觉真的是幸福无比。可是初次自进入幼儿园这个小型社会，孩子们也会有各自不同的不适应，我把这样的不适应的症状叫做“水土不服”。下面我们来瞧瞧都拥有什么症状吧！

1.初次与父母分离而出现的焦虑症状，轻者坐立不安、无心玩乐，重者哭闹不止。

2.自理能力不够，影响孩子迅速适应幼儿园生活，也许会影响孩子自尊心的发展。如不会自己吃饭，不会自己穿衣，不会自己入厕等。

3.交往途中碰见难题，不清楚怎么得到小朋友的喜欢，时常是会相互伤害。故此，导致有的孩子极度不合群。

4.语言表达能力不够，不少时候会导致孩子与孩子当中的误会，或者孩子与老师沟通的不畅。

5.一些的宝宝不习惯午睡，有的宝宝超级难入睡，甚至会在起床前夕才睡觉，导致睡不够哭闹的问题。

6.大多数宝宝在刚入园15天至30天左右，都会有不一样程度的上火或者感冒生病的情况故此，一定要关注宝宝的身体情况。

刚上小班的孩子都需父母给予满满的爱与特别要注意关注，孩子才会有足够的安全感，对抗未来可能的风险。也需老师付出足够的爱心和耐心，责任心更是让孩子安全度过这段敏感时期的重要保证，这里没有捷径，唯有经历，才有成长！

以上是我的回答，如有意见欢迎留言！

问题一：离不开父母

刚进幼儿园门还开开心心，这里摸摸那里看下，一进教室看到其他宝宝在哭，抱着爸爸妈妈不撒手。

问题二：不午睡

宝宝在家午睡时间和在幼儿园午睡时间明显不同，一开头宝宝很难入睡，另外，很小一部分爱哭的宝宝一吵闹，很难入睡

问题三：尿裤子

新的环境，怕人，胆子小，有尿了不敢找老师，结果全尿在裤子里了

问题四：挑食，吃不饱 ，吃得慢

不少宝宝在家都大人喂着吃，专挑宝宝喜欢的做着吃，幼儿园里统一自己动手吃饭，不适应，吃不饱

问题五：抢玩具，抓伤

在家都是老大，玩具独享，家里惯着，不懂分享，幼儿园一起玩，总想拿别人的

问题六：接时哭

家长接时间明显不同，一个宝宝被接走了，没有接的宝宝，看着就想哭，妈妈爸爸去哪儿了，怎么不来接我呢！

反正问题多⋯，时间长了，习惯了，熟悉了环境，一切都会好的

又到开学季，家长们都启动焦虑孩子在学校的各自不同的问题。幼儿园小班的孩子们出现什么问题呢？

一.分离焦虑症。很小一部分孩子从不哭闹，顺利入院；大多数孩子都会有一至两周早上哭闹不肯入园具体经历。有的孩子从第一天就哭闹，有的孩子头一周表现良好期待入园，可能是新鲜，考生学员多，玩具多，但是，经历一个星期六和星期天，新鲜劲过去了也启动哭闹不肯上学了。针对孩子刚入学时候的分离焦虑是很正常的，就算是大人，突然离开家人去到一个新环境都会不适应，何况一个三岁的孩子呢？即便孩子哭闹不愿意，家长也一定要“狠”下心来，把孩子交到老师手上后，快速离开，老师最多十来分钟就可以哄好的，而假设家长一直在旁边劝说孩子，孩子仅仅会哭闹得更凶，因为他有期望认为哭闹凶一点，爸爸妈妈就可以带他回家。而经过了一周最多两周的哭闹后，差不多孩子就可以适应幼儿园生活了，只要他身心愉悦，都会期待上学了。

二.尿湿裤子

因为幼儿园是集体生活，有的孩子平日间习惯尿很急了才去拉，但有可能刚好当时没有如厕位置了就可以拉到裤子上；或者孩子玩的太兴奋了也有一定概率拉到身上。故此，为不要各自不同的情况，每天早上上学时最好带一套干净衣裤和一条汗巾在书包，裤子以防尿湿，上衣以防出汗太多时可以更改替换，再汗湿可以塞汗巾。校服和汗巾最好贴名字贴，防止弄混。自己的衣服就不需要，老师会分清的。

三.憋大便

话说我家孩子上幼儿园三年，唯有一天肚子不舒服时才在幼儿园上了一次大厕，其他时候从不在学校大便。每天要不就是早上在家拉好再上学，要么憋着放学回家。问她何不在幼儿园拉，她说怕不会擦屁股，即便她自己会擦了她也不肯在学校拉。问了她不少考生都是这样，这是一个非常普遍的问题。

