全脉冲学习机使用方法,电路基础,模电,数电这三者是什么关系

全脉冲学习机使用方法,电路基础,模电,数电这三者是什么关系
本文主要针对全脉冲学习机使用方法,电路基础,模电,数电这三者是什么关系和电脉冲的课程等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对全脉冲学习机使用方法有一个初步认识,对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容,也可以通过阅览本文做一个参考了解,希望本篇文章能对你有所帮助。

全脉冲学习机使用方式?

全脉冲学习机是一种用于学习的电子设备,它能有效的帮用户提升学习效率和记忆力。下面这些内容就是使用全脉冲学习机的步骤:

1. 开机并选择需学习的主要内容。

2. 根据学习内容的要求进行操作,比如听力训练、阅读理解等。

3. 在学习途中,注意集中注意力,不要分心。

4. 假设需休息,可以暂停学习或调整学习模式。

5. 完成学习后,关闭电源并拔掉电源线。

需要大家特别注意的是,使用全脉冲学习机时应遵守正确的使用方式,不要对身体导致伤害。同时,也应注意保护眼睛,不要长时间盯着屏幕。

全脉冲学习机的使用方式请看下方具体内容

1,利用数据线连接电脑和学习机,在电脑中打开学习机的硬盘把资料下载进去。

2,然后打开学习机资料下载官网网址,在“学习机”页面中选择学习机的型号。

3,马上打开资料下载界面,找到想要传输的资料,点击该资料的条形码进行下载。

4,打开下载文件夹,找到该资料的下载文件后移动到学习机的硬盘,就跟U盘的操作一样的。

1. 需掌握并熟悉。2. 因为全脉冲学习机是一种新型的学习工具,使用方式可能与传统学习方法不一样,需了解其特点和操作方式。3. 涵盖:第一需了解该学习机的功能和操作界面,然后按照自己的学习需求选择对应的学习模式和课程,马上根据学习机的提示进行学习,最后按照学习效果进行反馈和调整。除开这点还可以通过与其他用户交流和分享学习心得来延伸学习内容。

你可以设置学习模式,多样化学习方法可选。

电路基础、模电、数电这三者是什么关系?

电路基础大多数情况下是指电工电路。模电就是电子里面的模拟电路:处理模拟信号的电路。数电就是电子里面的数字电路:处理数字信号的电路。模拟信号:大小随时间连续变化,如 常见的正弦波信号。数字信号:大小不随时间连续变化,如 脉冲信号。

雅萌ems是啥?

雅萌ems是一种电子肌肉刺激器,它可以通过电流刺激肌肉,以此达到锻炼肌肉和减脂瘦身的效果。这样的设备使用方便,不用进行剧烈的运动,也不会对关节导致负担,因为这个原因被广泛使用于美容行业和健身领域。同时,雅萌ems还可在家中进行使用,节省了去健身房时间和费用开支。

雅萌ems是一种根据电磁刺激的健身训练方法。因为ems技术是通过电脉冲刺激肌肉出现收缩和放松效果,能够有一个锻炼肌肉的作用,而雅萌ems则是一种商业化的ems健身品牌,提供不一样强度和频率的ems训练课程,帮大家提升身体运动的效率和强度,同时还能提高肌肉的耐力和力量。除开这点还有其他一部分根据电磁刺激的健身方法,例如深度电刺激、电力平衡训练等,它们也都是具有一定效果的健身方法,但使耗费时长需要大家特别注意合理性和安全性。

简易数字频率计的设计?

