初一英语短文填空解题技巧，初一英语语篇填空解题技巧和方法

初一英语短文填空答题技巧和方法？

从全局把控掌握文章大意

要填的单词肯定一定要在一定的语言环境中才可以确定，唯有把控掌握全局才可以有主要方向，才可以有助于正确理解空缺词所在的句子，以此变小词意的选择范围。

从语法上加以把控掌握

大多数情况下的空缺词都可以通过其所在的句型结构和句法成为来判断其词性，这样可以变小词的选择范围。

初一英语短文填空答题要注意上文和下文，一定要仔细读懂题意，例如说上文有人称代词，数词这些就下文就要填人称代词和数词。

还有最最重要，要优先集中精力的一定也要注意字母的大小写，假设填空一个空的前面是逗号，既然如此那，这个空的首字母要小写。假设写错就得不到分。

初一英语语篇填空答题技巧和方法？

在词义方面：

⑴ 按照上文和下文的逻辑关系进行推算预测：

注意上文和下文的逻辑联系和文章的逻辑关系是做好短文填空题的重点，它要求学员在了解文章大意的基础上，联系上文和下文，运用思维逻辑进行比较、判断，找出既满足短文的词义

⑵ 按照语篇标志进行推算预测：

语篇大多数情况下是指比单一句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇和语篇当中时常有标明其内在联系的词语，这些词语称为语篇标志，比如：表示结构层次的firstly, secondly等，表示逻辑关系的therefore, so, but等，表示话题改变的by the way，for example, and so on, fore instance等。 充分利用这些语篇标志可以快速理清文章的脉络，弄清上文和下文当中的关系。

⑶ 按照文化背景知识进行推算预测：

短文空题考核的知识面较广，从文化、科学常识，到历史地理知识;从风俗民情到民族习惯等等，无所不考。学员在做这个类型的题目时，要特别注意中西文化方面所存在的差异。具备一定的文化背景知识，才可以比较准确地判断出正确的词义。

在词性方面：

⑴从语法方面考虑词性：

按照句子的特点，分清简单句、并列句、复合句，再分别对待。

简单句：按照简单句的句子结构确定所缺词属于句子中主语、谓语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语等哪一成分，什么词性可以作这些成分，再按照所缺词的词义确定该词性的词。

⑵、从习惯用法、固定搭配和词与词当中的修饰方面考虑词性:名词的修饰词可能是-形容词、名词、数词、代词、冠词等。

初中语篇填空答题要注意上文和下文，一定要仔细读懂题意，例如说上文有人称代词，数词这些就下文就要填人称代词和数词。

还有最最重要，要优先集中精力的一定也要注意字母的大小写，假设填空一个空的前面是逗号，既然如此那，这个空的首字母要小写。假设写错就得不到分。

充分理解文章的大意，特别是段落标题和主题句，以便推算预测出空缺部分的主要内容；

按照文章的语境和词汇提示来选择填空单词，注意形式变化和上文和下文的搭配；

特别要注意关注句子结构和语法规则，不要填入与句子不完全一样的单词；

注意排除干扰项和选项中的同义词、反义词、近义词等，还有常见的单词拼写错误和语法错误。

第一，我们需掌握并熟悉词汇和语法知识，理解文本的上文和下文并推断答案。除开这点我们还要有注重阅读理解和逻辑推理能力，通过综合分析文本来确定正确答案。同时，我们还需要注重练习，多做一部分试题和真题来提升解题能力。

在解题途中，我们可以运用一部分技巧来提升解题效率。比如，注意首字母大写或小写、单复数、时态等语法特点，按照上文和下文确定适合的选项；特别要注意关注[关键词]，如连接词、插入语等，这些词语一般提示着后面的句子结构和意义；注意段落当中的连贯性，通过理解段落当中的逻辑关系来判断填空的答案。

总结历次经验来说，初一英语语篇填空答题技巧和方法需我们具备丰富的语言知识和答题技巧和方法，同时注重练习和实践。正如著名学者Albert Einstein所说：“学习不是获取知识，而是开启思考的大门。”我们需持续性学习，持续性思考，才可以提升自己的解题能力。

初一英语期末题目作答技巧？

第一、仔细看课本上的学习参考题和每章的学习小结，力争学习参考题每题都过关。学习小结了然于心。我那时是常带着学生一起看每章的学习小结的，并在学习考题上做变式练习的。

　　第二、制定看书计划、能绘出知识结构互联网图，然后按照知识结构互联网图去发散、联想基础重要内容及核心考点和每个重要内容及核心考点的基础题，第一学会自我检测。

　　第三、将一学期的考试试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以不要之前所犯的错误，假设看过一次就可以掌握并熟悉的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握并熟悉的，要多请教与练习，直到错题基本掌握并熟悉。(我不赞成将错题抄到一个本子上，那样有点浪费时间，特别是期末考试，时间又这么紧，要是想整理一个错题集也应是平日间的事，而不是在迎接每一次考试时)