四.受小伤

小班的孩子还不会太控制情绪，有的时候，候会争抢同一个玩具；有的时候，候疯跑时撞到一起；有的时候，候爬桌子撞到头；有的小朋友一言不合就咬人等等状况，小朋友有的时候，候会受伤，当然幼儿园老师是时时盯住他们的，受的也都是小伤，大多数情况下不会严重的。就是幼儿园小朋友多，老师一时照看不到，也都是可以理解的，毕竟我们在家自己照看一个孩子，也有的时候，候会磕到撞见，

幼儿园小班的小朋友最容易有分离焦虑，自理能力和社交能力缺乏，缺少课堂纪律性的问题。分离焦虑的表现是不愿意上幼儿园，上幼儿园就哭闹，还有对上幼儿园出现焦虑，我女儿是比较内向乖巧的小朋友，当时就是对上幼儿园很焦虑，一进课室门口就咬手指，九月一直咬到十一月，我女儿的性格比较慢热，她对陌生的环境需一段适应期，故此，针对她咬手指的行为我没有过分责骂，我也跟老师沟通，期望老师多特别要注意关注她，平常主动跟她沟通幼儿园的人和事，尽可能为她排忧解难，我觉得只要父母给予足够的耐心和理解，小朋友慢慢就可以适应幼儿园的环境，最后我女儿也是慢慢适应了，咬手指的行为也慢慢消失了。

小班小朋友自理能力相对比较差，老师平常的教学重点也是培养小朋友的自理能力，家长需配合老师的教学，回家夯实老师的教学成果，不要老师要求小朋友在幼儿园自己吃饭，家长回家又喂饭，这样小朋友很难提升自理能力，碰见问题及时跟老师沟通，老师说一句比家长说十句还有效。

社交问题也是小班小朋友常见的，有的小朋友不敢跟其它小朋友交流，这需老师和家长多鼓励和创造条件，可以具体安排活跃的小朋友带动内向的小朋友，家长可以买些小零食或者小玩具给小朋友回校分享，增多小朋友的自信心。有点小朋友容易跟其它小朋友出现冲突争抢，这需老师加强纪律教育，制定小朋友幼儿园生活的规则，鼓励小朋友礼让。

缺少课堂纪律性也是小班小朋友比较容易产生的问题。毕竟小朋友进入幼儿园才接受课堂的概念，需时间来接受和形成。

小班的宝宝应该学什么东西？

小班的宝宝最应该会的是自己吃饭和上小厕，学会了这两样孩子就有很好的生活能力认识和了解，人也会自信。小班的教学内容很少，上半学期差不多就是黏贴和儿歌，下学期会有折纸和绘画的主要内容。整个学年大多是学习和熟悉学校规矩还有参加学校各自不同的游戏。假设宝宝入园后各自不同的情况都比较自然，还有更多的精力，可以去培养孩子的兴趣爱好，例如绘画和游泳

刚上小班的小朋友，人生首次接触到集体生活，最最重要，要优先集中精力的就是要培养孩子的规则和程序感，学会守规矩。

其他的，例如兴趣爱好方面，像绘画，声乐，乐高，陶艺，榫卯等等，都是可以考虑的。但是，要按照孩子的兴趣，一定不要一次性选择太多。

幼儿园小班是多大？

幼儿园的招生年龄是：小班为3周岁(往年8月31日前出生)，中班为4周岁(往年8月31日前出生)，大班为5周岁(往年8月31日前出生)。

托班为35个月～30个月(往年9月1日～往年2月29日出生)，详细方案由各市、区按照幼儿园的实质上情况制定。暂时还没有满3周岁，低于国家规定的上学年龄，不可以报公立幼儿园。实际上幼儿园强改变脑和动手，手脑并用，比如穿衣、吃饭、大小便等都要自己会做，这样就可以摆脱在家过分依赖父母的不良习惯，学会自我照顾。

幼儿园小班的孩子大多数情况下都是四五岁左右

幼儿园小班孩子的入学年龄为年龄达到三周岁的孩子

公立幼儿园是满三周岁，上小班

私立幼儿园两岁半也可上是小班，

有的私立幼儿园小孩不满三周岁也收，可能是拖班

两岁半到三岁半有一定的自理能力

幼儿园小班孩子乱跑影响别人 怎么处理？

建议一：让孩子上他喜欢的课程：假设连上三四次还是安静不下来，有可能他不喜欢这个课程，可以换换其它课程。

建议二：课上不要强行制止孩子的行为表现主要有三种孩子：一种表现正常，喜欢并比较容易接收早教课程，和老师出现互动，这种类型孩子占百分之70。另外两种就是比较极端的情况，一种是哭闹，不愿意进教室，这种类型孩子主要常常封闭在家里，很少与外界有联系，怕生。另一种就是很兴奋，到处乱跑。

建议三：两岁后的孩子宽松与纪 律并行.孩子这样的情况有部分是导致大人的注意表现，大人可以去观察孩子在不一样时间，环境，地址位置，给予一定程度上的引导。

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