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读后感
此回复虽然仅仅只有两个字,却深入透彻地表达了回复人的深深情感,可谓通过简单、优美的句子去直击要点,一字千金,字字扣人心弦!另外,以感叹号收尾,点睛之笔,妙笔生花,意境之深远,令人回味无穷!
意思:比好还好、很好。 读音:hěn hǎo 引用:孙燕姿《很好》:下雨也好迷路也好,空气里有种相依为命的味道,爱你很好连风都清楚,首次心甘情愿不想逃。 词性:形容词。 例句:侦察员乔装改扮,隐蔽得很好,自始至终没有暴露目标。
意思:比好还好、很好。 读音:hěn hǎo 引用:孙燕姿《很好》:下雨也好迷路也好,空气里有种相依为命的味道,爱你很好连风都清楚,首次心甘情愿不想逃。 词性:形容词。 例句:侦察员乔装改扮,隐蔽得很好,自始至终没有暴露目标。
1. 很好2. 因为这本书内容丰富,情节跌宕起伏,引人入胜,读后让人感觉很愉悦和满足。3. 假设你喜欢这本书,可以推荐给更多的朋友一起分享阅读的乐趣,也可进一步探究书中的主题和思想,拓展自己的知识和见识。
很少看有关师生的书,特别是以老师视角去记录自己与学生当中平日的作品。倒不是因为不喜欢,而是市面上真的少见。因为大人看小孩子确实是有“上帝视角”的,他们一个小动作,大人就可以清楚这孩子怎么了。例如上课总喜欢捣乱的,十有八九是缺少大人的特别要注意关注;莫名其妙撕成绩好的考生的作业,大可观察一下这孩子是不是好胜心强但成绩平平;总喜欢欺负女考生,别生气,问一下他是不是喜欢女考生。
如此种种,只要大人有心观察,就可以及时发现孩子的问题,并帮孩子改正。然而其实,大多数大人总会以“过来人”的姿态教训,而不是教育孩子。“平等”于是也就变得遥不可及。很多教育上的问题也就由此而生。
有这样一位老师,她并不是传统意义上的“好老师”,依然不会总是温和,会坦言自己会偏爱某些学生,撞见“问题”小孩,会抓狂、生气,甚至赌气。但她也会像打游戏升级一样,碰见问题愈挫愈勇,软磨硬泡也要努力化解孩子心中的小别扭。
她就是王悦微。三年老师,三年师生情。孩子们原本天真可爱,对老师天然的权威有惧怕感,他们乐意听老师的教导。但是并不是每个孩子生下来就可以拥有很好的原生家庭和通情达理懂教育的家长,老师只可以陪伴学生们一段路,家长则会影响他们一生,假设家长做不好榜样,那孩子身上的问题真的超级难化解。有的老师会对这些问题视而不见,有的老师则会紧抓不放,追究究竟。有人说,多期望自己也可以成为王老师的学生呀,因为她就是那种会发现学生问题,会追着学生死缠烂打也要让他变得更好的老师。不少人说,多期望在自己看不见明天和期望浑浑噩噩时,能有一个人拉自己一把。
虽然王老师自己不清楚,实际上她就是这样的存在。大约正是这股子劲儿,让孩子们,也让我们这些告别童年已久的大大家,为之感动吧。她说:得之我幸,失之我命。她说不管孩子们是不是会记她的情,懂得她的好,她都不介意。人与人的感情向来如来,因为机缘巧合走到了一起,形成了某种关系,相互给予后面又分开,都是自然而,然的事情。大约正因为这样的豁达,才令人感动吧。
我常常想,我是根据这段话想的吗?不然,我的内心里也住着小恶魔。当外界负能量情绪干扰我后,小恶魔的力量战胜了我,我变成了那个可怕的老师。当气急败坏后面,剩下的就唯有他/她的厌恶,我的厌恶。那时候的我,沮丧,迷茫。
我很喜欢王老师的另一个称呼-“童真捕手”。这是我觉得她能战胜内心小恶魔的法宝,看到每个孩子心底的光。
王悦微老师在书的首页上给我的赠言:“一起做好老师。”好老师的标准,我的理解长期以来都是教学业务出色,真善地对待每一个学生。在第一条上,我努力了;
在第二条上,我惭愧了。
打开这本书,我尝试找寻做好老师的只言片语。但这不是一本策略书。假设你想找到实用技巧,超级难;
这是一本带给读者无限感动与反思的书,在温暖的故事中不了解不觉就可以想起自己教育路上那些事。读完后,也许你跟我一样,会说:“下次,我也这样试试。”
又回到了“童真捕手”上。因为,在这条路上,王老师还是能够发现孩子们的闪光点:会善良宽厚的潇潇,坦诚真实想法的阿腾,拥有敏锐而纤细文思的矮个孩子儿行歌,冷酷男孩帅哥豪,努力取得自信而美丽的柳清清,迷失在嫉妒中的少女,还有大可,小乐乐,跳跳……这些孩子不就在自己的身边吗?不正是这样的孩子让初入职场、毫无经验的我们跳脚吗? “你有多幸运,能看到一朵花向你彻底张开,那些小小的花蕊,信任地让你一览无余。你有多重要,你一句无心,都会在孩子的心中激起圈圈涟漪。”这是教育的初心吧。跳脚的我们的后续呢?继续跳脚,还是抓住契机,发现他们的真,他们的善,他们的美?