　　第四、一定程度上的做些期末考试试题，但量不要太大，有一、两套完全就能够了。应该多做那些自己觉得重要内容及核心考点理解、应用薄弱的题，对一部分难题可以在自己思考的基础上加强与考生、老师的交流，针对那些冷僻且脱离主题、怪题笑而弃之。

　　第五、分析自己平日间成绩的分布情况，其实就是常说的说选择题、填充题、解题目作答前3题与解题目作答后几题、实验题、作文、听力等成绩进行认真分析，针对自己的情况做好成绩的精力分配。例如：平日间选择题成绩非常高，解题目作答前3题成绩非常高，那么学习时重点应放在填充与解题目作答后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。

　　第六、有可能自己出一份考试试卷考一下自己，这叫自查自救行动，通过自己出题，对重要内容及核心考点会有进步的理解与夯实，另外还可以进一步了解各重要内容及核心考点的出题题型方法与风格。

　　第七、会进行必要的变式练习。例如：选择变填充，填充变解答，多条件的解题目作答变为选择题，还需要条件与结论互换、结论引申等，这样综合能力会带来一定提升。

　　第八、解题的基本方式与手段不要忘了，例如该画图的就得画图，该演算的就得演算，该写公式的就写公式等。

　　第九、考试前要调节自己的情绪，不要太慌张，不要把考试的得失情绪带进考场，你想呀，不慌张还能考出好成绩，太慌张反到是发挥不好了，故此，还是放松点的好。假设实在有点慌张，我教一招：坐在那，闭上眼睛，做5到10个深呼吸。

　　第十、题目作答时，字迹要了解，不要潦草。做解题目作答、证明题、计算题时尽可能做到每行唯有一个式子或者一个推理句式，不要一句话连着一句话，只到结束，那样老师看不清，特别针对什么按步给分的题会影响自己的成绩。

1. 阅读理解：在做阅读理解题时，第一要认真阅读试题和文章，理解文章的主旨和细节。可以先浏览文章，了解大意，然后再有目标地读文章，找出[关键词]，帮回答问题。

2. 词汇与语法：要重点学习常见的词汇和语法重要内容及核心考点，如动词的时候态、名词的单复数等。可以通过做习题或套卷来夯实记忆，并注意记住一部分常见的固定搭配和句型。

3. 句型转换：在考试中，常常出现句型转换的试题。要注意掌握并熟悉各自不同的句型的转换规则，如肯定句转否定句、大多数情况下疑问句转特殊疑问句等。

4. 写作技巧：写作部分一般要求学生写一篇短文，要注意早一点准备一部分经常会用到的句子和词汇，可以按照试题要求进行概括地叙述纲目、要点的公文写作，注意语法和拼写错误。

5. 听力技巧：在做听力题时，要集中注意力，认真听试题和录音内容，注意[关键词]和细节。可在听录音时做简单的笔记，帮回答问题。

6. 时间管理：在考试中，要合理分配时间。可以先浏览考试试卷，了解试题类型和分值，然后根据自己的掌握并熟悉程度和题目作答速度，合理的根据目前实际情况安排时间，保证每道题都拥有时间完成。

7. 学习备考：要早一点准备，利用课余时间进行学习。可以通过做习题、背单词、听英语歌曲等方法来夯实知识。同时，要保持良好的学习习惯，保证充裕的睡眠和饮食，保持身心健康。

初一英语缺词填空技巧？

技巧一:名词形式变化

名词的形式变化主要有单数、复数、全部格的变化。

例:There are many studentsliving at school.

the (child) houses are all far from school.

由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为 houses的定语，故此，应用其全部格形式，故答案为 child的复合变化形式一复数的全部格children’So技巧二:动词形式变化

动词的形式变化非常多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、目前分词、过去分词)。

例:A talk (give)tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的iswritten是整句的谓语，故此，横线所在的动词需要用作非谓语。从tomorrow可以看得出来，报告是“以后”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被 动式-to begiven。

技巧二:代词形式变化

代词形式变化一般是与人称变化相关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有哪些不定代词的形式变

化，如：no one/none、other/another等。

例:The king decided to see the painter by(he).

由介词by可以看得出来，横线处应填反身代词himselfo

技巧三 :形容词、副词比较级变化

英语中大多数形容词和表方法的副词都拥有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方法，或通过加后缀一er和，est，或在词前Imoreless和most/least，且形容词的最高级还需要冠以theo

例:l am-(tall)thanLiuWen.Heisthetallest

students in my class.

