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幼儿启蒙
来园前仔细做好教室的保洁工作,开窗通风,检查是不是有不安全因素,备好孩子用的消过毒的杯子等、等着孩子来园。
1.热情问候;2.认真观察(孩子服饰是不是得当、是不是有哪些伤痕、情绪怎样);3.引导孩子整理摆放好自己的物品;4.配合老师组织好活动,特别特别要注意关注游离状态孩子的安全。
离园准备:
1.孩子穿戴、服饰整理;2.引导孩子拿好自己的物品回家;3.有能力的保育员可以和家长交流孩子在园生活能力方面的问题。(例如夸夸孩子自己动手吃饭了、鼓励孩子能自己穿鞋子了等等)4.关窗、关灯,安全检查。
个人的一部分不太完全的整理,还是要按照每个幼儿园的制度,制定对应的保育工作详细指导书。
保育员教育随笔 最近一周,我值大班午睡,这群调皮的孩子让我感到头痛。
每天午饭后,一走进休息室,孩子们就津津乐道的谈论着话题,嘻嘻哈哈,说说笑笑,甚至紧挨着的孩子还打打闹闹,一会儿告状声此起彼伏,休息室里一片混乱,不管我怎么喊,怎么教育都不起作用。于是我就仔细反思,找寻处理问题的原因,结果我发现,饭后休息,在孩子们看来,他们但凡是睡下,就没有自由畅谈的机会,因为这个原因利用睡前说完想说,做完想做的事情。找到问题的根本,我马上采用了措施,对孩子们说:“目前老师给你们10分钟时间,让你们畅所欲言,痛快的说话,时间一到,我们就闭紧嘴巴,好好的休息,好吗?”我话音刚落,休息室里就叽叽喳喳起来,可热闹了,小嘴巴你一言我一语,相互谈论着:“六一节目排好了吗?你上台演出吗?我可喜欢跳舞了,我喜欢《彩虹的约定》…… 看着孩子们满面笑容,天真可爱的样子,我不禁去想,我是不是了解我的孩子,满足我的孩子了吗?作为幼儿教师,不管具体是什么时候,我们都应该设身处地的为孩子着想,多留一部分时间和空间给孩子,让他们有更多的自由活动时间 ,那么他们一定会配合老师的。你好把机会给每一位孩子 每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出“站队”的口令后,孩子们就可以疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好,就快速跑过去,你推我,我挤你.常常会听到:“老师,他插队”、“我站在这儿”。站在前面的哪些孩子,有的抱着我的腿,有的抓住我的手,有的拉着我的衣服,我只可以用更大的声音盖过他们,或者一一把他们的手拿开,批评他们一顿,可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿,于是开始调查这当中的原因。 我把哪些总爱挤的孩子叫到身边问:“你们为什么排队时总爱挤?”“我想当排头!”“你们为什么想当排头呢?”“当排头多好,当排头在前走,离老师最近,能帮老师干活,还能得到表扬……”。我又把常常当排头的幼儿叫到身边问:“你们钟爱当排头吗?”有的孩子说:“钟爱。”有的孩子说:“有的时候,钟爱,有的时候,不钟爱。”在每一次的活动中,每一个幼儿都争着去做,但教师只是选取哪些平日间潜质比很强的幼儿担任。时刻长了,潜质强的幼儿只可以被动的理解,潜质弱的唯有羡慕的眼光。 怎样才可以使每一位幼儿得到锻炼,又能让他们相互谦让着排好队呢?我决定和孩子们一齐讨论一下,听一听他们的意见。于是,我说:“那大家一齐来想个办法吧!”孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子:“各位考生都想当排头,可排头只可以有一个,大家怎样办才可以让各位考生都可以当上排头呢?”陈天赐说:“可以看谁的表现好,就让谁当排头。”其他孩子马上反对:“不行,这样还是有不少人当不上的。”马亦心说:“可以轮换着当,这天你当,明天我当。”孩子们争论不休。最后大家确定“轮流当排头”。每一天选两名小兄弟姐妹当排头。当排头时要聚精会神。 新的轮流当排头建立后,孩子们都很高兴,他们再也不去挤着当排头了。我也归纳反思了自我的不够。大家总是请潜质强的孩子帮老师做事,只注重孩子的义务而小看了孩子的权利,只注重孩子的服以此小看—了孩子的自主。日久天长,大家就剥夺了潜质强的孩子选取的权利,也剥夺了潜质弱的孩子自我锻炼、自我发展的权利。孩子们都只是在人生最出的起跑线上,作为教师有必要把锻炼的机会分给每个孩子。不是吗?满意请采纳
1.不太了解问题什么意思:是执教大班,需写大班幼儿有关的读书笔记的意思吗?
2.幼师读书笔记可以是读一本幼儿教育的书籍或是幼儿教育杂志中的某一个内容来进行认真分析,按照带班的实质上情况有共情点来写。
3.推荐书籍及杂志:《发现孩子》《儿童的一百种语言》《小脑袋大智慧》《学前教育》《幼儿教育》等
1靠实力。以优秀的教师,很好的基础设施,非常高的管理模式吸引家长。
2靠宣传。园里可以邀请幼教专家开办个幼儿教育讲座,组织本园教师表演节目,展示教师能力。发传单等。
3灵活对待。先办个兴趣班,接收附近有闲暇时间的孩子,给别人一个熟悉和了解幼儿园的机会。渐渐扩大影响。
4增多优惠活动。如,结束到什么时候几日来报名的有免费学兴趣班的优惠,等。
5拿出和大多数情况下幼儿园明显不同的特色吸引家长,让生源稳定。
教养笔记从名字中我们就可以看得出来教育培养笔记是教师平日间工作笔录,没有一定的格式,可以是反思、是心得、是实录。应给是工作经验的累积。我的愚见仅供参考。
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