师范类专业的学生实习只能当老师吗，师范生大四实习一般是干些啥的

师范类专业的学生实习只可以当老师吗？

未必，实际上当老师挺好的，当然假设不想当老师也可去实习别的，比如文员、海关。这都要看自己的选择。

师范类，泛指一类高校，而不是详细指某些专业。详细说，过去师范类高校中的全部专业都可以算为师范类专业，涵盖不是从事教师工作的心理，教育学等专业。目前，不少师范类高校改成综合类高校了。因为这个原因习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目有关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。

有关师范类各专业毕业生的需求量情况，1998年上半年教育部相关部门曾就教育部直属的师范院校做过统计，需求很大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一部分的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。 这样的需求形势在不一样地区、不一样层次的师范院校中还会带来一定不一样。据了解，1999年师范类毕业生需求与其他类别的毕业生相比，仍然较为旺盛。在天津师范大学等一部分师范院校，非师范类毕业生一次就业率仅达百分之30左右，而师范毕业生差很少都落实岗位。当然随着一部分师范院校的蓬勃发展和进步转型，这样的情况未来肯定会有相对较大的改变。

这里需指出的是，师范院校的专业未必都是师范专业。基本上全部师范院校都开设有非师范类专业，有的比重还相当大，一部分师范大学，特别是一部分省级以上重点师范大学甚至已经向综合性教研型或研究型大学转变，非师范专业较师范专业愈加强盛。当然就大多数情况下来讲，师范院校的非师范专业就业仍不太理想。这与前些年的情况刚好倒转过来。最终原因，一是专业设置不合理，在最初决定开办专业时，各师范院校为招揽生源，都热衷于一部分“热门考研专业”，这样的在急功近利基础上建立起来的非师范专业，很难适应社会需求的变化。同时，这些专业在教育系统内很难具体安排，在系统外又没办法与那些对口针对院校培养的毕业生竞争；其二，师范院校开办非师范专业，教学质量不高，不少授课老师是由师范“转行”而来，或是“双肩挑”型的，在教学条件与办学经验方面，也有很大不够；其三，非师范专业毕业生相对比较难得到社会的认同。不过尽管如此，近多年来，这样的状况已经有了很大突破，师范与非师范已不可以再是衡量和判断师范院校类别的唯一尺度，一部分办学历史较长的省级以上师范大学的非师范与师范专业之比呈持续性扩大趋势，有的甚至与综合性大学几无区别，其教学质量亦可与其他一部分重点综合性大学相比肩，差不多属于综合性大学。因为师范专业也还是较为热门，而培养师资又绝非师范院校专利，一部分有条件的非师范重点院校，也纷纷开设师范类专业，这样就形成了师范与非师范院校共同培养师资的力量。

对面临志愿选择的考生们来说，选择报考师范类专业，确实不失为明智的选择。尤其是对一部分家庭经济条件比较困难的考生来说，师范院校在免收学费、享受助学金、专业奖学金等方面的优惠与其他一部分高校相比具有更多的有明显的优势。但是考生们对这一也不可以漫无目的乐观，还应看到问题的另一面。例如：从发展趋势来看，根据师范类专业所具有的种种优势，报考师范院校的竞争肯定要会比以往更激烈。师范类毕业生就业容易只是相对来说的，若干年以后也会出现供求平衡、甚至供大于求的情况。就算是有部分师范类专业在有的地方也已经不是既然如此那，缺失，在一部分地方师范院校中，相当一些专业在农村、贫困地区的学校相当缺失，而在一部分大城市、重点中学恐怕就未必了。此外师范院校女生相对有点多，而女生就业难的问题越来越突出，这也是一部分女生在报考师范院校时要加以考虑的。

师范生大四实习大多数情况下是干些啥？

师范生大四实习主要是在学校（大多数情况下是中学，以高完中为主）的详细教育教学岗位上，学习实践操作，以转化大学这个时间段的理论知识。

详细来说，主要有学科学教育学工作（在师傅的详细指导下跟班学习听课，在上课）、学生德育管理工作（跟班学习班主任工作）和其它工作（涵盖安全管理、教育科研、信息技术等）。

