魏书生《如何培养孩子的自学能力》心得,自学指导法的意义是什么

魏书生《如何培养孩子的自学能力》心得,自学指导法的意义是什么
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魏书生《如何培养孩子的自学能力》心得?

、认识你的孩子

家长或老师一定要有能力判断孩子是不是具备超前学习的能力或潜力。

判断的标准有三点:

1、之前的基础是不是扎实,假设连之前的基础都不扎实,何来能力去自学后面的课程?

2、对新事物的兴趣,大多数情况下对新事物不感兴趣的孩子,不大可能自觉地进行超前学习,唯有那些对新事物有强烈兴趣的人才具备强大的自学潜力。

3、对目标有强烈的追求想法,这样的孩子具备超前学习的强大精神动力,这样的动力会转变为一种实质上的物质力量。

二、从小培养,循序渐进

自学能力一定要从小启动培养,以循序渐进的方法进行。

1、生活中让孩子自己独立处理各自不同的问题;

2、读书方面让孩子自己把之前不懂的地方弄懂;

3、养成预习功课的习惯,这是培养孩子自学能力的三个重要。

三、制定阶段性目标

发现孩子自学潜力不错时,要及时制定一个阶段性整体目标,让孩子有一个追求的方向,这会使孩子出现强烈的兴趣和动力。此外要把整体目标分成一个个真真切切可行的小目标,制成具体时间表,让孩子循序渐进完成,让他在途中尝到成功的喜悦,并从自己的成功成果中取得进一步学习的动力。

四、自学要"扬长避短"

第一选择孩子觉得最有优势的课程启动自学,因为有优势的课程学起来有兴趣,而兴趣又会使自学的劲头更大、效果更好。学好这一科后面,他就可以以这一科的经验推广到其他的科目上,一定不能在基础差的课程上开头。

不仅自学和超前学习如此,就算正常学习也是如此,这叫做“优势发挥法”。但目前的学生和家长都喜欢“劣势补救法”,总是想办法把最差的课程进行补救,针对请老师一对一辅导,这样补来补去还是补不好。永远不要忘记在教育和学习的领域里,大家对有兴趣的东西会学得更好、很快。

五、掌握并熟悉自学的三个进程

自学一门课程时,第一遍要尽可能抓紧时间一口气从头至尾学完,这叫初读,没有必要多做习题,只做一部分课后练习。初读的目标是取得该课程的整体形象。掌握并熟悉整体形象后面。

第二遍学时就可以以整体来理解局部,并能分出重点和非重点,理解得也就可以比较深透;第二遍读时要多做习题,以夯实所学的知识。

第三遍读时再以局部回到整体,使知识系统化,有一个全面的认识。看任何书都要先仔细地看目录、序言和内容讲解,使自己心中有数,并确定学习计划。

六、绕过自学中的重难关卡

在自学途中碰见什么重要的重难关卡或比较枯燥的基础部分不要怕,能啃多少就啃多少,不可以啃的就先搁置下来,把那些内容当成公理接受下来、背下来,大胆地向下冲刺,等学完了下面的东西后面再回头来处理它,可能就比较容易了。

重要的是不要被困难所吓倒,不要半途而废,不要撞见什么问题就问,要尽可能自己钻研、自己处理。

七、不要追求百分之100弄懂

在一个阶段性目标范围内,没有必要追求百分之100完全弄懂,可以真懂85%就很不错了。不然会大大地影响自学的速度,而且,对整体来说也不会有好处。

这里最最重要,要优先集中精力的技巧是分清主次,把主要的彻底弄懂,把次要的暂时放开。要清楚,懂85%和一知半解是绝对不一样的两码事,学习上的大忌是一知半解。

八、自学一定要做好笔记

就技巧来说,自学一定要做笔记。先将教材中的重要内容画上红线,然后把画好红线的部分记在笔记本上,因为光看书是超级难记住的,动笔对加强记忆有很大的好处。

此外在做笔记的途中,因为对所学的主要内容进行了整理,因为这个原因会加深理解。在学习时再把笔记本上的重要内容画上红线,把那些暂时还没有熟练的主要内容精要记在小笔记本上。

最后,再把小笔记本上记不住的主要内容要点抄在小纸片上,把这张小纸片放在口袋里常常拿出来看看,这样很快就把全部的主要内容记住了。

自学详细指导法的意义?

自学详细指导法是指教师在传授知识和技能的途中,引导学生掌握并熟悉学习方式,提升自学能力,养成良好自学习惯的一种教学方式。

中文名

自学详细指导法

目标

提升自学能力

作用

引导学生掌握并熟悉学习方式

分类

学习

解读

自学详细指导法涵盖详细指导学生预习、学习、阅读参考书、自学考试教材等和详细指导学生阅读课外读物。这一方式最突出的特点是详细指导学生独立学习。对学生自学的详细指导能培养学生的自学兴趣、自学能力和良好自学习惯,从小学一年级启动就要培养自学能力。

要求

1.提出明确的目标、要求和思考题。在自学教科书时,要让学生带着任务和问题去学,提升学习的自觉性和积极性,培养自学能力。

2.要教给学生自学的方式。引导学生掌握并熟悉读书的方式,教学生擅长于拟定读书计划,学会使用工具书,学会朗读、默读和背诵,分清浏览、通读与仔细阅读,学会做读书笔记、整理资料。

3.合适组织学生交流学习心得。中小学生在休息时间,通过大众媒体取得的信息有点多,阅读范围广,学生课余交流、看电视节目等时常是一种自发状态,故此合适组织学生进行交流,并故将他引入学校教育,促进培养学生读书的兴趣爱好,提升阅读效果。

4.详细指导学生自学,按由易到难,由扶到放等各种方法进行,很小一部分一对一辅导学习困难的学生。

有声读物可以自学吗?

有声读物当然可以自学呀

目前网络在线有不少免费的知识和教程都是你可以搜索完全就能够找到的,然后需一部分器材设备,也是可以搜索有关的知识,目前不少人都会去分享自己的一个学习心得,这些都是你可以去自学学到的

但是,自学的情况下,就是需你很高的一个自律性,还有就是说你很热爱这一份事业

可以

有声书播音是可以自学的。现在线上也有不少课程,您可以选择一部分去学习;也有一部分教程教学如何发以进行自学,自我训练等。 3、可以通过艺考,考有关的艺术院校,进行系统学习。准备配音...音各位考生可以去自学。还是很不错的有了兴趣,可以自学没兴趣。

通过有声读物来帮自学,有益有效。

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