初二家长会家长发言关于陪伴，陪伴家人演讲稿英文版

初二家长会家长发表讲话有关陪伴？

有关陪伴，做为家长，我们很不称职，因为我们并没有做到，天天陪着她，因为我们工作时，不可以照顾她，给她仍到爷爷奶奶家，孩子需我们一对一辅导作业时，我们在什么地方，需我们陪着玩游戏时，我们在什么地方，受伤需慰藉时，我们又在什么地方，当我们意识到这个问题，目前起，对孩子多一部分陪伴也不晚。

陪伴家人演讲稿英文？

I love you my father and mother

我与孩子共成长家长发表讲话稿怎么写？

尊敬的广大老师、广大家长、广大考生：　　各位考生好！我是***的家长，第一我感谢学校老师给予我这么好的一个机会，让我站在这里和各位考生共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激广大老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育好孩子。针对教育孩子这件事情，我想在座的广大肯定有不少比我做得好。　　下面我浅谈一下自己的感受，与广大家长共勉。　　我觉得小学阶段的学习主要是基础知识累积、良好学习习惯的养成、主动学习和自学能力的培养。　　我想从以下几方面来说：　　一、作为家长，我们第一要为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立、安静的学习场所，为孩子做好模范带头作用，多一点时间和孩子在一起沟通、交流，多表扬，多鼓励，少批评。对孩子的贪玩不可以一门心思指责，而是鼓励他把功课学习完了再去玩。不定时检查作业，抽查功课，让孩子清楚你在时刻特别要注意关注他。　　二、作为家长，我认为对孩子在学习方面督促和鼓励是非常的重要的，要培养孩子一部分好的学习习惯，引导孩子爱上学习，对学习培养信心。在督促孩子和鼓励过后，培养孩子的自觉性，让孩子清楚学习是自己的事，不是为了家长学，为老师学，让孩子清楚“我要学”的重要性，而不是“要我学”。唯有主动学习，孩子才会仔细、及时完成每天的学习任务。让孩子清楚，每个人都要运用自己的刻苦努力，才可以取得进步。　　三、作为我和孩子来说，也是在摸着石头过河，持续性学习，持续性总结。在孩子的学习方面，我也学着慢慢放手，孩子也总结出了一部分好的学习方式，不是最好，但我们有信心能做好，并在持续性持续改进。　　1 、仔细做好课前预习，上课仔细听讲，仔细完成作业，及时学习夯实，这些都是一环扣一环的，仔细做好了，课本上基础知识也就掌握并熟悉了。语文课前预习，我家孩子做得很好，根本不需要我操心，她告诉我，她大多数情况下先对课后生字查字典、圈部首、标拼音、组词、多音字等，这样看课文时，对这些生字已认识学会了，然后通读五遍课文，标自然段，想中心思想，分析课文结构，再顺便翻阅一下语文奇迹课堂。做好了课前预习，老师在课堂来说解课文时，就可以跟着老师思路，加深对课文理解，并跟老师学习一部分基本写作方式。　　2 、孩子的学习假设仅仅满足课本学习，远远不够，到了四年级，语文学习已从生字为重点，过度到阅读理解占主要部分。有这个时间，每天做一篇课外阅读是一个很好的训练。我们因为孩子每天要练琴，时间不够用，坚持的没有亮眼表现，但这一点非常的重要。我们从孩子上幼儿园启动就订了幼儿杂志，引导孩子爱看书的兴趣。之前她只可以看一部分短小的注拼音故事书，现目前已经能自主阅读长篇故事书。我们在南粤图书馆办了借书证，有这个时间就带孩子上书店看书或买书，让孩子喜欢上看书。之前我担心孩子不看书，目前我担心她在写作业的途中，悄悄看书。虽然她看的范围多局限于童话故事，但我在慢慢引导她去特别要注意关注历史、地理、科学等各种书，拓宽知识视野，提升对世界的认识和了解能力，同时也为平日间的习作累积素材。　　3 、细心观察生活，坚持写日记，累积好词好句，特别要注意关注新闻变动，了解国家大事，累积写作素材。假设这些能坚持到最后，习作应该都不是难事，第一为了办法让孩子不怕写，敢写。这些方面我们做的还不够，但我们在努力做好，我常常对孩子说，假设我们坚持做好这些看似简单的事，你的文字功底肯定进步大。我家孩子这学期在习作上获取了一点进步，我认为跟她非常多课外阅读，课堂上仔细听老师分析课文，掌握并熟悉一部分写作技巧，用心去写，老师的鼓励分不开的。每一次，只要她的习作被老师当范文读时，她都要当成特大好消息，第一时间分享告诉我，我再给孩子以鼓励，她就更有写作兴趣了，叫她自己，就是“我要用心写，我就可以写出味道。”　　4 、成绩针对每个孩子和家长来说都非常的重要，我们都期望自己的孩子考出好成绩，我也一样，但我觉得成绩依然不会能代表都。我给孩子从小就灌输一个思想：出错依然不会可怕，重要错了，要清楚自己错在什么地方，及时总结、改正。在平日间学习中，通过答题，可以发现对课堂所学知识的吸收程度，有不懂的或错误的概念，及时弄明白，这样平日间多下功夫，考试前不学习也可以应对。　　说了这么多，有不对之处，请各位考生批评指正！　　最后，我想送给广大家长一段话，我们一起共勉，“永远不要对孩子失望，哪怕现在他存在不少问题，(不少困难，信心和耐心是家长在孩子上学时送给孩子最好的礼物，让我们一起努力，陪伴孩子健康快乐成长，静待花开！”