去中小学校实习当老师。

师范生大多数情况下在大四时，学校都会统一具体安排实习单位，实习时间为90天左右。但是，学校具体安排的实习学校，差不多没有住宿，故此，要去学校实习，第一就要处理食宿的问题。这对马上就要毕业、对实习学校人生地不熟的师范生来说是最大的困难。故此，不少马上就要毕业的师范生都不会到学校统一具体安排的实习学校去实习，而是自己想办法处理。

师范生大四实习是师范教育培养合格中小学教师的综合实践环节，实习的主要内容主要有以下三个方面：1、课堂上课实习。实习中要学习教案的写法，撰写出实习课程的教案，先在实习小组内部进行试讲，然后按教案给学生上课。2、班主任工作实习。需要在班级中担当副班主任，帮助实习详细指导教师管理一个班的学生事务。要准备开一次班会的教案，并主持班会。要组织并详细指导班委会成员开展活动，做到活动前有方案，活动后有总结。3、课外一对一辅导工作实习。要给学生布置课外作业，教给学生完成作业的方式，并及时当成业、讲评作业。要有计划地带着学生至少读一本书，写出学习心得。

一、教学工作实习内容

1、内容：

钻研教学大纲和教师参考书等资料，仔细备课，编写具体教案，教学工作实习内容。搞好试讲、上课、实验等主要环节，仔细做好一对一辅导、批改作业、讲评、成就考查等工作，组织好课外学习活动。

2、要求：

(1)实习生应按实习要求完成各种教学任务。

(2)实习生至少要进行10-15个课时教案，讲授8-12个教案。

(3)实习其颁，实习生一定要开展相互听课并参与课后评议，每个人听课和评议都拥有具体记录。

(4)实习生教胺须经详细指导教师批准签字后才可以正式讲课，枝讲不合格的学生不可以上课。 二、实习方式，听、察、看、做、思。

1、“听”，领导讲解情况、优秀教师讲解经验，参与听课活动。

2、“察”，观察学校的教学和管理工作。

3、“看”，现场看教师授课和组织班级活动。

4、“做”，亲自登台讲话，完成实习单位具体安排的授课任务。

5、“思”，要擅长于思考问题。

三、班主任工作

1、很小一部分教育。

2、专题教育。

3、制定工作计划。

师范生大四大多数情况下去幼儿园，小学，中学，高校里实习当老师，了解学校里教学的方式和流程。

师范生顶岗实习大多数情况下去哪里？

师范生顶岗实习大多数情况下联系教育体育局，由教育体局具体安排到学校从事教育教学工作。经过3至4年的学习，师范类大学专科院校会要求学生到一线学校至少顶岗实习一学期，把在学校学到的教育教学理论运用到教育教学实践当中去，对个人的教学能力提高很有很大帮助，故此，一定要到教育一线去，最好可以从事班主任工作。

师范生因为学的都是与教育教学活动有关的专业，故此，在顶岗实习时也大多数情况下仅仅会到当地的学校去。毕竟唯有学校才是最合适师范生进行顶岗实习的地方，也才最可以适时检验自己的学习成果，真真切切把在学校学到的教学理论与现目前所从事的教学实践相结合。

师范生顶岗实习，大多数情况下由学校就业办，分到对应的学校。而且，；还得看你所修专业，和教师资格证要吻合。还有你的学历层次，按照学历高低，对应有关学校。高学历可在大学或自选，年级或科目。只可以从高往低年级选择，有的师范生也可自愿申请支教。或下乡工作！

