本文主要针对幼儿园周计划每周工作重点怎么写,幼儿园小班的周计划和幼儿园小班周工作难点等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园周计划每周工作重点怎么写有一...
工作总结
周计划每周工作重点请看下方具体内容:
各班教师把室内外的环境布置及区域角,进行完善整理及新晨间操的学习,迎接新生,稳定幼儿情绪,培养幼儿一平日规训练。
各班及时按计划开展一日教育教学工作,及时与未来园的幼儿家长打电话号码并做记各班公告家长我园的QQ微博、空间上有各班所学知识、食谱、活动内容等,请为加幼儿园QQ群的家长及时加入。
召开家长会、各班准备月底早期阅读与识字、英语及所学内容活动排练(各位考生乐活动),艺术班执教老师上交本学期教学进度。
活动课题:《吹泡泡》 活动目标: (1)尝试体验吹出泡泡的方式。(2)愿意与同伴交流吹泡泡的发现和感受。(3)在欣赏泡泡的途中体验吹泡泡的乐趣。
幼儿园小班周工作计划
生活活动:
稳定幼儿情绪。引导幼儿参与幼儿园的活动。
夯实幼儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。
提醒幼儿进餐时不说话,身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。
区域活动名称: 美劳区
区域活动目标:
学习正确的涂色方式,鼓励幼儿想象自己的树叶颜色。
培养幼儿清楚卫生安全,不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。
活动准备材料:蜡笔;树叶图画纸。
活动详细指导方法:
引导幼儿回忆外出时看到的树叶颜色。并观察采回来的树叶。
自己取画纸,并按照自己需选择蜡笔进行涂色。
重点详细指导幼儿一手扶纸一手涂色。不需要力过大,来回进行涂色。鼓励幼儿大胆下笔。
幼儿园一周工作重点主要是孩子的习惯培养,因为幼儿园的孩子很小,学不了什么科学知识,重要是培养他们的行为习惯,例如说爱卫生的习惯,尊重他人的习惯,与他人分享东西的习惯,尊老爱幼的好习惯,见了长辈主动打招呼的好习惯等等,当然也要教给孩子一部分安全知识
幼儿园一周工作的重点内容有什么我们都清楚,在幼儿园我们一周的重工作重点有不少,第一我们要进行我们学校就是幼儿园内部的一部分教学任务,然后针对家长的工作,我们也要陆相继续的叫他去完成,这些也是很很重要的一项任务的哦。
周总要求:能紧跟暑假生活,新教室、新老师等内容,与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流,乐意表达真正的情感。
1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;
2、能用完整,讲述暑假高兴的事情,并学会安静倾听别人讲话;
3、清楚自己长大了是幼儿园的小朋友,有做哥哥姐姐的光荣感;
4、认识新教室的环境,了解各区域的位置(说说新教室与之前教室的异同),并与新老师建立良好的关系,形成信赖感;
5、有良好的学习习惯和自理能力,养成详细有条理的做事习惯,及时适应幼儿园的一平日规;
6、认识班上的标志,有小脚丫的地方不可以乱跑,并学习班上的规章制度;
7、能了解地口述10以内的排列顺序,清楚顺数与倒数。
二、集体活动
谈话活动:快乐暑假
语言活动:我们的新教室
社会活动:值日生分工
音乐活动:值日生歌 数学活动:顺数、倒数
英语活动:学习简单的问候语
户外活动:学习列队,要求整齐快速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转)
游戏活动:一起玩玩之前的游戏,学会新游戏,稳定幼儿情绪,引导幼儿能加入到活动中 (以老带新);
汉语拼音:单韵母a
安全工作:带着幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的什么不安全的地方,我们不可用手去触摸;
三、其他工作
1、环境布置:布置新教室环境
2、平日生活:带着幼儿认识自己的茶杯格,熟悉新具体安排的床位与座位。
3、常见教育:任然对幼儿进行三轻教育,即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。
4、家长工作: (1)准备幼儿的生活用品。如更改替换衣服、小毛巾
(2)准备幼儿的学习用品。如水彩笔,课外书、图画书、本子等。
(3)进入大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
(4)与家长沟通坚持送幼儿来园
、教育幼儿不要随身带上玩具及锐利的器具来园,更不应把它放在口、鼻、耳中,以防伤害。
2、教育幼儿不可以拿玩具和同伴打闹,更不可以抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作...
小班的幼儿年龄比较小,注意力不集中,故此,上课时间不可以太长,把控掌握在十分钟左右,因为超越十分钟后,小班的幼儿就可以坐不住。
小班的幼儿在学习方面没有基础,故此,理解能力会比很低,故此,教学目标设置不可以够太难,要以简单简洁直观的教学方法让幼儿最快的理解到教学目标。
小班针对游戏会比较细腻,故此,在设计课程时要穿插不少的游戏,用游戏的方法来帮幼儿理解知识和掌握并熟悉新的本领。
教育引导工作重点
1、开拓幼儿思维,开发幼儿智力。
2、特别要注意关注幼儿情绪,注重动作发展及协调性的培养,目前这个时候也是培养孩子自主独立性的好时期。
3、 按照学生差异、兴趣爱好和需求,进行同质或异质编组。同质,有利教师重点一对一辅导是每个学生取得成功:异质,促进考生相互帮,促进合作精神的培养,并可以在教案的制定上反映出不一样分组和不一样要求的特点。
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