建党节我们应该干什么，2023年中国十件大事对大学生影响分析

建党节我们应该干什么？

学习党史，抄笔记，看红色电影，做好人好事，重温入党誓词，努力工作，服务群众，总而言之，什么正能量就干什么，发挥你的想象力

建党节是纪念党建立的日子。建党节可以做以下事情：

1、红歌赛

七月初，以庆祝建党92周年为主题开展红歌比赛，激发职工爱国热情，培养良好生活情趣，丰富职工业余生活，活跃企业文化气氛，提高企业文化品味。

2、红影会

红色是共产主义革命的象征。在中国共 产 党 建党92周年之际，让我们再一次感受革命与传统的震憾，感受“红色浪潮”的冲击！唤起战斗岁月回忆，接受革命传统教育，在七月组织我们全体员工看《建党大业》。

3、上好一堂党课

以支部为单位组织，为党员上好一堂党课，针对现目前的热点难点问题，结合公司实质上，客观分析公司发展途中面临的机会和可能和挑战，正确对待时下一部分新情况、新问题，进一步激发各位党员的工作热情，提高提高公司发展的决心和信心。

4、召开一次入党积极分子座谈会

各支部组织职工入党积极分子紧跟对党的信念，入党动机，个人思想工作等进行座谈，进一步提高入党积极分子坚信党的信念，增进党的凝聚力和向心力。

5、红色旅游

党群部牵头组织以党支部为单位组织党员到红色旅游基地（还未确定）进行红色参观学习活动，回顾党的长征历史，感怀党的恩情。

回顾党的光辉历程，感受党奋斗历史的不易，加深对党的感情与认识，更理解党的宗旨与方针政策全身心投入社会主义建设。

应该歌颂党,赞美党,这一年多的疫情我们国内的党中央,领导全中国人民对防疫。

2021年中国十件大事对大学生影响？

“知史以明鉴，查古以至今”，一个遗忘了历史的民族注定是迷惘的。”在上海理工大学的张政看来，只有对党史有正确、完整、全面的认识，才可以充分认识到百年走来党经历的艰难险阻。“不忘初心，方得自始至终，在读史、明史的途中，我辈青年才可以真正意识到肩上这份沉甸甸的责任与使命究竟说明了什么。”

作为生动、有说服力的教科书，党史教育是青年学生成长、成才途中不可小看的环节。全国各高校已经在持续性建立健全思政教育课程体系，从“思政小课堂”到“社会大课堂”，党史教育形式越出现动鲜活，贯穿大学生生活学习的整个过程。

2021年是中国共产党成立100周年。最近这几天，中国青年报社中青校媒面向全国2276名大学生发起问卷调查，结果显示，93.百分之50受访大学生觉得党史教育针对青年来说意义深远。也就是在这个时候，受访大学生对党史教育形式的丰富和发展充满期待。

党史教育意义深远，受大学生特别要注意关注

“望前驱之英华卓荦，应后起之努力追踪。”天津大学校歌里的这句话是白靓婧参加学校组织的党史学习后最深入透彻的感受，“在求索阶段，拥有坚定的理想信念和努力究竟的意志品质是我受到的最大启发。”

在白靓婧看来，党史教育针对青年深入透彻认识中国共产党百年奋斗的光辉历程特别重要。“了解源头，才可以够继往开来。特别在年轻人思想塑造、三观形成的重点时期，党史教育可以起到主要作用。”她表示。

“诵读邓稼先夫妇的家书，感悟先辈们的家国情怀；讲述乡间故事，重现小山村脱贫致富的幸福场景……”和白靓婧一样，在亲历学校举行的“艺术党课”后，来自安庆师范大学的王杰觉得，“以史为鉴，历史就是最好的教科书。”

王杰讲解，学校最近几天举行了很多党史教育活动，如“党史教育新闻摄影大赛”“艺术党史汇演”“百人百里党史接力赛”等。作为一名预备党员，王杰表示自己深受激励，被前辈们的精神所感动。“学习党史的过程让我明白，现如今美好生活来之不易，未来我也会学好自己的专业知识，向他们看齐，为社会作一部分力所能及的奉献。”在王杰心里，青年本身就是最热血真挚的群体，“我们应该在党史学习中汲取精神力量，运用到实质上中，表达属于自己的时候代篇章。”

中青校媒调查发现，在受访的2276名大学生中，93.百分之50受访者觉得党史教育针对大学生来说意义深远。这当中，72.28%受访者觉得党史教育很重要，21.22%觉得非常重要。

在北京交通大学党委常委、宣传部长、马克思主义学院博士生导师蓝晓霞看来，大学生处于世界观、价值观形成的重点时期，也是人生的拔节孕穗期。在这一阶段，帮大学生建立起各方面的认同至关重要。“立德树人、铸魂育人是高校的根本任务。我们常说‘四史’教育要从娃娃抓起是因为青少年要担当民族复兴的大任是党和国家重点培养的建设者和接班人是中国未来发展的重要后备力量。重视对青少年的党史教育引导工作，反映的是党和国家对青年工作的一贯重视。”

党史教育“花样多”，引青年主动学习

数十把黄色的沙发和黑色的椅子围成半圆，对面架起一台液晶电视。北京科技大学图书馆过道边的一处空地上，这样的摆设吸引了王纪璇的注意。原本来图书馆学习的她，免不了驻足，看看这是一场什么样的活动。

原来，学校已经在举行“党史学习教育读书汇”。围坐在一起的，有老师，也有学生。不少来图书馆的考生和王纪璇一样，或者搬把椅子坐下，或者倚在一旁聆听，被“读书汇”上的老师和考生讲述的故事所吸引。在学生来来时常的图书馆、临时布置的交流会场，让她有种看“快闪演讲”的新鲜感。加上老师讲抗美援朝中的故事、考生讲述自己学习党史的感悟，都让她很有感触。

