小学作文读后感怎么写，二小的故事观后感怎么写三年级

小学作文读后感怎么写？

小学作文读后感怎么写

《西游记》是我们国内四大名著之一,是一部老少皆宜的作品。这当中充满了离奇,精彩的神话故事,每每读起《西游记》,老是会情不自禁地溶入那精彩的情节之中。

记得小时候,常问妈妈,“我是从哪里来的。

”妈妈总是笑了一笑,摸摸我的头,说：“你啊,是从石头里蹦出来的。”我想,大约每个孩子都得到过这样的答案。因为我们每个人都是孙悟空。

我们可以回想自己的童年,捧着一本《西游记》的连环画,津津有味地看着,当孙悟空打败了妖精,我们总会为他欢呼；当他受到了冤屈,我们也会感受到一种深入透彻的共鸣；当孙悟空被唐僧误会,被逼回花果山,继续当他的齐天大圣,但当唐僧碰见危险,猪八戒赶到花果山向孙悟空求救时,他也毅然去救唐僧。

记得那时候看连续剧,当看到此片段时,眼中便充满泪水。因为我清楚,当时的我就是孙悟空。

这只活蹦乱跳的小猴子就好像是我们的化身。当他从石头里蹦出来时,就象征着一个小生命的诞生。当他在花果山上无忧无虑地和群猴们玩耍时,就好似我们那无忧无虑的童年生活,多姿多彩。

当孙悟空大闹天宫时,就好似一个调皮的孩子,不小心跑进了大大家的世界,还搞得一团糟,大大家想哄住他,便封了他个弼马温,没哄住。又封了个齐天大圣,还是没有哄住。而后如来产生了,伸出他的飞掌将孙悟空束缚在五指山下。严慈的父亲,终于压服了他调皮的儿子。