师范生大多数情况下去学校实习要实习多久?有老师带吗?实习都做什么？

大多数情况下都会有一个老师带，备课，上课，听课，大多数情况下都是实习一60天吧

师范生顶岗实习与实习生的区别？

师范生顶岗实习和实习生有以下几点区别：

1. 身份不一样：师范生顶岗实习是师范院校的在学校念书生，在完成师范教育基本课程学习后，到学校或教育机构实习，准备成为教师；而实习生是在职高校学生或其他院校的学生，在特定企事业单位或机构实习，为了增多实践经验和提高就业竞争力。

2. 目标不一样：师范生顶岗实习的目标是为了帮师范生接受实质上教育教学工作的培训，夯实所学理论知识，并为未来从教做好准备；实习生的目标是为了通过实习锻炼实践能力，了解和适应实质上工作中所身处的环境，提高实质上操作技能。

3. 教育内容不一样：师范生顶岗实习主要是在学校或教育机构中进行教育教学有关工作，如备课、授课、评改作业等，目标是为了熟悉教育教学的各个环节，并一步一步提高自己的教学能力；实习生的教育内容按照实习单位的不一样会带来一定差异，可能涉及到技能训练、文员工作、实验操作等。

4. 岗位具体安排不一样：师范生顶岗实习一般是由师范院校和学校/机构共同具体安排，具体安排在学校任教，担任教师助教或实习教师等职位；实习生的岗位具体安排更为灵活，可以按照自己的专业和兴趣选择不一样的实习单位和职位。

整体来说，师范生顶岗实习更专注于教育教学有关工作，为成为合格教师做准备；而实习生则更注重实践经验和职业能力的提高，为以后就业做好准备。

有区别是实质上操作与见习的区别。顶岗实习是直接站在三尺讲台授课，面对的是学生是与教师一样进行上课，实习生大多数情况下以见习为主，或听或看其他教师上课。

工作性质和内容明显不同。

大多数情况下来说，顶岗应该就是让你以一名教师的身份去实习，虽然是实习，你要听听课，学习其他老师的上课方式，要进行你所在大学布置的学习任务...

实习生是企业或者单位对入职员工的实习工作。

师范生顶岗实习和实习生的区别在于，顶岗实习是指在差不多完成教育实习和学过大多数基础技术课后面，到专业对口的现场直接参加生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步取得感性认识，掌握并熟悉操作技能，学习学校管理，养成正确劳变动度的一种实践性教学形式。

而普通教育实习则是在学校内进行的教育实践活动。

你好，师范生顶岗实习和普通实习生的区别在于：

1. 学历方面要求不一样：师范生顶岗实习一般一定要在师范专业中取得本科或者以上学历，而普通实习生则没有学历限制。

2. 实习内容不一样：师范生顶岗实习一般涉及教育教学工作，如教学设计、课堂教学等；而普通实习生则按照不一样的专业和公司具体安排不一样的实习内容。

3. 实习时间不一样：师范生顶岗实习一般在学生实习这个时间段具体安排，且时间较长；而普通实习生则可能在暑假或寒假等假期进行短时间实习。

4. 实习目标不一样：师范生顶岗实习的主要目标是帮学生更好地了解教育教学工作，提升教学能力；而普通实习生则更多是为了实践和锻炼自己的专业技能，增多工作经验。

师范生进行顶岗实习指的是针对某个岗位的顶岗，实习生是企业或者单位对入职员工的实习工作

师范大学大四要干嘛？

实习

师范生大四实习是师范教育培养合格中小学教师的综合实践环节，实习的主要内容主要有以下三个方面：

1、课堂上课实习。实习中要学习教案的写法，撰写出实习课程的教案，先在实习小组内部进行试讲，然后按教案给学生上课。

2、班主任工作实习。需要在班级中担当副班主任，帮助实习详细指导教师管理一个班的学生事务。要准备开一次班会的教案，并主持班会。要组织并详细指导班委会成员开展活动，做到活动前有方案，活动后有总结。

3、课外一对一辅导工作实习。要给学生布置课外作业，教给学生完成作业的方式，并及时当成业、讲评作业。要有计划地带着学生至少读一本书，写出学习心得。