幼儿户外活动包含哪几部分，幼儿园户外活动材料有哪些内容

幼儿户外活动包含哪几部分？

幼儿户外活动内容

1、棋类游戏

（1）材料：玉米粒。及时贴、吹塑板、豆子、石子、桃（杏）核、

（2）玩法：在《民间游戏》书上。

2、 跳房子 （锻炼孩子双、单脚弹跳能力）

（1）材料：水管、及时贴、松紧带、沙包。

（2）玩法：幼儿在水管组成的 房子里逐格双脚跳跃或单脚跳跃，碰见沙包时，捡起来，继续跳，直至终点。

3、跳豆腐

（1）材料：废旧纸箱或KT板、木棍、及时贴、卡纸、乒乓球（2）玩法：在格子中双脚跳跃或单脚跳跃，跳完格子后将乒乓球投在小熊口中，看谁投得准。

4、跳五星

（1）材料：废旧塑料条、彩龙、可乐瓶、颜料、稻草圈。

（2）玩法：六位小朋友拍手唱歌曲，边唱歌曲边绕五角星跑跳，等老师喊停后，各自抢占一个角，抢着的套圈，抢不找的等着下一轮游戏。

5、跨栏

（1）材料：八宝粥筒、木棍、沙包

（2）玩法：让小朋友跨越栏杆跳到终点捡起沙包往回跑，看谁跨得又好有快。

6、跳跳棋

（1）材料：泡沫、纸箱、松紧带

（2）玩法：每个小朋友掷两次骰子，然后快速算出相加的得数，得数是几就走到棋盘中对应的数字上。

7、数字游戏 （夯实中班幼儿对数字1－10得认识）

（1）材料：轮胎、呼啦圈、彩龙、松紧带

（2）玩法：单双脚跳，一幼儿喊数字，其余幼儿跳数字，先直跳1、2、3、4、5，再倒跳6、7、8、9、10。

8、绕障碍物拍球

（1）材料：饮料瓶、颜料、体操棒、皮球。

（2）玩法：幼儿分两组，绕障碍物（饮料瓶）拍球，耗费时长少者为胜。

9、套圈

（1）材料：饮料瓶、颜料、彩龙、柳条、旧呼啦圈。

（2）玩法：圈内6人套圈，圈外6人员数量圈，投得多的为胜。

10、蚕宝宝找桑叶

（1）材料：弓形门、沙网、棉垫、卡纸制作的桑叶。

（2）玩法：幼儿爬过弓形门，捡到桑叶，在爬回起点，把桑叶放在纸盒里。

11、投掷网

（1）材料：呼啦圈、大塑料袋、小球、彩龙、及时贴（2）玩法：幼儿瞄准往网中投球，投得多者为胜。

12、坦克

（1）材料：饼干箱子、胶带粘成坦克状

（2）玩法：幼儿在坦克中向任何方向爬。

13、赶纸球

（1）材料：废旧报纸、木棍、饮料瓶、纸箱

（2）玩法：幼儿分两组滚球，谁先赶完为胜。

14、好玩的报纸球

（1）材料：报纸、松紧带、塑料布、漆

（2）玩法：幼儿蹦跳打球，练习幼儿的跳跃能力。

15、钓鱼

（1）材料：木棍、及时贴、卡纸、铁丝、皮管、彩龙

（2）玩法：幼儿用鱼钩钓鱼，钓得多者为胜。

16、挑担子

（1）材料：娃哈哈瓶、松紧带、及时贴、木棍、沙

（2）玩法：幼儿挑着完或摆在地上跳着玩。

幼儿园户外活动材料有什么？

幼儿园户外活动材料有不少种。1. 传统球类游戏，例如足球，篮球，羽毛球等等，这些游戏可以锻炼幼儿的身体协调能力、团队Team合作等等，同时还给予了幼儿不少快乐。2. 绳子是另一个经常会用到工具，例如跳绳，活绳等等，这些活动可以锻炼幼儿的体能和耐力，同时让幼儿更有活力和自信。3. 塑料玩具，例如扔飞碟，踢足球，这些可以提高幼儿的手眼协调和反应速度，让他们更积极地参加户外活动。总而言之，幼儿园户外活动材料需各种元素，涵盖身体锻炼，团队Team合作，自信和积极性。