度过了漫漫的五百年后,观世音的产生给了孙悟空崭新的未来,踏上了漫漫西天取经之路,也踏上了漫长的人生之路。

唐僧师徒四人在去西天取经的路上,共碰见了九九八十一道重难关卡。这个问题就好像我们成长道路上布满荆棘。最后,他们战胜了重难关卡,获取了成功。

“工夫不负有心人”这句话用在他们身上是再合适不过。而我们,只要有不怕困难,坚持究竟的决心,也会获取最后的成功。

由此,我想到了我们的学习。学习就好像是要去获取真经。在学校里,有着形形色色的人。有的像猪八戒,好吃懒做,做任何事情都马马虎虎,有的则像沙僧,诚恳老实,认真。

有的像孙悟空,活灵活现,足智多谋。而唐僧则是心地善良,不愿气馁的人。若我们在学习上能个个都是唐僧,孙悟空,沙僧,有对学习的信念,那一定会获取成功。

随着年龄的增长,《西游记》带给我们不可以再是对神话的幻想,它令我善良,宽容,嫉恶如仇,有面对困难的勇气。

感谢吴承恩,是他用他那超凡的想象力为我们编织了一个美丽的梦,一个充满离奇,曲折,梦幻的梦……。

小学生读后感范文　　《三只小猪》读后感　　三只小猪长大了，要自己盖房子住。老大很懒，用草盖了一座房子。狼来了，轻轻一吹房子就倒了，老大抓紧跑。老二也很懒，用木头盖了一座房子。狼来了，轻轻一吹又倒了，老二也抓紧跑。老三很勤劳，用砖盖房子。狼来了，吹了半天也没吹倒。狼就用头撞，房子还是没有倒，狼的头上却起了个大包。狼想从烟囱里爬进去，老三马上在火炉里点着火，狼抓紧跑了。　　我要向第三只小猪学习，认仔细真地做好每一件事，不怕麻烦，不可以偷懒。　　《寒号鸟》读后感　　寒号鸟和喜鹊是邻居，冬天到了，勤劳的喜鹊搭好了窝，而寒号鸟就清楚玩，最后在寒冷的北风中冻死了。　　老师常常对我们说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”喜鹊正是因为清楚这个道理，才抓紧时间搭窝过冬。而寒号鸟却得过且过，最后被冻死了。　　我想到自己平常做作业时，总是今天推明天，明天推后天，这样推来推去，总是不及时完成，感到很惭愧。我决定未来再也不做寒号鸟，要做一只勤劳的小喜鹊。　　像老师平常教导的那样，做一个勤劳懂事的好学生。　　《爱美的小公鸡》读后感　　我读了《爱美的小公鸡》一文很受感动。　　一天，小公鸡去和啄木鸟、蜜蜂、小青蛙比美，但是，它们都各自忙着干活，谁也不跟它比美，它只好回家去。在回家的路上，它看到了老马，它就去问老马：“老马伯伯，为什么别人不和我比美？”老马说：“美不美不光看外表，还得看心灵美不美，心灵美才是真正的美。”听了老马，小公鸡明白了，别人何不和它比美。从此，它每天很早的时候地起来给大家打鸣。　　读完这个故事，我明白了：不要光看外表美不美。更加重要的是心灵美，不光做好自己的事，还得帮别人做事，这才是真正的美。　　《卖火柴的小女孩》读后感　　我读了《卖火柴的小女孩》很感动。　　在一个大年夜里，卖火柴的小女孩已经在卖火柴，但是，一根也没卖出去。她又冷又饿，不敢回家，她想用火柴了暖，她擦着了一根火柴，看见了烤鹅、面包、糖，女孩又擦着了一根火柴，看到了圣诞树上挂满了礼物。她又擦着了一根火柴，老祖母来抱她，次日她死了。　　她真可怜，什么都没有。我什么都拥有，我要好好学习，天天向上。

二小的故事观后感怎么写？

1943年的一天，鬼子扫荡来了，王二小为了让八路军叔叔将这帮鬼子消灭，不让鬼子得逞，将鬼子引到了八路军叔叔的埋伏圈。自己却怀着一颗爱国之心英勇地牺牲了，鲜血染红了满山的树叶……

　　从之前的民不聊生到目前的生机勃勃，从吃草根到山珍海味，从草房到高楼大厦，从乡间小路到高速公路……有了翻天覆地的变化，我们目前的幸福生活正是他们这些革命先烈、爱国之士用鲜血和生命换来的。

　　二小面对敌人的威胁是既然如此那，的镇定，没有一些的慌张与害怕他的机智英勇是我们没办法相比的。二小明白自己可能会死在敌人的刀枪之下，但他大义凌然。是什么力量让他在敌人面前不害怕？是什么力量让他在敌人的刀枪之下不屈服？是什么力量让他在敌人的威胁之下如此镇定？是因为他有一颗赤热的爱国之心，他不期望我们的国土被敌人侵犯被列强占有，不期望中华儿女成为帝国主义的奴隶，他期望我们的祖国能独立，期望我们人民能过上自由幸福的生活。因为这个原因，二小长期以来都是我们心中的小英雄是我们的好榜样！

　　我们目前过着幸福的生活，沐浴在幸福的阳光下。作为一名少先队员，我应该像王二小一样碰见困难时要镇定，不可以乱了手脚，并想办法处理困难。我们作为炎黄子孙、龙的传人，更应该好好学习，心中要有远大的志向，爱国，报国，把我们的祖国建设的更美好，更繁荣富强！

培根铸魂和启智增慧观后感怎么写？

《培根铸魂》和《启智增慧观》这两个观后感有着不一样的主要内容和主题。《培根铸魂》深入描绘了培根的人生态度和智慧，唤起大家针对真理追求和知识智慧的渴望。而《启智增慧观》则集中于启智和增长智慧的方式和途径，启发观众思考如何提高自己的智慧和见识。这两部作品都从不一样的视角探讨了人的精神成长之路，让我深感知识的重要性和人生的深意。

一年级观后感简短范文？

观后感的简短范文样式因人而异，但是，大多数情况下可以根据以下观影体验结论：一年级真的很棒！这部电影可以带给大家很难言喻的情感碰撞。它描绘了一个小小世界中的大大故事，表达了孩子间的友情、家庭与教育的关系。影片画面唯美精致，音乐锦上添花，演员表演自然真情流露。影片情节环环相扣，让人沉浸这当中，很难自拔。总而言之，这部电影确实给人带来了情感上的震撼与启迪。

