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产教融合课程改革方案，什么叫校际公开课由什么人参加
本文主要针对产教融合课程改革方案，什么叫校际公开课由什么人参加和课程开发合作等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对产教融合课程改革方案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
产教融合课程改革方案？
产教融合校企“双元育人”
现目前，我们国内经济正处在转型升级的重点时期，需非常多优质服务及技术技能人才。这个问题就要求职业教育提高改革发展。伴随居民生活品质提高与服务业发展，也对职业教育提出了更高要求。2019年初国务院印发《国家职业教育改革开展方案》，方案指出，促进产教融合校企“双元”育人，要“推动校企全面加强深度合作”。
校企“双元”育人，要将学校和企业都当成职业院校人才培养的主体，才可以达到真正的产教融合。中国教育科学研究院研究员储朝晖觉得，产教肯定在市场中融合。“产教融合、校企合作是职业教育培养优质技术技能人才的必由之路是培养技术技能人才、促进优质就业、推动中国制造和服务水平提高的重要基础。”他表示，高校人才培养和行业企业生产需互生机制与空间，以丰富思想为资源，拓展发展空间，找准可以有效服务的人群。学校与企业需分别找准分层满足社会需求的点，通过这个点打通隔阂。
什么叫校际公开课？
学校与学校当中组织的课程活动
校际就是学校与学校当中。
公开课是有组织、有计划、有目标一种面向特定人群公开课程讲授形式的活动。公开课除了学生参与听课外，大多数情况下还有领导及其他老师参与是老师展示教学水平，交流教学经验的一次研究活动。公开课可分为示范课、研究课和评优课。
学校当中为加强彼此当中的交流与合作，以达到相互学习共同提升的目标，会组织校际公开课的形式来进行交流互动，以便共同提升。大多数情况下有两种方法。
一是本校组织公开课请其他学校的考生科老师参与，一起听课，一起评课，共同提升。
二是让本校教师到其它学校去讲授公开课。
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