初中语文(现代文阅读)什么是结构结构分为，结构是什么意思语文中的结构

博宇考试网 2023-08-08 初中 次
初中语文(现代文阅读)什么是结构结构分为，结构是什么意思语文中的结构
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初中语文，(现代文阅读)什么是结构?结构分为哪几种？

　　文章的结构,是文章部分与部分、部分与整体当中的内在联系和外部形式的统一 　　文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。

中心意思是文章的“灵魂”，要明确正确；材料是“血肉”，要丰富，并能集中地反映中心；结构则是文章的“骨架”是谋篇布局的手段是运用材料反映中心思想的方式。　　常见的文章结构方法有四种。　　1、并列式：文章各部分的主要内容没有主次轻重之分。比如培根的《轮读书》，三个部分分别谈到了读书的目标、读书的方式、读书的好处，就是采取并列的结构。　　2、满分式；先总述，再分说。这样的关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方法。比如《应有格物致知的精神》一文采取的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，其实就是常说的目前这里说的的实验。然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需“格物”“致知”的精神。最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。　　3、对照式：文中2个部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一些内容。比如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文，前一些反面批驳了敌论中的论据不可以证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一些从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论。　　4、递进式：文章几部分内容逐层深入。比如《不求甚解》一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方式，第一要“好读书”，二是主张读书要会意。再从正反两个方面举例说明，读书需要重在读懂书本的精神本质，而不是寻章摘句。最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。

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