敲门礼仪正确方法，洋娃娃敲门的游戏怎么玩的

敲门礼仪正确方式？

1、敲门，最绅士的做法是敲三下，隔一小会儿，再敲几下。

2、敲门的响度要适中，敲的太轻了别人听不见，太响了不礼貌而且，会导致别人会反感。敲门时绝对不可以用拳捶、不可以用脚踢，不要嘭嘭乱敲一气，若房间里面是老年人，会惊吓到他们。

3、假设碰见门是虚掩着的，也需要先敲门，得到主人的允许才可以进入。

4、进入别人的办公室也应该先敲门，表示一种询问;我可以进来吗;或者表示一种公告，我要进来了。

1、敲门的正确方式：

最有绅士风度的做法是敲三下，隔一小会儿，再敲几下。敲门声的节奏不要太快，更不要连续、重力地敲个没完。响度要适中，太轻了别人听不见，太响了别人会反感。用右手食指或者中指弯曲后敲门，不要用多个手指或者手背、手掌使劲拍打。

一、敲门原则。

社会中，人在不少时候有其自有的独立性、私密性。在平日交往和业务办公中，进入他人的房间（涵盖家长进入孩子的房间）、空间或办公室时，应该先轻轻敲门，得到对方允许后，才可以进入，不要贸然闯入。

二、敲门指法。

敲门的指法是“单指法”，大多数情况下是用右手食指或中指弯曲后的关节敲门。正确的做法是伸出右手，手指自然弯曲，掌心朝向自己，抬起手指第二指节，连续轻轻敲击三下。

不可以用多个手指或手背、手掌使劲拍打。敲门时，手指也不可以在门上滑动。

三、敲门节奏。

敲门的节奏是一轻两重，连续敲三下。即第一下轻，第二、三下稍稍加重，类似于问“有人吗”、“我可以进来吗”的意思。三声敲门当中时间节奏，要间隔一定程度上，首次与第二次当中约2秒，第二次和第三次当中约1秒。

节奏太快，会让人心烦，有可能影响他人；节奏太慢，则会让人感觉漫不经心。

敲两下，表示自己与对方比较熟悉，基本上等同于打招呼说“你好、我进来了”的提示。

四、敲门力度。

敲门的力度，要保持大小适中，坚定有力，果断干脆，不拖泥带水。力度太大，会让人受到惊吓和滋扰，给人粗鲁的感觉；力度太小，对方不要听到。敲门的力度，也不要渐渐减弱。

五、静心等着。

在三声敲门后面，要短暂等着对方应答，同意后再进入。如主人询问是谁，应自我报名。若未听到说“请进”，应等着3秒后再次敲门，声音可适度提升一点。如还是没有应答，则不要继续敲门，要选择离开。

六、按门铃礼仪。

在有门铃的房间，应礼貌地使用门铃。按门铃是“两次法”，即轻轻按一下，隔一会再按一下。按门铃时，一定不要使劲拍打，或连续多次乱按。

结语。

事毕后退出时，要主动向主人礼貌告辞，出门应轻轻把门关好。

敲门,最礼貌的做法是敲三下,隔一小会儿,再敲几下。敲门后要等着应答。如版果没听到权说“请进”,应等着3秒钟再次敲门,声音适度提升一点。

假设门上写有推或者拉,那很简单,请按照官方要求做就好了。

但是在一部分没有注明提醒的地方,那你一定要注意,这时拉门比推门更有礼貌,因为双向开合的门往自己方向拉,这样就不容易撞到别人。现代家庭大都拥有安装门铃,我们在按门铃时也要有礼貌,正确的做法是:慢慢地按一下,隔一会儿再按一下。

按门铃时一定不能着急,“叮叮当当”乱按一气,不仅不礼貌,而且，还有可能会把门铃按坏。

　　有关敲门的礼仪

　　一、敲门的指法

　　用右手食指或者中指弯曲后敲门，不要用多个手指或者手背、手掌使劲拍打。

　　二、敲门的节奏

　　敲三下，基本上等同于“有人吗”、“我可以进来吗”的意思。咚咚咚当中的间隔为0.3～0.5秒，太快会让人感觉心烦，太慢会给人感觉散漫不自信。敲两下，表示自己与对方比较熟悉，基本上等同于说“你好”、“我进来了”的意思。假设敲四下以上，则是很不礼貌的行为。

　　三、敲门的强度

　　力度大小应适中，要坚定并有一定力度。力度太大会让对方受到惊吓，给人以粗鲁没有教养的感觉;力度太小让人感觉你胆子太小，慌张过度。

　　四、办公场所如何敲门?

