小班关于水的重要性的教案，会魔法的水教案大班

博宇考试网 2023-07-27 中班 次
小班关于水的重要性的教案，会魔法的水教案大班

小班有关水的重要性的教案？

一切生命来源自于水，没有水我们就没办法生活，故此，我们要节约水。

会魔法的水教案？

「 活动目标 」

1.运用各种感官初步感知白糖、盐溶解在水里后水会变味。

2.幼儿从实验中体会到操作的乐趣。

3.体验处理问题的成就感。

4.能用较了解的语言讲述自己的观察和发现。

「 活动准备 」

1、水壶、透明一次性杯子若干、碟子

2、白糖、盐每组一份。

3、记录表、笔每人一份。

「 活动过程 」

一、情景导入主题。

1、看情景观察：教师表演，口渴了喝水。

提问：你们清楚我在喝什么吗?

对了，我喝的是水，你们都喝过水吧，你们认为水是什么味道?

小结:白开水淡淡的,没有味道。我们每天都要喝适量的白开水,身体才会健康。

2.感知水的奇妙。

教师变魔术：把白糖和水混合，然后让小朋友猜猜水会变成什么味道。

请很小一部分小朋友尝一尝,提问：请你告诉各位考生你喝了这水是什么味道的，你认为好喝吗?

3.交流谈话：淡淡的水怎么会变成甜甜的水?

二.比较糖和盐

1、教师出示盐和糖，让幼儿观察，比较盐和糖有哪些区别

小朋友你们清楚老师手上这个是什么东西吗?

2、提出问题：淡淡的水加入盐会变成什么味道，加入糖又是什么味道?

3、教师示范操作。

4、出示记录表，引导幼儿学习记录。

三、幼儿探索:变甜甜的水

1.交代要求幼儿操作:请小朋友每人拿两只杯子，尝试把盐和糖分别放入不一样的杯子里。

2.交流:你刚才是咋变的?先拿什么?然后做什么?加什么?用标记图表示出幼儿操作的过程。

3.小结：真奇妙，淡淡的水中加入糖就变成了甜甜的糖水，淡淡的水中加入盐就变成了大咸咸的糖水。

小百科：水，化学式为H₂O是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。

幼儿园水连天绕口令教案？

绕口令

也叫拗（ào）口令。一种语言游戏。将声母、韵母或声调极易混同的字，组成重叠绕口的句子，要求一口气急速念出。说快了，读音容易出现错误。

绕口令水连天

　　天连水，水连天，

　水天一色望无边，

　　兰兰的天似绿水，

　　绿绿的水如蓝天。

　　究竟是天连水，

　　还是水连天?

会上升的水科学实验教案？

会上升因为水科学实验是一门持续性发展的科学，未很难保证一部分重要性质变化当温度升高时，水会膨胀，密度变小，以此给浮力的发挥带来了利好条件，因为这个原因，随着温度升高，物体在水中的浮力也会对应提高除了温度，其他因素也会影响水中物体的浮力，比如水压、水的纯度、水的流动性等等这也说明了水科学实验不单单是一门有趣的学科，同时也是自然科学中不可或缺的重要部分

回答:会上升。原因：水科学实验在教学途中具有很大的引导性和实践性，因为这个原因教案设计需要结合学生的实质上情况和学科的特点，让学生在实践中渐渐提升实验能力和科学素养，有助于提升学习效果和科学创新能力。在实验教案设计中，需要大家特别注意以下几点：1. 确定教学目标和标准，让学生可以明确学习目标和效果；2. 按照学科知识结构和教学要求，合理选择实验项目和实验步骤，不要做过多的无用实验，浪费时间；3. 对实验器材和实验过程进行规范管理，保证安全性和实验效果；4. 在实验教学途中，要特别注意学生的学习情况，及时引导和纠偏，让学生可以渐渐提升实验能力和科学素养。

第一准备实验仪器，带着学生进入实验室，介绍实验内容，然后带着学生做实验，最后总结实验结论。

动物需水教案大班幼儿园？

小狗的舌头较长，喝水复时会向上卷曲，并快速填到嘴中，速度敏捷，水大多数情况下不会流出，就这样水就进了肚子里，长颈鹿会低压身体，伸长脖颈，用舌头卷起水花通道入口，需喝水时，会弯下身子去喝水，猎豹喜欢捕食野兔和羚羊从它们身上获取充裕水份。