今天，我看了《耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧》这个成语故事，认为文中的陈尧咨实在太骄傲了，他以为唯有他的箭术才是好，常常得意洋洋，最后却被一个老头给教训了，那时候他才清楚，他有很好的箭术，不是特殊的本领，只是耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧罢了。

　　我通过读这个故事，我了解了：不管做什么事，都要常练习，练多了就可以耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧了。

　　今天，我看了《闪闪的红星》的电影，电影的主角是一个叫潘东子的12岁男孩，他和他的父母还有乡亲们一直受到地主的压迫，地主还害死了他的妈妈，最后他通过自己的努力，当上了一名光荣的红军战士，为他 妈妈报了仇，还解放了乡亲们。

　　潘东子虽然唯有12岁，但他勇敢、坚强、不怕牺牲，有坚定的革命信念，最后获取了成功。我们目前的条件比潘东子不少了，我们有饭吃、有衣穿、有学上，故此，我们更要好好学习、仔细努力，做一个对祖国有用的人！　

课文读后感怎么写作文？

写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去详细指导学生理解本篇文章的全部内容，把控掌握文章的思路，唯有引导学生通过仔细地“读”，才有写“感”的条件。

二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点不少，一定要详细指导学生从很多的感点中选择自己感受最深，观察的视角最新，现实针对性最顶级，最擅长于写的感点，作自己读后感的切入点。

三、读感结合有侧重：详细指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。

四、联系实质上谈感受：详细指导学生联系自己或别人的思想和生活实质上，写出真情实感。

　　读后感的突出特点即“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果，“感”因“读”而来，故此，第一得在“读”上下功夫，　　读后感的写法　　。第1个步骤就要仔细阅读原文，力求融会贯通地掌握并熟悉文章的思想内容，乃至语言文字表达上的特点。大多数情况下说来，

文案中国

我们可以从读懂词句了解内容入手，进一步理解文章的难点、疑点，掌握并熟悉文章的中心，理清文章的思路。同时，还可以把文中的主要内容同历史的经验、社会生活还有个人的实质上联系起来，仔细思索广泛联想。这样，读书的感受才会丰富，才会深入详细，以此为写好读后感打下坚实的基础。　　要记住：仔细、认真地读是写好读后感的前提！　　读后感写作的大多数情况下结构是：引-议-联-结　　这里说的“引”，就是要从原文中引述材料，引出自己的感受来源。“读是感”的基础，写“感”不可以离开原文的主要内容，更不可以从头至尾没有对原文的简要讲解。假设不这样做，“读”和“感”就脱节了，“感”便成了无源之水。是错误的。把原文中你认为很好、很受感动的地方，你感受最深的那件事，引述到文中来。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可间接叙述原文内容，点出感想是从何处出现的。总而言之，一定要交代了解“感”的由来。但要记住：“感”是文章主体，因为这个原因行文途中内容具体安排上要注意“读”和“感”的占比。课文内容引用不要太长、太细，不然会喧宾夺主。不少考生唯有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的主要内容讲解，以此使文章本末倒置。　　这里说的“议”，就是要针对原文提出自己的感受。写读后感重点应落在“感”字上。一定要把自己真实的感受写出来，还需要写得详细，这样才可以让人信服。要抓住体会最深的一两点，任何一篇文章，读完后受到的触动是多方面的，假设不加选择，面面俱到，泛泛的谈，那就根本什么也说不知道，故此，要选择自己体会最深入透彻、有独到见解的感受来写。千万不可以“感”到哪里就写到哪里。既然如此那，如何选择感受的的视角呢？注意以下两点：　　1、选择你能发掘出深度的的视角来写，不可勉为其难。　　2、感受点要有新意，一定不要千人一面，故此，写作时要全面透彻地理解文章本质，紧扣原文中心同时从不一样的视角去想，就可以有不一样的感受和启发。比如：《孙权劝学》一课，我们可以从吕蒙接受别人的意见的视角来写，也可从孙权擅长于劝说引导来谈，也可以从学习的内因外因、鲁肃重学识等的视角来写。　　5、读后感应力求入情入理、新鲜、活泼。有部分考生写读后感或是板着面孔议论一番，或是痛心疾首自责一番，前者时常流于枯燥，后者则不大自然。要做到这一点，首先的是“言必由衷”，“情动于中而发于辞”，唯有深受启发，确带来一定得，才可以以理服人，以情动人。　　这里说的“联”就是联系，它有两层意思：一是对原文进行材料分析、评论；二是要针对自己的感受联系实质上生活，这是非常的重要的一步。　　对原文进行材料分析评论要略写但却不要不写，与实质上生活的联系很必要也很重要。联系实质上才可以使文章有可读性、有价值。由原文推而广之，使原文的主要内容得到充分发挥，同时自己对原文的体会也会更深入透彻。可以联系自己的思想实质上、工作实质上、社会实质上、现实生活及其他方面的实质上，这一点是读后感的重要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。 联系实质上并非漫无边际地去联系，而也一定要如写议论文那样有很强的针对性，其实就是常说的说要有的放矢，决不可以表达一些肤浅的看法，浮于表面，完全没有深入透彻的研究和分析，牵强附会，生拉硬扯，要自然，要和情和理。　　联系实质上要注意以下几点：　　（1）、联系自己个人生活，不要写成自己某一个成绩的汇报，也不能写成检讨书。　　（2）、联系社会生活实质上，一定要从客观实际出发，注意分寸，不说假话、大话、空话、。这样才可以不空洞，才可以言中有物，深中肯綮。　　（3）、联系实质上时还需要力争情理真切。情真才可以感人；理切才有力量。千万不要言不由衷，胡编乱造。　　（4）联系实质上时，联想要丰富。多关心国家大事、社会热点、各个领域的突出表现的人和事，多选择新近出现的新人新事，反映与时俱进的特点。

