社区对幼儿园的作用，幼儿园为什么要与家庭社区合作

社区对幼儿园的作用？

作用：合理的监督幼儿园的发展；规范幼儿园的不好的一面。

幼儿教育学考点：幼儿为什么要与家庭，社区合作？

在如何促进三者有效共育，以提升幼儿教育质量方面我觉得：作为幼儿保教专职机构的幼儿园，在三者之中一定要发挥其主要作用，成为社区教育中心，面向社区我们全体幼儿，以《纲要》为详细指导，通过各自不同的科学的途径和方法，架起幼儿园和家庭、社区当中合作共育的桥梁，以便科学有效地促进幼儿的健康发展。

幼儿园要以什么为载体什么为依托？

以传授基本科学知识为手段（载体），以素质教育为依托，体验科学思维方式和科学探究方式，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。

以我们全体青少年为主体，以学校教育为主阵地，以自然科学学科学教育育为主要内容，并涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育。

以课堂，活动为载体，以育人为依托。

如何理解幼儿园家庭，社区合作对幼儿发展的重要意义？

作为幼儿最早接触的社会文化环境，它对幼儿发展所起的作用是其他任何原因所不可比拟的。故此，家、园、社会、合作是人的发展需是世界幼儿教育的发展趋势是幼儿教育现实的需。幼儿园、家庭、社会的教育可以优势互补，促进教育资源的充分利用。让幼儿从这样的特定的环境中所经历的活动担负的角色及速交的人际交系出发，协调有关的社会群体力量，统整各方资源，形成教育合力，促进儿童全面健康的发展。关健词：幼儿园、家庭、社区、合作。

社会经济、文化、科技的发展，使社会系统对教育的影响越来越大。也使教育与社会的关系越来越密切，突出表目前社会信息源的多渠道化，

教师已经不是幼儿信息的唯一或主要的源泉，媒介成为一个主要的学习促进者，大众传播、媒介的普及、家庭文化水准的提升，社会人际交往的发展，增多了不少学习的途径和机会，使幼儿从幼儿园以外取得的信息更多，所受到影响也越来越强烈，不可否认这如洪水般涌来的信息源中，鱼龙混杂、泥沙俱下。有与教育完全一样的也有不完全一样的。信息在相互碰撞中对幼儿出现着积极或消极的影响。针对这个问题，我们幼儿园可以做的，就是把社会、家庭影响，作为与教育相联系的，统一体来加以考虑。在了解和掌握并熟悉社会信息影响的情况下，调整自己的教育内容和策略。使教育的积极影响，能通过社会积极面的配合而出现倍增效应。同时去削弱式消除不良的不好的错误影响，那就是说，

1、家庭是幼儿的第一生活场所，第一所学校，父母是幼儿的第一任教师

，心理学家艾里克森觉得：父母对孩子的态度给孩子以后对社会的态度夯实了基础：“在个性、社会性、智力发展和文化特点方面，父母是孩子的第一个最最重要，要优先集中精力的环境影响原因。”我园的研究也证明在幼儿的社会性发展方面和效果，家庭依然不会亚于幼儿园，当然二者各有特点、长处不一样是不可以相互替代的。幼儿从一出生第一接受到的是家庭的教育。随着年龄的增多接受到了幼儿园的教育，但入园后的教育效果也离不开家庭的配合。因为这个原因家园结合已经成为世界幼儿教育发展的共同方向。

第一、作为幼儿园我们一定要牢固培养家园合作的思想，本着尊重、合作的原则，争取家长的理解支持，主动参加。如定期举行家长学校，幼儿园各自不同的非常多的家教杂志，向家长开放日，请相关幼儿教专家讲座，举行家教知识竞赛。成立家长委员会，定期向家长讲解幼儿园的情况，

第二，

幼儿园要帮家长树正确的教育观念，强化其“不单单是养育者，也是教育者的意识，及时的总结和推广家庭教育的先进经验，帮家长处理疑难问题改善家长的教育行为、教育方式、优化家庭环境，在我园城乡家长在孩子的教育上不存在着很多错识观念，如：都偏智力、技能培养而轻社会性发展，觉得幼儿的自我表达，与同伴交往、自我评价都是最不重要的，针对家长在育儿方面、过程上碰

到的问题，可以通过家访、家园小报、咨询活动、亲子游戏形式多样的家长会、家长开放日。幼儿园还可以引导家长有效地进行观察、配合让家长深入教育过程，针对幼儿的个性帮家长建立合理的科学的新的教育观念，使家园教育形成合力，进一步开拓合作的广度和深度家园合作在幼儿教育中发挥更大的作用，共同促进幼儿的全面和谐的发展。

二、幼儿园与社区的合作。

陈鹤琴先生早就指出：“大自然、大社会是我们的活考试教材”既然如此那，社区是大社会环境中与幼儿园关系最密切的一些，幼儿园周围的社区是幼儿十分熟悉的地方。社区的自然环境和人文环境，在幼儿的成长中，非常是精神的成长中有着特殊的意义。

