本文主要针对我最熟悉的一个人――老师作文600字左右，我们和老师在一起的作文400字和我的老师的作文600字优秀等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对我最熟悉的一个人―...
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我最熟悉的一个人――老师作文600字左右，我们和老师在一起的作文400字
本文主要针对我最熟悉的一个人――老师作文600字左右，我们和老师在一起的作文400字和我的老师的作文600字优秀等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对我最熟悉的一个人――老师作文600字左右有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
我最熟悉的一个人――老师作文600字左右？
我最熟悉的一个人-老师
我最敬爱的人是老师。我从上小学时，便喜欢语文课，因为这个原因对语文老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切贡献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的反而两鬓秋霜。
小学六年级的语文老师给我的印象最深。他是一位男教师，姓朱，大概40来岁。他的头发乌黑发亮，夹杂着几根白发，也许是过度劳累的原因吧！不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使考生们感到亲切，考生们都甜甜地叫他：“朱老师！”
笑是美好的。但我的心里，朱老师的笑最美。之前，我以为老师是最让我害怕的。然而朱老师的每一堂课基本上都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！朱老师的笑给他形象生动的语文课增色很多。故此我们都爱听他讲课。
但朱老师也有发火时。记得有一次，数学老师布置完回家作业，考生们就启动“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的考生也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，朱老师走进了教室。考生们看见朱老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。朱老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”考生们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”各位考生好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。最后，也许是朱老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。他语重心长地说：“考生们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有很多时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提升学习效率。”，这是朱老师对我们的希望，他期望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有这个时间就看书，了解了不少课外知识。
说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿朱老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对朱老师的爱戴之情！
我们和老师在一起的作文？
春去秋来几载间，那些日子已该从我们身边悄悄飞逝，回头望望，那些和老师一起走过的日子，处处开着鲜花…… 和老师一起走过的日子是辛苦的。炎炎夏季，汗水一滴滴地打在书本上，留下一个个湿漉漉的圆点，老师在讲台上不停地挥着汗水却还在口若悬河地介绍着课文，下面一个个霜打的茄子般地学生尽管眼皮已经不听使唤，忍不住要靠在一起，头也忍不住想要和课桌来个亲密接触，可还是要挺挺胸膛，支撑着头，默默地听老师讲课，茫茫大雪，地面上已经结了厚厚的一层冰，可就算再寒冷，我们也要坐在冰冷的椅子上，搓搓冻僵的小手，拿着冰冷的笔杆在纸上写写画画。 和老师一起走过的日子是繁忙的，早上六点起床，柔柔惺忪的睡眼，穿上衣服抓紧时间去上早操，在操场上，一圈一圈地跑完后面在拖着疲惫的身子去上早自习，马上上上午的课，一堂马上一躺，一课马上一课，上午的课上完上下午的课，下午的课上完上晚上的课，然后在拖着疲惫的身子去宿舍休息，再马上就是考试，大考考完有小考，月考考完有中考，中考考完有末考，就这样，一天又一天，一年又一年，循环至此。 但和老师一起走过的日子，也是快乐的。课堂上，和老师一起遨游在知识的海洋，我们游完古代，有现今，游完英国，游完美国，游完数学，游英语，总而言之，我们整个沐浴着知识的光芒，遇着难题，和老师一起探讨，听着老师的介绍，会有一种幸福感油然而，生，孔子说：“有朋自远方来，不亦乐乎。”而我却说：“有知识充入脑海，不亦乐乎。” 和老师一起走过的日子，就像打翻了五味瓶，有酸也有甜，但它却值得你用一生去珍藏，每一次回想，都会别有一番滋味在心头!
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