童年读后感30字要简短？

童年读后感三十字一定要简短，因为童年时读的书多数都是儿童文学或故事书，整版内容短小，加上孩子们的注意力很难持续很长时间，简短的读后感更利于孩子们理解和记忆。

童年读后感，让我感悟了成长与爱。在书籍的陪伴下，我渐渐成长，也懂得了爱与被爱的真谛。

读书可以拓展我们的视野，让我们感受到更多的世界与人情是一个很重要的过程。

童年》这本书也告诉了我们，我们不论在什么时代，什么环境，都要有一个勇敢而乐观的心态，哪怕自己在险境之中，也不能轻言放弃，要乐观一部分。而且，还需要有一颗坚毅的心，唯有这样，才可以拥有保护自己的能力与力量

读《小王子》，感受微妙，情感醇厚，寓意丰富。让我明白了不少人生道理。礼物使人相互感念，真正的爱是无条件的。

《童年》让我深入透彻地感受到了童年的温馨，也感受到勇敢坚持的精神与温暖的友情和亲情，启发我们要勇敢突破自我，乐观坚持，珍惜眼前一切点滴，让生活更精彩。

无一例外，每个人都拥有童年。是在父母怀中幸福安然地欢笑是在绿叶丛中无拘无束地奔跑是在现代科技前新奇美妙地享受，却没有一人像阿廖沙那样拥有如此悲惨的童年。

三岁丧父的他，随母亲和外祖母投奔到外祖父开的小染坊，一段抹不去的黑暗日子随之开启。这里没有幸福和阳光，快乐和亲情，有的只是打骂和憎恨。

我喜欢看《童年》。因为它让我学会了面对事实。

《童年》讲的是高尔基的故事，他3岁丧父，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁常常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵产生了阴影。10岁时母亲又去世了，后靠自己努力学习奋斗成为了苏联伟大的文学家，

我认为高尔基的《童年》挺可怜的是悲惨的！

现目前，我们更要珍惜目前美满、幸福的生活。努力学习，一定不能身在福中不了解福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。

读了童年这篇文章后，让我陷入了深深的回忆中，想起来了自己的童年也是既然如此那，的美好，无忧无虑的和考生学员在一起，说说笑笑

高尔基的童年在欢乐、悲伤和爱与恨的交织中匆匆而过，他一直在寻思品味着冥冥之中黑暗的光明，没啥再值得回忆的

每个人的童年因为环境背景的不一样，故此，留给每个人的回忆也是不一样的。我的童年真的是无忧无虑的，每天带着小我两岁的弟弟开心快乐的和考生学员玩耍。