　　假设碰见门是虚掩着的，也需要先敲门，得到对方的允许才可以进入。

　　进入别人的办公室也应该先敲门，表示一种询问“我可以进来吗”，或者表示一种公告“我要进来了”。

　　五、按门铃的礼仪

　　目前家里大都会安装门铃，我们在按门铃时也要有礼貌，正确的做法肯定是：慢慢地按一下，隔一会儿再按一下。按门铃时一定不能太心急，假设乱按一通，会显得很没有礼貌。

　　礼仪是一门学问，有特定的要求。在家庭、学校和各种公共场所，礼仪无处不在。进屋敲门是尊重别人的隐私和空间的一种表现，作为家长应该言传身教，也应该尊重孩子的个人空间，这样孩子所学的礼仪就可以渐渐变成自己的一种修养。

洋娃娃敲门的游戏怎么玩？

回答请看下方具体内容：洋娃娃敲门的游戏是一种传统的儿童游戏，一般需两个或以上的人一起玩。下面这些内容就是游戏规则：

1. 确定一个人担任“洋娃娃”，其他人则是“房主”。

2. “洋娃娃”站在房门外面，敲门并说：“请问有人在家吗？”

3. “房主”在门内回答：“有谁啊？”

4. “洋娃娃”回答：“我是洋娃娃，可以进来吗？”

5. “房主”可以回答：“可以进来”，或者“不可以进来”，或者“你要说什么？”

6. 假设“房主”允许“洋娃娃”进来，既然如此那，“洋娃娃”可以进去，两人可以一起玩游戏或者聊天。

7. 假设“房主”不允许“洋娃娃”进来，既然如此那，“洋娃娃”需再次敲门并重复步骤 2-5，直到被允许进来。

这个游戏可以培养孩子们的社交能力和沟通能力，同时也可提高他们的想象力和创造力。

一名幼儿扮演洋娃娃其他幼儿扮演小兔子乖乖，听到洋娃娃敲门小兔子藏起来，洋娃娃找，还说出在什么地方个方位找到的！

如何正确敲门？

敲门，这里面有一定的学问。有事找别人去敲门，大多数情况下都是用两个指头轻轻的扣门。切不敢用手掌啪啪的打门，也不可以一直敲个不停，这都是没礼貌的表现。

大多数情况下急匆匆的敲门，我们这边是讲家里出了大事需别人帮时才这样敲。别人也不会反感。

1、敲门的正确方式：

最有绅士风度的做法是敲三下，隔一小会儿，再敲几下。敲门声的节奏不要太快，更不要连续、重力地敲个没完。响度要适中，太轻了别人听不见，太响了别人会反感。

2、敲门须知：

（1）敲门的指法

用右手食指或者中指弯曲后敲门，不要用多个手指或者手背、手掌使劲拍打。

（2）敲门的节奏

敲三下，基本上等同于“有人吗”、“我可以进来吗”的意思。咚咚咚当中的间隔为0.3～0.5秒，太快会让人感觉心烦，太慢会给人感觉散漫不自信。敲两下，表示自己与对方比较熟悉，基本上等同于说“你好”、“我进来了”的意思。假设敲四下以上，则是很不礼貌的行为。

（3）敲门的强度

力度大小应适中，要坚定并有一定力度。力度太大会让对方受到惊吓，给人以粗鲁没有教养的感觉;力度太小让人感觉你胆子太小，慌张过度。

（4）办公场敲门

当办公室门是关着时，各位考生都会自觉地先敲门，得到允许后再进入。有部分时候，因为时间紧急，感觉彼此很熟悉，无所顾忌地“破门而入”，这样会因对方没有心理准备，可能会打断对方手头的工作，让对方出现厌烦情绪，特别在碰见对方有客人拜访时，难免让客人感到不礼貌。