尊敬的广大老师、广大家长、广大考生：　　各位考生好！我是***的家长，第一我感谢学校老师给予我这么好的一个机会，让我站在这里和各位考生共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激广大老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育好孩子。针对教育孩子这件事情，我想在座的广大肯定有不少比我做得好。　　下面我浅谈一下自己的感受，与广大家长共勉。　　我觉得小学阶段的学习主要是基础知识累积、良好学习习惯的养成、主动学习和自学能力的培养。　　我想从以下几方面来说：　　一、作为家长，我们第一要为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立、安静的学习场所，为孩子做好模范带头作用，多一点时间和孩子在一起沟通、交流，多表扬，多鼓励，少批评。对孩子的贪玩不可以一门心思指责，而是鼓励他把功课学习完了再去玩。不定时检查作业，抽查功课，让孩子清楚你在时刻特别要注意关注他。　　二、作为家长，我认为对孩子在学习方面督促和鼓励是非常的重要的，要培养孩子一部分好的学习习惯，引导孩子爱上学习，对学习培养信心。在督促孩子和鼓励过后，培养孩子的自觉性，让孩子清楚学习是自己的事，不是为了家长学，为老师学，让孩子清楚“我要学”的重要性，而不是“要我学”。唯有主动学习，孩子才会仔细、及时完成每天的学习任务。让孩子清楚，每个人都要运用自己的刻苦努力，才可以取得进步。　　三、作为我和孩子来说，也是在摸着石头过河，持续性学习，持续性总结。在孩子的学习方面，我也学着慢慢放手，孩子也总结出了一部分好的学习方式，不是最好，但我们有信心能做好，并在持续性持续改进。　　1 、仔细做好课前预习，上课仔细听讲，仔细完成作业，及时学习夯实，这些都是一环扣一环的，仔细做好了，课本上基础知识也就掌握并熟悉了。语文课前预习，我家孩子做得很好，根本不需要我操心，她告诉我，她大多数情况下先对课后生字查字典、圈部首、标拼音、组词、多音字等，这样看课文时，对这些生字已认识学会了，然后通读五遍课文，标自然段，想中心思想，分析课文结构，再顺便翻阅一下语文奇迹课堂。做好了课前预习，老师在课堂来说解课文时，就可以跟着老师思路，加深对课文理解，并跟老师学习一部分基本写作方式。　　2 、孩子的学习假设仅仅满足课本学习，远远不够，到了四年级，语文学习已从生字为重点，过度到阅读理解占主要部分。有这个时间，每天做一篇课外阅读是一个很好的训练。我们因为孩子每天要练琴，时间不够用，坚持的没有亮眼表现，但这一点非常的重要。我们从孩子上幼儿园启动就订了幼儿杂志，引导孩子爱看书的兴趣。之前她只可以看一部分短小的注拼音故事书，现目前已经能自主阅读长篇故事书。我们在南粤图书馆办了借书证，有这个时间就带孩子上书店看书或买书，让孩子喜欢上看书。之前我担心孩子不看书，目前我担心她在写作业的途中，悄悄看书。虽然她看的范围多局限于童话故事，但我在慢慢引导她去特别要注意关注历史、地理、科学等各种书，拓宽知识视野，提升对世界的认识和了解能力，同时也为平日间的习作累积素材。　　3 、细心观察生活，坚持写日记，累积好词好句，特别要注意关注新闻变动，了解国家大事，累积写作素材。假设这些能坚持到最后，习作应该都不是难事，第一为了办法让孩子不怕写，敢写。这些方面我们做的还不够，但我们在努力做好，我常常对孩子说，假设我们坚持做好这些看似简单的事，你的文字功底肯定进步大。我家孩子这学期在习作上获取了一点进步，我认为跟她非常多课外阅读，课堂上仔细听老师分析课文，掌握并熟悉一部分写作技巧，用心去写，老师的鼓励分不开的。每一次，只要她的习作被老师当范文读时，她都要当成特大好消息，第一时间分享告诉我，我再给孩子以鼓励，她就更有写作兴趣了，叫她自己，就是“我要用心写，我就可以写出味道。”　　4 、成绩针对每个孩子和家长来说都非常的重要，我们都期望自己的孩子考出好成绩，我也一样，但我觉得成绩依然不会能代表都。我给孩子从小就灌输一个思想：出错依然不会可怕，重要错了，要清楚自己错在什么地方，及时总结、改正。在平日间学习中，通过答题，可以发现对课堂所学知识的吸收程度，有不懂的或错误的概念，及时弄明白，这样平日间多下功夫，考试前不学习也可以应对。　　说了这么多，有不对之处，请各位考生批评指正！　　最后，我想送给广大家长一段话，我们一起共勉，“永远不要对孩子失望，哪怕现在他存在不少问题，(不少困难，信心和耐心是家长在孩子上学时送给孩子最好的礼物，让我们一起努力，陪伴孩子健康快乐成长，静待花开！”