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小班
答案一:小班攀爬墙游戏玩法:在玩攀爬墙游戏时,要注意用双手抓住攀爬墙上的把手,慢慢地往上爬,不可以放手。
答案二:小班攀爬墙游戏目标:1、掌握并熟悉攀爬墙游戏的正确玩法,并在玩攀爬墙游戏中运用。2、在玩攀爬墙游戏的途中,假设碰见脚或手滑落时,清楚怎样保护自己。
小班攀爬墙游戏玩法与规则:幼儿扮演小猴子在有情境的创设下小猴子比赛攀爬墙摘果子在官方要求的时间听到口令快速攀上墙最后以摘到果子最多者为成功者!
培养孩子的攀爬能力,平衡能力还有大胆游戏的能力。
《穿越障碍物》
目标:训练幼儿钻、爬的能力。
准备:拱形门,水桶,地垫。
规则:1、分成若干组,每组四名。爸爸妈妈背着宝宝。
2、走S线,穿越水桶,把宝宝放下,宝宝钻过拱形门,爸爸或妈妈背着宝宝沿直线回来,选出每组第一名。
攀爬可以从多个方面给孩子的全面发展提供帮,攀爬活动需孩子改变全身的各个部分协调运作,需耍手、脚、眼及身体的综合配合。孩子攀握攀爬运动的技巧,可以促进孩子身体的协调性,使他们身体更灵活,反应更敏捷。每当孩子攀爬到一个新地方,针对距离高度的变化,给孩子的视觉带来新的感觉和体脸,既有助于培养孩子的空间概念,又有助于孩子从新的的视角去观察环境。故此攀爬既可以练习动作技能,促进身体发育,又可以进行环境探索。而且攀爬也是孩子努力了解生活环境的方式。在攀爬的途中,孩子们会从中得到很大的乐趣,于是孩子们就可以感到离开地面向上爬的动作很有趣,于是就反复不停的练习。
孩子们正是从一次又一次的尝试中一步一步克服困难,积录经脸,增进技能的,勇敢、自信不会凭空而来,正是在孩子们的一次次尝试中进行自我训练.培养起他们不畏困难、顽强坚毅的精神,为他们长大成人后的个人奋斗精神夯实最初基础的。
1. 熟悉和使用比较安全技术。让幼儿熟练掌握并熟悉比较安全爬梯技巧涵盖抓握爬梯扶手,用两只脚(掌)踩颗粒,抬上脚(掌)尝试抓住下一个颗粒,等等。2. 训练克服恐惧。让幼儿在正确的比较安全环境中尝试攀爬梯子并让其克服恐惧,慢慢增多攀爬时间和速度。3. 激发兴趣。使用颜色缤纷的梯子装饰或放置小玩具在梯子上,为幼儿提供各种玩法,以导致孩子们攀爬梯子和乐趣。4. 游戏对比。将幼儿分成小组,让他们尝试有规则的游戏,如抓梯(谁能第一个从底部抓到梯子的顶端),跳跃梯(let them jump from one step to the next)等,丰富幼儿的游戏体验,同时也让他们在比较安全环境中学习锻炼身体。
• 冰柱班:幼儿以冰柱爬行游戏,孩子们要站立在冰柱上,并尝试从一个冰柱爬到另一个冰柱,最后从最高的冰柱上成功下来。• 趣味攀爬:孩子们在攀爬的途中可以拼出一部分拼图形,增多攀爬的乐趣。• 路径设置:幼儿园可按照幼儿的等级设计各种攀爬梯,让孩子们挑战自己,从基本攀爬到具有更多的有挑战性的攀爬梯,让孩子们练习更多的攀爬技巧,培养他们的动作技术与脑力活动。• 比较安全检查:幼儿园应定期检查攀爬梯的比较安全性,避免幼儿在使耗费时长意外受伤。
攀爬活动需手脚负荷自己重量,有助于幼儿身体平衡发展,提高体力。
活动目标: 1.在攀爬活动中,锻炼胆大、勇敢、不怕困难。 2.体验体育活动带来的成功感、快乐感,提高自信心。 3.发展动作的灵活性、协调性。 活动准备: 长梯子2把;垫子若干
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