幼儿园大班环保教案：水为什么变脏了？

提出问题，让小朋友自己想答案，想处理办法，你还需要有部分图画什么的

活动名称：摸摸小动物活动目标：激发幼儿体育活动的兴趣，练习双脚连续跳、钻圈及跳高的技能

自由水的由来科学教案？

【活动目标】：　　1、让幼儿认识水、了解水，清楚水的重要性。　　2、让幼儿节约用水，珍惜水资源。　　3、通过活动激发幼儿对事物的好奇心、探索和求知欲。

　　【活动准备】：　　多媒体、海绵若干、水桶、透明器皿、冰块、桌子、金属(小钥匙)、小花洒、木块

　　【活动难点】：　　孩子们对雨水的形成过程的理解，对这一教师除了有简明的叙述介绍以外，还会利用道具进行简单的演示，形象地解释雨水形成的循环过程。

　　【活动过程】：　　（一）导入部分　　1、教师组织幼儿轻松愉快地入场坐好。(音乐)　　2、(播放雷电声→雨声)利用多媒体等道具打造夏天雷电雨时的氛围，通过声音刺激幼儿的听觉感受。　　3、教师提问：刚刚你们听到了什么声音?会想到什么?(引导幼儿说出打雷闪电的声音、下雨的声音)　　（二）基础部分　　1、教师提问：　　你听过的雨声是什么样的呢?(霹雳啪啦、滴答滴答……)你们清楚，雨水是咋来的吗?想清楚吗?　　2、水的形成-观察图片（雨水形成循环图）教师用语：请小朋友们一起安静地、仔细地观察这幅图，答案就在里面。　　教师提问：告诉老师，你看到了什么?　　(教师给小朋友自主观察与思考时间，鼓励小朋友动脑筋、积极发表讲话)。　　教师解说：雨水是这样形成的-太阳热烈的照射，地上的水受热变成了水蒸气，飘到了高空中碰见冷的空气变成了不少小水滴，水滴聚集在一起变成我们看见的云朵，当云朵里的小水滴越积越多，承受不了重量，就从天空中掉落下来，那就是我们看见的雨啦!你们看，就像这样……　　(1)解说：把海绵当做云朵，当云朵里的水分很少时，还很轻(让幼儿感受海绵的重量)太阳照射下的空气中充满水分;　　(2)给海绵注入水分，解说：当云朵中的水分聚集得更多时，就可以太重，于是从天上落下来，那就是雨了。小朋友，明白了吗?　　(3)请很小一部分小朋友体验。　　3、水的形态-冰　　(1)教师用语：小朋友，水除了有液体、气体的形态，还有其它形态是什么呢?(摇动装有冰块的盒子，导致小朋友的好奇心与思考，引导幼儿说出"冰")　　(2)请小朋友摸一摸冰块，说出感觉。(冷冷的)　　(3)教师用语：水一经冷冻，就变成"冰"的状态了。　　(4)提出问题：冰又应该如何变成水的呢?(准备水的三态，让孩子观察与思考)　　4、水的作用教师引导：水这么奇妙，它有哪些用呢?(喝、清洁、游戏等等)与幼儿谈话，一定程度上利用语言和图片引导幼儿说出：水可以……;可以用水……。让幼儿自主思考，作出经验谈，清楚水的用处不少，我们都需水。　　教师提问：小朋友，假设没有了水会怎样呢?　　引导幼儿说出没有水，生物都不可以生存了，水很重要。我们要珍惜水资源，不浪费水，可以怎么做呢?(水龙头关紧、洗菜的水可以用来浇花或者洗完衣服的水可以拖地等等)　　（三）结束部分　　1、水的游戏操作游戏准备：准备三个透明水罐、水、海绵、乒乓球三个游戏玩法：把小朋友平均分成三组，在规定时间内(音乐控制)让每组幼儿轮流以接力的方法，用海绵吸水灌进透明水罐里，看哪组收集的水最多，乒乓球浮起最高为胜。(教师示范一次)　　2、小结与提问水的用处可真多，水除了可以喝，可以用来清洁，还可以玩游戏呢! 老师要考考小朋友，请看了解-演示：把金属钥匙和木头放进装有水的透明罐中，三种物体形成对比(浮、沉)。　　提出问题，导致思考和探索：为什么乒乓球和木块会浮在水面上，而钥匙却沉下去了呢?还有哪些是能浮在水上的呢?请小朋友回家后，自己去找寻一个完整的答案，回来告诉老师。

水往哪里去小班科学教案？

大多数情况下来说水就是往东流的

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