展开都

简易频率计

一、设计任务与要求

1.设计制作一个简易频率测量电路,达到数码显示。

2.测量范围:10Hz~99.99KHz

3.测量精度: 10Hz。

4. 输入信号幅值:20mV~5V。

5. 显示方法:4位LED数码。

二、方案设计与论证

频率计是用来测量正弦信号、矩形信号、三角形信号等波形工作频率的仪器,按照频率的概念是单位时间里脉冲的个数,要测被测波形的频率,则须测被测波形中1S里有多少个脉冲,故此假设用一个定时时间1S控制一个闸门电路,在时间1S内闸门打开,让被测信号通过而进入计数译码器电路,就可以得到被测信号的频率fx。

任务要求分析:

频率计的测量范围要求为10Hz~99.99KHz,且精度为10Hz,故此,有用4片10进制的计数器构成1000进制对输入的被测脉冲进行计数;要求输入信号的幅值为20mV~5V,故此,要经过衰减与放大电路进行检查被测脉冲的幅值;因为被测的波形是各自不同的不一样的波,而后面的闸门或计数电路要求被测的信号一定要是矩形波,故此,还要有波形整形电路;频率计的输出显示要经过锁存器进行稳定再通过4位LED数码管进行显示。

经过上面说的分析,频率计电路设计的各个模块请看下方具体内容图:

方案一:

按照上面说的分析,频率计定时时间1s可以通过和电容、电阻构成的出现1000Hz的脉冲,再进行分频成1Hz即周期为1s的脉冲,再通过把脉冲正常高电平为1s;放大整形电路通过与非门、非门和二极管组成;闸门电路用一个与门,唯有在定时脉冲为高电平日间输入信号才可以通过与门进入计数电路计数;计数电路可以通过5个十进制的计数器组成,计数器再将计的脉冲个数通过锁存器进行稳定最后通过4个LED数码显像管显示出来。

方案二:

频率计定时时间1s可以直接通过和电容、电阻构成的出现1Hz的脉冲,再通过把脉冲正常高电平为1s;放大整形电路可以直接用一个具有放大功能的施密特触发器对输入的信号进行整形放大,其他模块的电路和方案一的一样。

通过对两种方案的分析,为了减少总的电路的推后时间,提升测量精确度,故此,选择元件少的第二种方案。

三、单元与参数计算

用555_VIRTUAL定时器和电容、电阻组成出现1Hz的脉冲,按照书中的振荡周期 : T=(R1+R2)C*ln2 取C=10uF,R1=2KΩ,T=1s,计算得:R2=70.43KΩ,再通过T_FF把脉冲正常高电平为1s的脉冲,元件的连接请看下方具体内容:

经示波器仿真,出现的脉冲的高电平约为1S。

放大整形电路:

用一个74HC14D_4V的含放大功能的施密特触发器对输入脉冲进行放大整形,把输入信号放大整形成4V的矩形脉冲,其放大整形效果请看下方具体内容图:

闸门电路:

用一个与门74LS08作为脉冲能不能通过的闸门,当定时信号Q为高电平日间,闸门打开,输入信号进入计数电路进行计数,不然,其不可以通过闸门。

计数电路:

计数电路用5(4)片74192N计数器组成100000(10000)进制的计数电路,74192N是上升沿有效的,来一个脉冲上升沿,电路记一次数,故此,计数的范围为0~99999(5000)。但计数1S后要对计数器进行清零或置零,在这里用清零端,高电平有效,当计数1S后,Q为低电平,Q’为高电平,故此,用Q’作为清零信号,接线图请看下方具体内容:

锁存显示电路:

当计数电路计数结束时,要把计得脉冲数锁存通过数码显示管稳定显示出来。锁存器用2片74ls273,时钟也是上升沿有效,当Q为下降沿时,Q’恰好是上升沿,故此,用Q’作为锁存器的时候钟,恰能在计数结束时把脉冲数锁存显示,电路的接线图请看下方具体内容:

四、总电路工作原理及元器件清单

1.总原理图

2.电路完整工作过程描述(整体工作原理)

