瓶子里的向日葵教案，向日葵丙烯画教学目标怎么写

博宇考试网 2023-08-15 大班 次
瓶子里的向日葵教案，向日葵丙烯画教学目标怎么写
本文主要针对瓶子里的向日葵教案，向日葵丙烯画教学目标怎么写和向日葵教案大班等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对瓶子里的向日葵教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

瓶子里的向日葵教案？

活动目标：

　　1、在感知葵花籽宝宝的基础上，引导幼儿大胆表达葵花籽宝宝的特点。

　　2、初步了解葵花籽宝宝种子的作用，清楚一粒种子能长出不少果实。

　　3、能积极地参与探索葵花籽种子的活动，对活动有浓厚的兴趣。

　　4、通过各自不同的感官的参加，探究向日葵成长的变化过程。

　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：

　　各自不同的种子若干、课件、自制向日葵一棵、小篮子、牛奶瓶、录音机、磁带等。

活动过程：

　　一、认识葵花籽种子。

　　1、找葵花籽师：我是种子妈妈，今天带来了不少种子宝宝。目前我就想和葵花籽宝宝做游戏，请你们找一部分葵花籽宝宝放进篮子里好吗?(幼儿找葵花籽宝宝，边放音乐)

　　2、认识葵花籽。

　　(1)师："葵花籽宝宝长得什么样呀?"(幼儿自由说说，回答)

　　(2)师："葵花籽宝宝里面还藏着小秘密呢?"(请幼儿剥葵花籽探索)

　　(3)教师小结：葵花籽呀一头尖尖的，一头圆圆的，摸起来硬硬的，里面还有瓜仁呢。

　　二、了解葵花籽种子的生长过程。

　　1、师问："谁清楚葵花籽是从哪里来的?"

　　2、幼儿自由说说。

　　3、师："小朋友说了很多，那它究竟是从哪里来的呢?" 瞧，(出示图片)

　　(1)我们先把葵花籽种子放在泥土里，给它浇点水。

　　(2)过了段时间，葵花籽慢慢地发芽了。

　　(3)再过不短的一个时期，就长成了一棵小小的向日葵。

　　(4)慢慢地，向日葵在太阳公公的照射下长大了。这样一粒种子长出了不少葵花籽宝宝。(出示自制向日葵，进一步理解1和不少的关系)

　　4、师：小结："实际上呀，除了葵花籽宝宝是种子，还有不少各自不同的各样的种子宝宝，也都是这样的"

　　5、用身体动作来表现葵花籽宝宝的生长过程。(幼儿有节奏地随音乐表演)

　　三、玩游戏-摇摇瓶。

　　1、师："葵花籽宝宝呀很调皮的，它还想和我们玩摇摇瓶的游戏呢。请小朋友把葵花籽装进瓶子里，然后把瓶盖子盖紧。[屈.老师.教案网出处](幼儿操作，边放音乐)2、师："摇摇瓶做好了吗?我们来摇一摇，会怎样的?(幼儿…。.)好像什么声音啊!(幼儿……)是呀，它还有一个唱歌跳舞的本领呢。

　　3、(出示节奏谱) x x xx x (幼儿练习二拍子节奏)

　　4、幼儿舞蹈出场。

活动反思：

　　幼儿思维的主要特点仍是以详细形象性思维为主，抽象逻辑思维启动萌芽，因为这个原因我从物质准备上，突出了幼儿的详细形象思维的特点，都是让幼儿在与直观的物质材料互动的基础上取得经验的，并概括出事物的明显特点。

瓶子里的向日葵这样的教案第一告诉学生向日葵。一个基本特性是向着阳光旋转，然后他需营养。

向日葵丙烯画教学目标？

一、教学目标

知识与技能：认识色彩，感知色彩是绘画语言之一;提升学生对色彩的实质上表达能力还有对艺术作品的理解能力。

过程与方式：通过观察赏析与自主创作，引导学生感受现实颜色的美、感知颜色的美感;同时训练色彩的表现能力及创新能力。

情感态度和价值观：养成对探索新知识的兴趣，引导学生以审美之心来感受艺术。

小班科学教案美丽的向日葵？

　　课题：美丽的向日葵　　学习目标　　观察、欣赏向日葵的外形特点。　　阅读图书，培养阅读的兴趣。　　过程　　

1. 出示向日葵，让幼儿观察、触摸和闻一闻，建议使用放大镜，以便观察得更认真。　　

2. 请幼儿说说发现了什么，比如向日葵的形状、颜色和特点等。　　

3. 向幼儿提问：这样的花的名字为什么叫向日葵？　　

4. 与幼儿一起阅读相关向日葵的图书。教师讲述向日葵的成长过程和特色，比如它会随着太阳的方向转动，它是由不少小花集合成一朵大花等。

中班科学向日葵的特点？

向日葵是菊科向日葵属的一年生草本植物。高1～3.5米。茎直立，圆形多棱角，质硬被白色粗硬毛。广卵形的叶片一般互生，先端锐突或渐尖，有基出3脉，边缘具粗锯齿，两面粗糙，被毛，有长柄。头状花序，直径10～30厘米，单生于茎顶或枝端。

总苞片多层，叶质，覆瓦状排列，被长硬毛，夏季开花，花序边缘生中性的黄色舌状花，不结实。花序中部为两性管状花，棕色或紫色，能结实。矩卵形瘦果，果皮木质化，灰色或黑色，称葵花籽。

儿童黑白画向日葵创作说明

《向日葵》是荷兰画家梵高在阳光明媚灿烂的法国南部所作。梵高用简练的笔法表现出植物形貌，充满了律动感及生命力。现存6幅，分别存于日本-东乡青儿美术馆、伦敦-国家美术馆、慕尼黑-新美术陈列馆、美国-费城艺术博物馆、荷兰-阿姆斯特丹-梵高博物馆，另有一幅为私人收藏。

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