第一、社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会小区，能为幼儿提供教育所需的人力、物力、财力教育场所等，多方面的支持，我们幼儿教育的事业发展需广泛动员社会各方面的力量，

幼儿园教育本身的发展也离不开社会力量的支持。有了社区的积极配合和支持使我们的幼儿有更好的学习环境，所接受的知识更丰富、更生动、更富有社会的时候代气息。

第二、幼儿园在与社区的合作中，可直接利用社区丰富的资源，让幼儿走进社会的大课堂，如利用社区的各自不同的机构（社区办事处、敬老院、生活服务部、医疗服务部、安全监控中心、物业管理等）设施（健身器材、绿花）达到资源共享节约教育经费。还可邀请或参观社区内的劳动模范，解放军战士、医务工作者、警察叔叔，听听、他的先进过往经历和各自不同的知识、小常识。开阔幼儿的视野和知识面，可以带着幼儿参观敬老院帮老人干一部分力所能及的事，从小培养敬老尊老的好社会风气、好品质，还能用到社区的历史、风俗、革命传统作为幼儿园的乡土考试教材成为幼儿教育的珍贵资源。

第三、把社区的各自不同的

活动和幼儿教育活动有机的相结合。让社区文化、社区的精神文明成果成为幼儿园培养幼儿德育的沃土和促进者，如社区开展的一系列“公共卫生，从我做起。”“爱护公共财物、人人有责任。”“节约一度电、节约一滴水”、“尊老、爱老日”、“文明之家”等和幼儿开展教育活动。“我们从小讲卫生”。“讲文明、讲礼貌的好宝宝。”“废物利用小制作”。

章丘杨胡社区青未了幼儿园招生？

1 无法确定，需查证有关信息。2 市区内的幼儿园招生一般是在每一年的3月份左右，需提交有关材料并进行面试。3 假设您想咨询有关章丘杨胡社区青未了幼儿园的招生情况，请直接联系该幼儿园的招生办进行咨询。

答：章丘杨胡社区青未了幼儿园招生条件：

1、入园幼儿应为身体健康(无慢性传染病)、可以正常参与集体活动的年龄达到3周岁儿童。

2、小班招收当年9月 1日之前满3周岁的幼儿入园，有条件的可以按照不一样情况向下延伸，招收3周岁以下的幼儿入园。中班、大班若有空缺，可招收适龄幼儿插班入园。

3、幼儿园各区报名时间不一样，部分高质量幼儿园可能早一点半年或一年预报名。公立幼儿园大多数情况下根据划片范围招生或对应企业等情形招生。（各区幼儿园招生情况不一，最后请以本区政策为准）。

请问小朋友报名时间是具体是什么时候，

小区的幼儿园是公立还是私立？

小区内部的幼儿园可以是公立的，也可是私立的。这个不是一概而论的，需详细问题详细分析。

假设我们想要清楚，自己所在的小区内部幼儿园是公立还是私立，最好是问幼儿园的负责人，同时也可直接电话联系教育部门，进行核实。也可去咨询小区所属居委会或物业。

按理来说小区的幼儿园是没有公立私立一分的，小区的幼儿园是为一个小区的业主所服务照顾孩子的！假设有外面的人送孩子来上学，幼儿园会收取借读费的！依然不会能说是公立的，小区的幼儿园只可以说是小区的，故此，没有公立与私立的说法，最多就是公不公开，要说还是私立！

是私立的，大多数情况下公立的幼儿园都独自设在外面，只要孩子到一定的年龄完全就能够去，小区里面的幼儿园方便附近的居民，也给居民提供方便，就近接送孩子，私立幼儿园假设你晚点接孩子也没事，里面的老师很好，要是天气不好接送孩子就更方便了

私立的。

小区的幼儿园都也是为了方便小区的孩子就近上幼儿园，都是私立的幼儿园，大多数情况下公立幼儿园都是相对较大的，不可以在一个小区的，故此，都是私立的，公立幼儿园名额有限的，大多数人都上私立幼儿园的，在一个在小区附近，来回接送也比较方便的。

当然是私立了，哪个公立的幼儿园能建到小区里面。小区的幼儿园都是个人办的，方面小区业主家的孩子上幼儿园，离得近

幼儿园和社区合作是费时费力的额外负担吗？

幼儿园和社区合作不是费时费力的额外负担。

幼儿园教育需社区的配合 。社区是指比较完善的社会生活小区。幼儿园与社区合作的意思是，幼儿园与其所身处的社区、与幼儿家庭所身处的社区密切结合，共同为幼儿的健康成长服务。社区是社会大环境中与幼儿园关系最密切、对幼儿影响最大的那一些。

幼儿园备考资料及辅导课程

幼儿园培训班名师辅导课程