555组成的多谐振荡器出现1Hz的脉冲,经过T触发器整形成高电平日间间为1S的脉冲,高电平脉冲打开闸门74LS08N,让经施密特触发器74HC14D放大整形的被测脉冲通过,进入计数器进行1S的计数。当计数结束时,T触发器的Q为下降沿,Q’刚好为上升沿,触发锁存器工作,让计数器输出的信号通过锁存器锁存显示,同时,高电平的Q’信号对计数电路进行清零,此后,电路将循环上面说的过程,但针对同一个被测信号,在误差的允许范围内,LED上所显示的数字是稳定的。

3.元件清单

元件序号 型号 主要参数 数量 备注

1 74192 5 加法计数器

2 74LS273 2 锁存器

3 DCD_HEX 4 LED显示器

4 555_VIRTUAL 1 定时器

5 T_FF 1 T触发器

6 CAPACITOR_RATED 电容10Uf、额定电压50V 1 电容

7 CAPACITOR_RATED 电容10Nf、额定电压10V 1 电容

8 RES 阻值2KΩ 1

9 RES 阻值 1

10 74LS08 1 双输入与门

11 74HC14D_4V 1 施密特触发器,放大电压4V

12 AC_VOLTAGE 1 可调的正弦脉冲信号

五、仿真调试与分析

把各个模块组合起来后,进行仿真调试以达到任务要求。

(1) 在信号输入端输入10Hz的交流脉冲,仿真,结果请看下方具体内容:

说明仿真的结果准确

(2) 在信号输入端输入300Hz的交流脉冲,仿真,结果请看下方具体内容:

仿真结果准确

(3) 在信号输入端输入3KHz正弦脉冲,仿真,结果请看下方具体内容:

(4)输入20KHz的正弦脉冲,仿真,结果请看下方具体内容:

仿真结果结果与实质上的结果相差20Hz,这说明频率越高,误差越大。经分析,这是因为各个元器件存在着推后时间,1S的脉冲,经过各个元器件的推后,计数时间会大于1s,频率越高,误差越大,故此,计数时间要稍微小于1S,调小时基电路的R3为70.23KΩ,仿真,结果请看下方具体内容:

还是存在误差,经过多次调节R3仿真,最后确定R3为70.06 KΩ时针对各个频率的测试都比较准确,20KHz时仿真结果请看下方具体内容:

故此,R3为70.06KΩ是测得的各个频率值都比较准确,且电路设计都满足测任务要求。

六、结论与心得

在本次课程设计的途中,我收获很多。第一,我学会了把一个电路分成模块去设计,最后再整合,这样可以把一个复杂的电路简单化了,还这样方便与调试与更改;其次,设计有助了我去自学一部分元器件的功能,去运用它;再次,我也初步会用multisim软件设计电路;最后,本次课程设计也提升了我查找问题、思考问题和处理问题的能力,还锻炼了我的耐性。

在本次课程设计中也碰见了不少问题,第一是对元器件了解很少,针对要达到某种功能不清楚用那一种元件,故此,问考生,网络收索,再了解这样的元件的逻辑功能,学会去用它;其次,不大会用电路设计软件,一开头用EWB软件设计,对模块仿真可以,但整合整个原理图仿真却不行,通过示波器观察输出波形发现脉冲走了一小段却停止了,以为是电路有问题,就查找了不少遍才找出问题,原来在那个软件仿真时是不允许存在两个信号,故此,重新用multisim设计,才可以;最后,在用multisim仿真高频率时仿真速度极慢,故此,调整了软件的仿真最大步长,但问题又产生了,信号紊乱,数码管显示数字不一,然后就猜想会不会是元件的问题,太高频率元件来不及反应就输出结果,但网络找寻答案,原来是软件的仿真步长会影响仿真的精确度,故此某一范围的频率仿真,要用对应的最大仿真步长。

这个试题的设计花了自己很多心血,有的时候,甚至一整天在弄,但是,当自己成功地设计出电路时所取得的那一份成就感是没办法表达的,故此,整个电路的设计过程充满着苦恼与乐趣。

七、参考文献

[1] 阎石 《数字电子技术基本教程》第一版 ,清华大学出版社,2007.08

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