幼儿园户外活动材料有不少种。

1.各自不同的球类，如足球、篮球、排球等。

2.各自不同的塑料器具，如飞碟、吸管、水枪等。

3.各自不同的玩具，如滑板车、三轮车、玩具车等。

4.各自不同的绳子，如跳绳、呼拉圈等。

这些材料可以让孩子们在户外活动中体验各自不同的不一样的活动玩具，丰富他们的运动体验，培养他们的身体协调能力和团队Team合作精神。

人造草坪 安全环保人造草坪,食品级材质,无毒无味易打理,脚感舒适,耐磨、抗紫外线、良好的回弹性能,施工便捷,安全环保,适用寿命长,性价比高,可达到动物图案,体适能教学图案,

幼儿园户外游戏材料？

充分利用社区资源和家长资源，根据“健康、安全、简单方便、有趣”的原则，广泛收集材料，对材料中的不利因素加以舍取、改进，以此丰富幼儿体育活动器材，活动材料投放

发展指向

小 班

竹圈 值棒 PVC管棒

跳

轮胎

平衡能力和合作能力

报纸球 稻草人

投掷

轿子

协同走路

骑竹马跨栏

跳跃、夹物跑

推车

自控能力

纸箱动物车

爬 协调性

球、独木桥、小路

手眼协调

竹筒、奶罐、矿泉水桶拉车

走或跑

中班

沙包

投掷、跑、躲闪

沙包、格子、小花片积木

跳跃

沙包

抛接

毽子

手、眼、脚的协调

背篓 纸球

反应、躲闪、奔跑能力、

橡皮筋

手脚协调

橡皮筋

跳跃

铜板或硬币，长条木板

手、眼

布条

合作、协调

绳圈、沙包

肩部、腰部和腿部力量

长竹竿

跳跃、协调

格子、木块

单脚跳跃

木梯

攀爬、协调

方镖

手臂力量

平衡车

平衡

纸板

手眼协调

大班

竹骨牌、沙包

手眼协调

草龙

臂部力量及动作的灵敏性、协调性

PVC管架

跨栏、跑、协调

竹圈、铁钩

调能力和动作的灵敏性

陀螺、抽绳一条

反应能力、协调能力

橡皮筋

双脚协调跳

毽子

单脚站立、平衡的能力

沙包

投掷、躲闪

蒙眼睛的布条、绑腿的布条

四散躲闪

一块方形小木头

单脚着地的平衡能

长短不一的绳子

手脚协调

三角形 梯形 正方形 长方形

快跑

绳子、石头、鼓

四肢的力量、合作

竹竿

报纸

长绳

竹圈

固定的建筑：攀爬物、高出

少材料。蹦跳设备（车内胎、树叶堆、跳绳）、扔踢设备（球类、豆袋、低篮球架和球网、提桶、靶心或其他目标）、建筑材料（木板、纸板盒、麻线、旧床单被套、小锯木架、轮胎和内胎、手工工具和工作台）、玩沙的材料（沙坑或沙桌）、玩水的材料（玩水桌、龙头、软管、变形管）、园艺工具、角色扮演的道具、乐器、艺术材料（注意：不少区域的材料的材料如艺术区、娃娃家、沙水区及运动和音乐区的材料都可在户外使用。）

小班户外活动游戏安全教案怎么写？

一个跟着一个走。 活动目标：

1.在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方式。

2.在一个跟着一个走时不掉队、不推挤。

3.能积极参加游戏，体验体育活动带来的乐趣。 活动准备： 1.用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。 2.大型积木门洞6个。 3.毛绒玩具和幼儿人员数量相等，大筐子一个。

4.情景表演：过独木桥（这当中一个小朋友在推挤，一个小朋友掉队。） 小动物模仿操 主要目标：了解动物的叫生和生活习性。 详细指导要点：鼓励宝宝用不一样的动作，表现出不一样的动物的特点。 注 意：动作没有必要拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。 队列训练 活动目标 1、尝试模仿小学生的队列与身体素质练习，有合作、竞争和守纪律的意识。 2、积极参加练习活动，磨练自己不畏困难、坚持究竟的意志。