当办公室门是敞开的或是虚掩的，这时要做的不是径直走入或者推门而入，出于礼貌还是要先敲门，只是力度可以轻些。

当我们敲门没有得到回应时，可向附近办公室的同事询问情况，或另找时间再来拜访。假设碰见紧急事情，可以通过电灯下杂谈话与领导或同事联系，根据对方意思进行下一步工作。

大班幼儿礼仪培养有什么？

大班礼仪培养有:1、进餐礼仪:进餐前，洗净手；打喷嚏，遮住口；不挑食，不剩饭；爱惜粮食，不浪费。

2、分享礼仪:玩教具，各位考生玩，懂谦让，知共享；吃东西，先长辈，好朋友，共分享；

3、接递礼仪:接人物，双手迎；表感谢，把礼行；递物时，双手呈；接平稳，手再送；递剪刀，有方式，剪刀把，对方拿。

大班幼儿礼仪培养有，进园时看见老师，园长，阿姨能主动点问好。离园时能跟老师说再见。在园时跟小朋友主动交往，看书玩玩具时乐于和人分享，别人帮你时会说谢谢，做错了会说对不起。会说常见的礼貌用语。用餐时保持桌面干净，能做到食不言寝不语。

一、工作目标1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，提高幼儿的切身体验，促使其内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。

3、通过评选文明小天使培养榜样，促使幼儿自觉遵循幼儿礼仪行为。

二、详细措施制订礼仪教育计划，有目标、有计划、有步骤的进行礼仪行为常见教育，并通过各种渠道、多个层次、生动活泼的方法来训练，在一日活动中渗透和通过针对的教育活动，帮幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握并熟悉文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的主要内容和教育意义。班上有考查记录，幼儿园组织复查和考查，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求详细指导自己的行动，最后形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

1、创设礼仪良好环境氛围。

按照每月工作重点布置相关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放礼仪行为图片。

2、开展礼仪教育主题活动按照每月主题每周有计划地组织一节针对的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不了解不觉中趋于礼仪化。

3、训练礼仪评比竞赛活动。

每周开展文明小天使评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提升。

4、与家庭教育结合。

通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。

三、月份工作具体安排在一日活动任何一个环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育；文明小天使、文明家长；创设礼仪良好环境氛围；做好与家庭的交流、配合；九月份1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。

2、学习敲门、开关门、打电话号码、帮需帮的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。

十月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是尊长互敬我先行，清楚九月九重阳节是老人的节日。

2、让幼儿乐意在生活中帮爷爷奶奶做一部分力所能及的事情，同时也让幼儿感受老人对他们的爱。

3、举行对应的幼儿竞赛活动。

十一月份1、在活动中让幼儿自主地学会在公共场所中自觉排队清楚自觉排队日的是那一日。

2、清楚在公共场所中乘扶梯、走楼梯、乘升降电梯、进入旋转门应注意的礼仪。

3、进行研究小结：讨论幼儿礼仪的好处，分享幼儿礼仪培养的途径和方式，鼓励幼儿自编礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。

十二月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是以交通安全为主题开展教育教学活动，主要学习过红绿灯、马路行走、清楚马路不是游戏场、认识一部分交通标志、交通警告标志以。

2、进行研究小结：讨论交通安全教育的重要要性，养成良好的交通安全行为习惯。

一月份1、本月教学重点主要是在交通安全的基础来说解安全的重要性同时对幼儿进行火灾安全逃生的方式的教育。提升幼儿的安全意识，培养良好的.公共场所的礼仪行为习惯。

2、清楚拜年是春节特有的活动，会正确的使用祝福语向园内的老师和同伴表达自己的祝福二月份1、进一步加深对礼仪教育的学习

大班谈话活动一个人在家咋办，应该如何处理？

一个人在家时假设害怕，可以给爸爸妈妈打电话号码，假设认为无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。

自己一个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然可能会导致坏人的注意；不可以自己一个人溜出家门，这样可能会碰见不少危险，而且，爸爸妈妈没有找到你会很着急；不做危险的事情，例如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。不乱动家里的电器插座、尤其是不玩火等，要学会保护自己。

假设你一个人在家，碰见有陌生人来敲门，可以不发出声音，假装自己不在家，假设发现有陌生人在开锁，可以打电话号码给110，但要说清家里的地点位置，或公告爸爸妈妈，让大人来应对。

敲门有几种方式，都怎么敲？

有2种方式。

第一种，文明礼貌。

第二种狂野粗鲁。文明做法是敲三下，隔一小会儿，再敲几下。敲门声的节奏不要太快，更不要连续、重力地敲个没完。响度要适中，太轻了别人听不见，太响了别人会反感。狂野用拳头使劲砸门，口出狂言恶语。

老辈们传下来的是先敲一下再敲两下一共三下，轻缓适中。

目前大多数情况下都是连续三下，轻缓适中。