本文主要针对幼儿园大班有趣的测量教案，幼儿园教案测量大树和大班科学测量教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园大班有趣的测量教案有一个初步认识，对于...
大班
幼儿园大班有趣的测量教案，幼儿园教案测量大树
本文主要针对幼儿园大班有趣的测量教案，幼儿园教案测量大树和大班科学测量教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园大班有趣的测量教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
幼儿园大班，有趣的测量，教案？
【活动目标】
1．感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知想法和探究精神。
2．学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。
3．初步感知同样的距离，使用的测量工具不一样，测得的次数也不一样还有同样的距离，使用的工具不一样，测量的次数也不一样，越长的工具所用的测量次数越少。 【活动重要考试难点及核心内容】
1．重点：根据正确的步骤用工具测量
2．难点：
（1）理解不一样的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近
（2）同样的距离，使用的工具不一样，测量的次数也不一样，越长的工具所用的测量次数越少
活动准备：
铅笔，表格、路线图每人一份、水彩笔盖、短水彩笔、没削过得铅笔。【活动过程】
一、故事导入
师：今天，动物学校要举行一场盛大的运动会，小兔、小熊、小猫都报名参与了比赛。你们看，小动物们即将从自己家里出发到学校去了，究竟是哪个小动物会最先到达体育馆呢？
二、学习用工具测量的方式比较路线的远近。
1．（引导幼儿观察路线图）请幼儿观察比较，哪个小动物去体育馆的路最近？哪个小动物去体育馆的路最远？你是咋清楚的？这样的方式准确吗？
2．师：用眼睛看的方式叫做目测法，但是，目测法比一定准确，我们还能用何种方法来判断路线的远近呢？（请幼儿讲讲自己的想法，如工具：尺子、棍子、绳子、积木等）老师今天也给小朋友们带来了一种测量工具，你们看看老师带来了什么工具？（水彩笔盖）
3．师：你们认为这样工具能测量小动物家到学校的距离么？（能）那大家就先量一量小猫家到学校要哪些水彩笔盖，你会量吗？（会），请你来试一试。
在幼儿尝试途中教授测量方式，，边演示边引导幼儿一起讲述测量的正确步骤（找起点，沿着线，马上量）将测量结果记录在表格中（小猫家到学校量了5个水彩笔盖）
4.师：请你们也量一量小猫家到学校用了哪些水彩笔盖。并将结果记录在表格里。
幼儿操作，教师巡回详细指导。
请你再量量其他两个小动物家到学校用了哪些水彩笔盖，把结果记录在表格里。
5、请幼儿坐好，检验幼儿测量的结果，教师小结不一样的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近
6、师：郑老师还给你们准备了两种测量工具呢，我们就用这两种工具来量一量大家的小椅子好不好。
请幼儿示范测量方式，及时纠偏不对的测量步骤。
7、请幼儿坐好，检验幼儿测量结果，教师小结同样的距离，使用的工具不一样，测量的次数也不一样，越长的工具所用的测量次数越少。
三、教师小结
生活中还有不少东西都可以被当做测量工具呢，我们的教室里就有不少，待会请你选一样你喜欢的东西作为测量工具，来量一量大家的桌子、黑板，还能比比小朋友的身高呢……
幼儿园科学教案我来测一测大树有多高？
活动目标：
1、 探索用适合的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。
2、 发展处理问题的能力。
3、 培养幼儿敏锐的观察能力。
4、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不了解不觉中应经学习了知识。
活动准备：
小朋友的书、数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各自不同的尺若干;水彩笔、记录表若干。幼儿已有初步的测量经验;在幼儿园内先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的号码。
活动过程：
一、引导幼儿用目测的方式观察树，用语言简单表达出树的不一样。
1、小花园里的树真多，你清楚他们的名字吗?
2、这些树长得一样吗?怎么明显不同?