小班户外活动教案《123木头人》？

设计意图

　　《一、二、三，木头人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌词内容浅显易懂，曲调简单流畅，节奏变化鲜明，富有游戏性，特别合适小班的幼儿来开展音乐游戏活动。因为是小班的幼儿故此，我设计的游戏规则就是幼儿在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不一样动作造型，并在敲击乐器时候保持不动。这样的设计对幼儿来说没啥负担，利于改变幼儿的积极性。

　　活动目标

　　1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。

　　2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不一样动作造型。

　　3、体验“木头人”的风趣与幽默，享受活动所带来的快乐。

　　活动准备

　　电脑课件，木鱼乐器一只。

　　活动过程：

　　1. 学习韵律活动“红绿灯”

　　教师：“今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交通安全，红灯停绿灯行。”

　　2. 学唱歌曲。

　　(1) 教师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词。

　　教师：“音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。你们看木头人来了，他们在做什么呢？你们来听一听。”

　　“刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢？”

　　(2) 幼儿学唱

　　(3) 随音乐快慢变化演唱，幼儿熟练掌握并熟悉歌词和旋律

　　“刚才我们已经会唱木头人的歌了，本次木头人要和你们玩个游戏，注意听本次唱得和刚才有哪些明显不同？” （教师持续性提高演唱速度）

　　幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。

　　3. 学习音乐游戏

　　(1) 在教师语言引导下，集体创编木头人不一样的动作造型。

　　“目前你们都是木头人，老师说123变时，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人。”

　　（2）看课件，介绍游戏规则

　　“木头人先干什么？敲木鱼时木头人动没动？”

　　（3）幼儿随教师清唱,用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏。

　　（4）幼儿跟着琴声，再次练习。

　　（5）幼儿四散随乐玩游戏，并在教师鼓励下，找寻空间进行活动。

　　“木头人准备出发了，注意了本次我们会边走边唱，看谁会找空地方。”

　　（6）幼儿边看课件边按照音乐快慢变化，完整游戏。

　　“我们跟动画里的木头人一起来玩一玩，本次更难一点，音乐会越来越怎么样呢？你们来边听边做。”

　　活动反思

　　第一是学习动作，小班音乐游戏的动作编排比较简单，单一，就是按节奏走路和摆造型，所说设计了玩123变的游戏，通过进行的游戏，帮幼儿可以更好的进行动作造型的创编。然后是讲解游戏规则，制定的游戏规则相对比较简单，先让幼儿看多媒体里面的木头人的表演，激发幼儿主动参加游戏的兴趣，然后教师利用清唱歌曲的方式帮幼儿了解到游戏的歌唱部分是按照节奏走，在敲乐器时是要摆个造型不可以动了。是让幼儿在敲乐器时定住摆一个造型不动。掌握并熟悉好游戏规则后让幼儿在座位上进行慢的旋律部分的动作练习，并用提示性的言语帮幼儿记忆规则。对游戏规则了解后提出新的要求让幼儿可以四散进行游戏。最后继续增多难度，完整听着音乐进行游戏。这样层层递进的活动一步一步带着幼儿挑战自己。最后在我们的歌唱声中，玩着木头人的游戏结束活动。整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中，和音乐一起唱，一起跳，一起玩，体验游戏的乐趣。

合适幼儿园幼儿自主游戏户外低结构材料有什么？

幼儿园室外体育游戏投放材料有户外体育区域活动中材料色彩鲜艳、器材新奇，比较受欢迎或有声响，都可以非常大的吸引幼儿的注意力，他们会来尝试一番，认真琢磨这些器材的玩法活动中，将幼儿发展所需的基本动作在有限的环境中呈现，教师所提供的材料能让幼儿自由选择，提供不一样层次的材料，幼儿可以自由选择玩伴和活动内容。

使活动场地和材料具有开放性。

假设活动材料具有可变性，既然如此那，幼儿在活动中的兴趣就可以增多，在活动的途中幼儿会持续性变化玩法。

如：跳圈、走梅花桩等，当幼儿玩了好几次后，他们会改变材料的用途，把两只手臂和头伸入圈内当成小乌龟；幼儿还会把梅花桩重新组合，促使其呈现出新的活动方法，既提升了活动的难度，又能重新激起幼儿玩的兴趣和再探索的愿望。