后现代课程观“4R”是指什么，4r课程理论的核心是

博宇考试网 2023-08-14 中级会计 次
后现代课程观“4R”是指什么，4r课程理论的核心是
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后现代课程观“4R”是指什么？

后现代课程观“4R”即：丰富性(Richness)、回归性(Recursion)、关联性(Relation)和严密性(Rigor)。大约就是指提高教师教学的开放性和互动性，并不是纯粹机械地教授预定的知识内容。实际上感觉还是一个炒作的概念性的东西，还不如中国古语的“因势利导，因材施教”总结得好，差不多是没有详细的操作详细指导而停留在概念性理想化的清谈。

4R的课程理论？

自20世纪60年代，大家面对“工具理性”和“技术理性”所带来的种种困扰，启动反思现代主义的种种弊端，并在批判现代主义的基础上尝试建构新的思维范式，形成了一股后现代主义思潮。

在后现代主义课程理论中，美国后现代主义课程理论专家多尔在批判后现代课程理论的基础上，提出了著名的“4R”标准：丰富性、回归性、关联性、严密性。

4r不涵盖什么？

4r不涵盖选择怎样的先学生进行教学。后现代多尔课程观“4R”即：丰富性、回归性、关联性和严密性 。大约就是指提高教师教学的开放性和互动性,并不是纯粹机械地教授预定的知识内容。

4R理论涵盖什么？

4R营销理论是以关系营销为核心，注重企业和客户关系的长时间互动，重在建立顾客忠诚的一种理论。

理论内容：

1、关联（Relevancy），即觉得企业与顾客是一个命运共同体。建立并发展与顾客当中的长时间关系是企业经营的核心观念和最最重要，要优先集中精力的主要内容。

2、反应（Reaction），在相互影响的市场中，对经营者来说最难达到的问题不在于如何控制、制定和开展计划，而在于如何站在顾客的的视角及时地倾听和从推算预测性商业模式转移成为高度回应需求的商业模式。

3、关系（Relationship），在企业与客户的关系出现了实质性变化的市场环境中，抢占市场的重点已转变为与顾客建立长时间而稳固的关系。与此相适应出现了5个转向：从一次性交易转向强调建立长时间友好合作关系；从着眼于短时间利益转向重视长时间利益；从顾客被动适应企业单一销售转向顾客主动参加到生产途中来；从相互的利益冲突转向共同的和谐发展；从管理营销组合转向管理企业与顾客的互动关系。

4、报酬（Reward），任何交易与合作关系的夯实和发展，都是经济利益问题。因为这个原因，一定的合理回报不仅是正确处理营销活动中各自不同的矛盾的出发点，也是营销的落脚点。

后现代多尔课程观“4R”即：丰富性、回归性、关联性和严密性 。大约就是指提高教师教学的开放性和互动性,并不是纯粹机械地教授预定的知识内容。

4r注意力训练法是什么？

《4R注意力训练法》是依据王朝青老师创建的4R注意力理论,而研发的家庭训练调整方案。方案以导致注意力问题的4大根本为基础,从注意力7大能力,大脑内感官,情况,身体和生理状态等4个方面设计了系统的训练方案和调整方案。

什么是4R执行力管理体系？

4R执行力是企业员工职业能力培训的主要内容，分为R1:Result（结果）， 结果定义系统；R2:Responsibility（责任），责任系统；R3:Review（检查），业绩跟踪改进系统；R4:Reward（激励），业绩评估系统。是由蔡鲲鹏导师主讲的。

1、计划／预算系统的目标是将战略规划第一年目标转化为一个具体的经营计划及对应的财务预算计划。

2、该系统上升到执行方面，就变成企业开展岗位职责系统。 岗位职责不明确，难免管理混乱，效率低下；难免相互推诿责任甚至吵架。加上岗位职责没有与员工的业绩挂钩，整体的工作效率差强人意。

3、业绩跟踪系统的目标是要做到以科学方式管理企业，而要做到这一点，重要是要做到事前管理，即建立周期性的总经理监督和详细指导体系，针对企业经营途中产生的问题，找出原因、改进行动、优化管理。

4、该系统上升到执行方面，就变成企业开展的业绩考查系统。 假设员工不可以按劳取酬，多劳者不可以多得，则势必效率低下。

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