此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，故此，不可以用taller，只可以用表示程度不如的“lesstall”。

技巧四:数词形式变化

数词的形式变化涵盖基数词、序数词，或加后缀一

teen ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，还有one/two的特殊变化形式once/twice

例:To mythree sonsIleave myseventeen horses. My eldest son shall take a half,my second son shall take a (three).

从上文和下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得ahalf，其实就是常说的“一半”或“二分之一”，既然如此那，二儿子应该得“三分之一”，故此，要填入作分母的序数词“third”才可以命中目标。

技巧五:词的派生

词的派生情况在英语单词中是很常见的，派生情况主要出现在名词、动词、形容词、副词四种词中。这样的题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握并熟悉。

例:Lious lost his wallet yesterday，so hewasvery____(happiness).

在该题目中，学生比较容易判断出该用形容词;钱包丢了，人肯定是不开心的，故此，要再加个前缀un，就成了 unhappy.

初一语法填空的技巧和方式？

针对初一语法填空的技巧和方式这样的问题，第一，我想最重要的一点是学会理解作者的写作思想，其次，可以联系上下段的意思进行选词，再者，可以按照一部分单词的词性进行填空选词，最后，可以按照已经选择的词对段落有了总体了解后再进行其余部分的选词，这样可以提升准确率。

名词的形式变化主要有单数、复数、全部格的变化。

例子：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1．

由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，故此，应用其全部格形式，故答案为child的复合变化形式- 复数的全部格children’s。

技巧二：动词形式变化

动词的形式变化非常多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、目前分词、过去分词)。

例子：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的is written是整句的谓语，故此，横线所在的动词需要用作非谓语。从tomorrow可以看得出来，报告是“以后”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式-to be given。

技巧三：代词形式变化

代词形式变化一般是与人称变化相关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有哪些不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。

例子：The king decided to see the painter by(he).

由介词by可以看得出来，横线处应填反身代词himself。

技巧四：形容词、副词比较级变化

英语中大多数形容词和表方法的副词都拥有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方法，或通过加后缀一er和．est，或在词前Imore／less和most／least，且形容词的最高级还需要冠以the。

例子：I am— —(tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．

此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，故此，不可以用taller，只可以用表示程度不如的“less tall”。

技巧五：数词形式变化

数词的形式变化涵盖基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，还有one／two的特殊变化形式 once／twice

例子：To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a (three).

从上文和下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，其实就是常说的“一半”或“二分之一”，既然如此那，二儿子应该得“三分之一”，故此，要填入作分母的序数词“third”才可以命中目标。

技巧六：词的派生

词的派生情况在英语单词中是很常见的，派生情况主要出现在名词、动词、形容词、副词四种词中。这样的题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握并熟悉。

例子：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness)．

在该题目中，学生比较容易判断出该用形容词；钱包丢了，人肯定是不开心的，故此，要再加个前缀un，就成了unhappy。

未给单词提示题型的技巧

这种类型题难度很大，但也是有方式对付的。

技巧七：固定短语结构

按照句中横线前后及整句来判断横线前后是不是构成一个固定短语，但有的时候，要对横线前或后的哪些单词“视而不见”才可以命中答案。

例题一：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.

从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，故此，应用enj0y oneself短语，故其答案为themselves。

例题二：His boss was____angry as to fire him．

假设“跳过”横线后面的angry，完全就能够发现这里用到一个关联短语so...as to...，故此so是正解。

技巧八：从句引导词

从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握并熟悉程度。

例题一：He did not done_____his father had asked him to do．

审题就可以清楚的知道，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，故此，是what。

例题二：Those_____want to go to the village must sign here．

经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察就可以清楚的知道先行词为those，且指人，故此，只可以填入who，在定语从句中做主语。

技巧九：短语动词结构

短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，这种类型短语中时常是动词与介词或副词连用的多些。

例题一：The us consists____fifty states．

按照常识就可以清楚的知道，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由......组成”，故此，答案是of。

例题二：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for

leave to take_____of her．

生病需人照顾，故此，答案是care，与前后词构成take care of。

技巧十：短语介词结构

短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。

例题一：Mr Smith took a plane to London____of taking a train.

此题中说到两种交通工具，故此，可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。

例题二：Just then，he saw a blackboard in_____of him.

细心观察，可以看得出来填人fr0nt就可以构成in front of，此题得解。

技巧十一：连词、关联短语结构

经常会用到的连词有and，or，but，so，for，while等，经常会用到的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。

例题一：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor．

这个方向表示原因，引导的分句实际上是一种解释说明，不是肯定的因果关系，且前面有逗号隔开，故此，填for。