二、组织幼儿开展讨论，找寻测量树干粗细的方式。
1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细?你是咋清楚的?(目测)
2、是否有办法清楚××究竟有多少粗?××有多少细呢?
幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……
三、幼儿自由选择各自不同的材料测量雪松后交流：
1、粗细：
(1)用什么材料测量?有多少粗(在记录纸上记录)?何种方法测量的?
(2)(选择用绳子测量的)怎样清楚测出来的数字是多少?
(3)为什么测量出的粗细明显不同?(有的测底部、有的测中部)
2、高矮：
(1)小花园里哪棵树最高?
有多高?你怎么清楚?(目测：用尺没办法测量高度时可目测)??怎么记录?
(2)瓜子黄杨树长得高不高?怎么测?(直接测量)
(3)龙柏长得不高不矮，有哪些方式测量?
用钢皮卷尺直接测量;??用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。
四、小小树医生。
1、医生每一年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。目前请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。
2、相互交流记录结果。
中班科学活动测量空间大小教案？
1、通过活动引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。
2、让幼儿理解符号的含义，根据符号的指示对简单的方位进行对应判断，发展幼儿的思维能力。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
简述自然测量教学中应注意的问题？
处在幼儿园大班的孩子随着年龄、认识和了解的增长，他们越来越喜欢摆弄和操作，并能进行简单的比较、分类、测量、判断等活动，特别对周围生活中各种不一样物品的轻重感兴趣，喜欢尝试比较，发现其差异。针对这个特点，我设计了数学活动-比轻重，旨在让幼儿用自然测量的方式学习比较物体的轻重，并通过目测、手握等方式判断物体的轻重，发展幼儿的感知与判断能力。
活动目标
1．学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方式比较物体的重量
2．在探索途中，能正确判断并用语言表达物体的轻重。
3．体验采取各种方法比较物体轻重的乐趣与成功感。
重点难点
教学重点：学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方式比较物体的重量，体验采取各种方法比较物体轻重的乐趣与成功感。
教学难点：在学习途中，能掌握并熟悉各自不同的不一样的比较方式，正确判断并能用语言表达物体的轻重。
活动准备
1．猪、兔、狗毛绒玩具各一件；中型跷跷板；有关的电脑课件。
2．每人一个学具筐，装有大小不一样的木制积木两块，大小一样的玻璃球两个，棉花球一个，小磁铁一块，两个完全一样的杯子和适量的水。
活动过程
1．情景导入。
利用跷跷板和毛绒玩具创设动物乐园的情境，并进行演示。启发幼儿用目测判断的方式比较小动物的重量，说出哪些小动物中谁最重、谁最轻、谁不重也不轻。
2．各种材料的探索。
引导幼儿充分运用学具进行操作，感知不一样物品的重量，学习比较物体的轻重。
(1)任意选择两件物品，感知并发现有的物品轻，有的物品重。
(2)相对较大小不一样的木制积木，了解大的积木重、小的积木轻。
(3)比较同样大小的玻璃球的轻重。
(4)发现同样大小的棉花球与玻璃球，棉花球轻，玻璃球重。
(5)相对较大棉花球与小磁铁，幼儿比较后奇怪地感到大棉花球轻，小磁铁重。
3．生活中地运用。
为幼儿提供两个完全一样的水杯，改变幼儿的学习主动性，激发幼儿的创造性思维。
大班数学水管的长度教案？
目标水管的长度量法学习，要求孩子们掌握并熟悉住水管长度的量法，有几种量法，还把它变成自己的能力，可以把水管的长度量出来，讲课分析老师把水管长度测量的方式，种类，步骤还有在测量中要注意的各自不同的细节问题，给孩子们讲了解让孩子们清楚水管长度量法的准确性，精确性，决计划于什么因素，然后让孩子动手进行时间，把水果的长度量出来，达到教学的目标，讲课反馈给做的比较的孩子表扬和鼓励，保证孩子们对这项活动的积极性
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