丝瓜娃娃教案反思? 丝瓜娃娃教案写的不太成功,原因是第一从教学目标来说,没有给孩子说明丝瓜娃娃他的特点,做法还有做的步骤等等,孩子们最后都没有明白任务从讲课分析来说,老师...
中班
丝瓜娃娃教案写的不太成功,原因是第一从教学目标来说,没有给孩子说明丝瓜娃娃他的特点,做法还有做的步骤等等,孩子们最后都没有明白任务从讲课分析来说,老师是否有把丝瓜娃娃制作的方法?
方式,步骤还有全部的问题,给孩子们一条一条的介绍,孩子们不太明确,最后没有完成任务这些都是需改进的地方
活动目标:
1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。
2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。
3、懂得按自己的意愿选择游戏。
4、遵循游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
游戏区域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料:自制电话号码四部、小衣服。
知识经验:幼儿已有参加娃娃家游戏具体经历。
活动过程:
(一)分享经验
1、交流游戏经验:玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?
(教师按照幼儿的回答,展示对应的照片)
2、交流生活发现:爸爸妈妈在家还会做什么事情?(教师展示幼儿收集的照片)
(二)提出问题,引出新的游戏内容-小客人做客。
1、问题:娃娃娃家里已住满了小主人,还有小朋友想去玩,咋办,应该如何处理?
2、讨论:怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?
3、提出新任务:小客人评选"文明家庭"。
(三)幼儿自由选择角色,进入娃娃家游戏。
1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家",扮演角色。
2、幼儿相互自我讲解,明确游戏伙伴的身份。
(四)教师以妈妈的身份带着小客人在各娃娃家串门。
重点详细指导:引导小主人主动、热情的招待客人。
活动结束:
听音乐结束游戏,评选文明家庭。
1、主人交流:你为客人做了什么事情?
2、客人评选文明家庭。
延伸内容:小朋友制作了不少面团娃娃,面团不仅仅可以捏娃娃,还可以捏花,还可以捏小动物,还可以捏出我们的朋友或者家人,小朋友到手工制作区试试吧!
活动反思:1.对活动效果加以分析,主要从孩子的作品优劣,孩子创造能力,对作品的表达等方面叙述。
2.针对活动目标进行评价,评估一下是不是完成了目标要求。
3.评价教学过程是不是流畅,教具是不是充分,操作是不是顺利等。
4.评价教师传授能力,涵盖教态,语言,条理,落落大方等方面思考。
一、幼儿平日累积非常的重要
孩子们通过观察认识了这些果树的名称,对各自不同的果树的花也近距离的进行了观察,有了直观的经验。
二、不教造型,幼儿的造型呈现多样化
每一个孩子都是从自己的感受出发,把自己的理解画出来,不管是花仙子还是春娃娃,造型都很别致,这是最难能可贵的。
三、尊重孩子的个体差异
孩子们在画的途中,表现出了不一样的水平,这也是正常的,每个小朋友都可以大胆的动手画。
金瓜瓜银瓜瓜,村子里面瓜棚结瓜瓜;瓜瓜落下来,打着小娃娃;娃娃急得叫妈妈,妈妈急得抱娃娃;娃娃怪瓜瓜,瓜瓜笑娃娃
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