中青校媒调查显示，92.01%受访大学生会有点多地主动学习、研读党史，这当中39.02%受访者常常主动学习、研读。

“看《觉醒年代》《叛逆者》这些影视同品时，我真切地感受到在党建立发展初期，很多志士仁人为了这项艰巨的事业付出了一生的心血。”作为《觉醒年代》的忠实观众，张政反复提到了“榜样的力量”五个字，“我很感谢这些剧作的产生，让我这个身处和平年代的青年，有机会通过如此生动的方法，同那个年代的英雄与伟大家来一场近距离的接触，让我可以了解到他们光荣的一生。”

紧跟中国共产党成立100周年制作的影视同品颇受特别要注意关注。在张政看来，看这种类型高质量影视剧，可以让党史教育入脑入心。《觉醒年代》中让他印象最为深入透彻的片段是李大钊在掩护陈独秀离京返沪时，两人看到百姓流离失所的情况后面，毅然相约建党。“二人面对着一望无际的天地郑重宣誓，声音虽是颤抖，泪眼虽是婆娑，但是，心中救国救民的决心却坚如磐石。”在他看来，在学习党史的途中可以感受到先辈们遗留下的精神遗产。“他们的精神也会作为当代青年的指路明灯，引领我们持续性向着光明前进。”

和张政一样，电视剧《觉醒年代》也是王杰学习、了解党史的方法之一。“我最佩服的人物是李大钊。1927年，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，李大钊被逮捕入狱、备受酷刑。在狱中，他大义凛然，坚贞不屈。后来军阀不顾各位人民群众和社会舆论的强烈反对和谴责，悍然将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。而他第一个走上绞架，从容就义。”通过影视同品了解革命先辈为中国革命贡献终身的大无畏精神，王杰深受触动，也深入透彻认识到中国特色社会主义道路的来之不易。

中青校媒调查发现，党史教育形式丰富，最受大学生喜爱的党史教育形式为观赏型，如《觉醒年代》《山海情》等有关影视剧推广，占受访总人员数量的69.9%；其次是实践型，如走进革命圣地、重走长征路等，占63.97%；排在第三位的是线上学习型，如各高校建立网络在线红色展馆、开展网络在线祭扫，受欢迎程度占受访学生的56.11%。除开这点党史知识竞赛、排演党史故事剧目、课堂知识教授等也是受访者比较喜欢的党史教育形式，分占受调查人员数量的40.6%、38.71%、32.34%。

传播载体的创新、用好红色资源和注重贯穿融入是蓝晓霞觉得现如今党史教育引导工作者可以深入思考并实践的哪些方面。“例如除了建设党史学习教育专题官方网站，目前大学生经常会用到的微信、微博平台，喜欢的视频、音频形态，都是融入学生平日生活的教育形式，而且，是引导学生主动去学习的载体。”

“不少高校有深厚的历史底蕴，在党和国家发展途中发挥着重要作用，不少老党员、老教师的故事，就是活生生的考试教材。”蓝晓霞表示，党史学习教育结合学校特色来做、用好学校固有的红色资源，能更大程度上增多党史教育的贴合性。用好这些活考试教材，请老教授亲自讲述、高校教师创新发掘、大学生体验式演绎，能让青年更好地消化这些“近在眼前”的党史。

大学生对生动鲜活的党史教育充满期待

“中国共产党马上就要迎来百岁生日，这是党史教育的极佳时机。结合现如今的社会氛围，把教育融入重要节点，比如五四表彰、校运会、毕业典礼等活动融入党史教育元素，用师生交流、文艺作品制作、学生主动宣讲等方法，沉浸式、融入式地开展教育。”在蓝晓霞看来，这样时间节点是有关工作者可以抓住、进行贯穿融入式的党史教育的契机。

大学生对生动鲜活的党史教育充满期待。学校开展“党史学习教育读书汇”那天，王纪璇自发地在活动现场听了很久。和主动去看引人入胜的党史题材影视同品一样，她用“耳目一新”形容这样的党史教育形式。“我平日间很喜欢看《觉醒年代》这种类型影视同品，既有趣、又深入透彻、振奋。学校本次活动也给了我类似的感受，有新鲜感，也有‘干货’。”

除了看有关影视剧外，张政喜欢参加学校开展的“建党百年”学习教育活动。“学校曾组织学生去上海福寿园人文纪念公园，向为党和国家浴血奋战的先烈们致敬。我还参加过学校的党史知识学习竞赛，学习、宣传‘四史’知识。”

白靓婧也期望学校多开展生动有趣的党史教育活动。“现在天津大学组织了党史知识竞赛、百年红歌献礼歌会、百作迎百年摄影比赛和书画展览等活动。”在她看来，党史学习应该通过各种方法、多的视角、多渠道进行。“例如通过摄影比赛进行美育浸润，或是知识竞赛达到智育提高等，用有趣的形式和扎实的主要内容，吸引各个学院考生参加。”

作为党史教育引导工作的一线工作者，蓝晓霞总结，党史教育既要结合当代大学生的特点，又要结合理论，提高教育的亲和力和实效性。涵盖党史教育在内的思想教育引导工作，最最重要，要优先集中精力的是了解教育对象的需求。“一个方面，当代青年作为互联网原住民，接触的信息、知识面广，而且，思想很活跃。这要求我们结合这代人的特点，用贴合他们的载体，用好互联网，讲好故事，专门开展教育。大学阶段，学生都具有了很强的独立思考问题的能力，不可以只通过浅显的事例进行党史教育，还需要有理论上的升华，让理论的力量去影响学生，引发他们的深入思考。”