“没关系,多说几次,多教几次,总有一天,他会懂得。”我启动尝试宽慰自己,深呼吸,再来一遍。给自己一份体面,更给孩子一个机会。读后感m写到这里,这篇文章变成了我的自我反思了。不,这本书是有真真切切、恍然大悟的地方的。例如书中那些让人难忘的语句:讲道理固然是教育的一种,却不是都。不少时候,教育是一个眼神,一次评语,一次小小的礼物,甚至是一次冲突。
教会他们正视自己的感情,以坦诚、正确的观念来理解爱,依然不会以之为羞耻,就是为未来的恋爱和婚姻夯实大局稳固的基础。不要带着傲慢去看年轻人,接受自己的平凡,也接受孩子的平凡。
这些句子都藏在每一篇章后“王老师说”里。当你为故事感动时,在无限而空洞的“爱”中没办法自拔却又无能为力时,王老师又及时拉回了你。这份“爱”是理性的。故此初入职场的老师可以看这本书,久经“沙场”的老师可以看这本书,为人父母的家长可以看这本书,还有学生,也可看这本书。
最后,我记得王老师对我说过:“阿章,记录下学生,你同样完全可以的。”我渐渐明白,记录,让内心留有一块柔软的位置,理解、包容后,睿智也出现。最后,我们会看到那些一个个很好很好的小孩,会成为一个各很好很好的教师。
我们看到一个从业多年的老师在自己的岗位上恪尽职守,除了是童心记录者,她还是“童真捕手”。
王老师也是两个孩子的母亲,她有一颗柔软的心
同是教育者,很佩服作者为人师为人母的那份纯粹乐观,更佩服作者教育学生,养育自己孩子的那份从容与睿智。这一切,我想是作者那颗擅长于共情的七窍玲珑心赋予她的!书名叫《一个很好很好的小孩》,但通过温暖的故事,我读到的是一个很好很好的成人。这个成人是一位老师,更是一位妈妈。
这位很好的老师会把特别要注意关注的眼光放到普通也自卑的孩子身上,会不失体面地把温暖赠给家境困难的学生,这位老师不支持,甚至会严格教育那些打小报告的孩子,不会嘲笑学生懵懂的早恋心思。总来说之在这位很好的老师笔下,学生各有各的个性,,也各有各的闪光点!
这位很好的老师也是一位很好的母亲,用包容、倾听、付出与爱陪伴自己孩子的成长,成长的途中时时刻刻在反思自己为人母的不够并改进!
这位很好很好的成人,用爱、善良、真诚与睿智守护孩童的成长!合卷沉思,这位成人让我感动,更让我汗颜!
《这世界很好,但你也不差》有感人总是这样,放心一件事情就超级难再去捡起来了,故此,你就可以发现,你会越来越迷茫,越来越不清楚该干什么,做一件事情做久了,好像认为自己就肯定是这样子的。
现实认为不怎么样,就想去网络冲浪放松一下,结果发现同龄人就是二倍速发展,小红书上有人20岁买下loft,25岁喜提新车,Keep有人自律到你没办法理解,;微博上有人年业绩第一,而我已经在看明星八卦;抖音人在周游世界,看山川河海,而我在家刷剧;朋友圈有人装修婚房,升级爸妈,而我在考虑......
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