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读后感
父母的热望;世人对“医生”的期盼
排比:作者选定生命初期的三个阶段构成排比,提高语势,突出强调了医生这个职业的重要。
比喻:以“暗礁”比喻病痛,以“扬帆远航”比喻“健康成长”,生动形象地说明医生职业的重要。
⑴老师带着期盼之情“念你们的名字”。⑵乡人带着钦慕之情“念你们的名字”。⑶患者(别人、世人)带着感激之情“念你们的名字”。
⑴修炼职业精神:(1)投入精神 (2)同情心(恻隐之心)⑵修炼高尚人格(或修炼成一个“人”):(1)贡献精神 (2)对人的诚意和爱心。
读完《先锋》这篇文章后,我深入透彻的感受到:
让我最感动的一个故事是一位勇敢、爱国、爱集体的军人,为了节省、为军队成员腾出空棉衣,自己被活活冻死在一片白茫茫的雪花之中。看到这,我被他的这样的舍己为人、无私贡献的精神深深感动着。
作为一名少先队员,我会铭记红领巾是五星红旗的一角,我一定会标准地系红领巾,在学习、生活中做一名合格的少先队员。
总而言之,我未来争做一个中国好少年,向前辈学习,健康茁长的成长地成长下去。
可按照书籍或者文章努力描写刻画的感人过往经历而取名字,名字要简明扼要,或开门见山,或有意或恶意设置悬念,让读者一看就被吸引。
最好是画龙点晴,不要主标题是读什么有感,读什么书或者什么文章有感,可由副标题点出。如生命的赞歌,读钢铁是什么样练成的有感
1.通俗的标题:读XX有感 或 XX读后感 如读《昆虫记》有感 2.文艺的标题:一般用能概括全文的短语做标题,读XX有感 或 XX读后感做副标题(也可以不加) 如 走进昆虫的世界-读《昆虫记》有感
炎帝,姜姓,名石年,又名轨。女登是他的生母,白鹿是他的乳母,山鹰是他的生父,他在大自然的怀抱中茁壮成长。长大后的炎帝治理天下,一心为民,甘于贡献,鞠躬尽瘁,不贪天下之财,只期天下共富,一生尝遍百草,用自己做实验,最后却误食断肠草,失去了珍贵的生命。
他这样的为族民谋福祉的崇高贡献精神深深地感动了我是我们每个炎黄子孙都要学习的榜样!炎帝是我心中的英雄,他身上艰苦奋斗、敢于创新、乐于贡献、团结仁爱的品德是我未来学习的方向和动力。
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