适合培养小班学习习惯的绘本有哪些，小宝宝从哪里来绘本教案

博宇考试网 往年-05-23 小班 次
适合培养小班学习习惯的绘本有哪些，小宝宝从哪里来绘本教案

合适培养小班学习习惯的绘本有什么？

答：阅读是人一辈子的事。儿童绘本基本是都拥有总体的推荐年龄，但这是个宽带的概念，详细到每个孩子的心理发育成熟度、阅读经验等，都会带来一定不不一样。

在买过的很多绘本中推荐给您以下几本：

1.《大卫，不可以》：大卫系列的书都不错。

2.《菲菲，生气了》：情绪管理。

3.《小马坐汽车》：郑渊洁12生肖系列这当中之一，让宝宝学会做安全座椅。

4.《好饿的毛毛虫》：非常好看。

5.《苦儿流浪记》：培养孩子怜悯之心和吃苦耐劳的精神。

6.《勇敢的本》：一个幼儿拥有一份勇敢的心对他来说至关重要。这是一本教给男孩勇敢的绘本，男孩在成长中都需持续性面对一个问题：如何让自己变得勇敢起来？直到成为一个顶天立地的男子汉。

男孩本内心有不少恐惧的事情，为了让自己勇敢起来，他不可以不自己独立去可怕的森林求见魔法树，尽管那里有不少让他感到恐惧的事物：可怕的喷火龙、巨大的蜘蛛、奇丑无比的女巫……而当本鼓起勇气克服恐惧后，终于来到了魔法树面前，他已经成为了自己希望中的那个勇敢的男孩。

7.《启蒙教育系列》：书中的插画色彩鲜艳，拆分页的印刷设计极具创造性。这个系列共包含8本纸板书，分别是《形状》《数字》《单词》《颜色》纸板书，对刚刚受教育的孩子很重要。

目前这个年代的孩子有点自私，不愿意让别人碰自己的东西。这一些是家庭氛围所导致。一个孩子有四个大人围着他转，我们要一定程度上的改一下，让孩子学会分享，学会成长，多读书对他做人做事都拥有帮。

除开这个因素不说，大人还可以领读。就是把书摊开，读到哪儿，手指到哪儿，这样轮回几次，不少字孩子自然就认识了。

我们家长应尊重孩子自己的阅读阶段，没有必要攀比阅读量，更不可以简单的觉得读字数多的书就是阅读水平高；重要在于吸收。

宝宝从哪里来故事小班教案？

一、活动目标

1、通过看看，讲讲的形式，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。

2、通过体会妈妈怀胎十月的辛苦，以此激发幼儿爱妈妈的情感。

二、活动准备

课件，电脑，磁带，录音机。

三、活动过程：

（一）、看看讲讲：我从哪里来

1、“你清楚你是从哪里来的吗？”

2、教师讲述故事《我从哪里来》。

（1）告诉幼儿自己出生的那一天就是自己过生日的一天。

（2）让幼儿摸摸肚子上的肚脐眼，引导幼儿了解肚脐眼的作用。

3．引导幼儿观察在妈妈肚子里生长过程的教学软件。

（二）、看录像

爸爸妈妈先怎样、（先结婚）

后来又怎样？

3、请快要做妈妈的老师来到现场，为小朋友谈一谈作妈妈的感受。

（三）、妈妈既然如此那，辛苦，我们平日间应该怎样关心妈妈呢？

小班绘本《糖果牙》教案？

活动目标

1.观察糖果， 清楚糖果是各种多样的，进一步感知圆形，方形。

2.可以正确说出糖果的形状特点。

3.清楚糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。

4.懂得与考生学员分享。

5.培养观察，比较能力。

教学重点、难点

糖果的形状 的正确感知

活动准备

1 每四名幼儿一盘各自不同的形状的糖果2圆形方形卡片

活动过程

1，出示卡片，激发兴趣。

“孩子们，老师这里有一个漂亮的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么 样的，谁来说说看？”

“好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”

2，变魔术，展示糖果。

“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼”

“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的？ ” 3，分发糖果观察讨论。

请很小一部分孩子说出糖果的颜色特点。

请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。

“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么形状的？”

“对了是方形，谁会用小手做出来？”

双手拇指食指对起来做个方形。 请孩子找出盘子里的方形糖果。

4，糖果按标记分类

“孩子我发现了一个小秘密，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。'

“小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”

“各位考生一起检查放得对不对。"

5， 活动延伸

请孩子找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。

告诉孩子糖果很好吃，但不可以多吃，要不牙齿会疼的

6，结束上课。

教学反思

在组织这节课时候，目标就是为了让孩子很快地分辨了解圆形和方形，于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的主要内容。在活动时候， 大多孩子一直比较积极，而且，通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较了解， 整体来说目标完成的不错。不过也有一个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强， 在分发糖果后面，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有部分低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。针对延伸的那一块，感觉孩子可以接受老师的忠告，在活动后面，来园带糖的孩少了不少。

表扬小朋友仔细读绘本故事，语？

小朋友们，今天我向你们提出表扬，你们在这期间很仔细，会读本故事，很出色，很努力，在最短时间内就可以够阅读完成，我期望你们这些小朋友们可以再接再厉，不要停，加油，在未来的读绘本故事途中读的更仔细，你要认真，这对你们在幼儿园的学习才可以够有更好的帮

1.每个小朋友都是既然如此那，仔细，我们的小朋友仔细地读绘本故事，让我认为你已经完全沉浸在故事当中，你仔细的样子真的是相当的帅气！

2.每个小朋友都应该多读绘本的故事，唯有这样，才可以让自己开阔自己的思维，以此认识更多的界面，小朋友仔细地读绘本故事，我被你们的朗朗读书声所吸引！

1、“孩子，虽然书中有不少生字，你也还是坚持读完了这本书，我很佩服你！”

2、“这本书你反复翻看了多遍，妈妈很欣赏你的读书态度。

3、“有关这本书，你提出了不少问题，证明你是个爱思考的孩子，我们一起讨论一下这些问题的答案，假设我也解答不了，大家一起请教老师。

4、“你在家很热爱阅读，最近也表现的越来越懂事，苏轼诗云：“腹有诗书气自华”，读书果然能提高一个人的气质。”

5、“你目前说话时，语言清晰、表达流利，这是你喜欢阅读的成果，妈妈为你骄傲。”

6、“孩子，最近你的交往能力变强了，跟不少朋友都可以谈的来是读绘本拓展了你的知识面，要继续加油！”

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