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山东小学六年级英语教材是哪个版本，世界文字的类型
本文主要针对山东小学六年级英语教材是哪个版本，世界文字的类型和东阿的英语等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对山东小学六年级英语教材是哪个版本有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
山东小学六年级英语考试教材是哪个版本？
山东小学六年级英语用的是人教版的。英语考试教材比较经常会用到的有人教版，苏教版，北师版，外研社版等。山东义务教育阶段有的地区是五四制，有的地区是六三制，不管什么制的英语都是人教版。
语文大多数情况下用的也是人教版，数学则青岛用的青岛版，其他地区用的人教版。
人教版PEP,位置:山东滨州
小学英语版本有不少，如：人教新版、人教版PEP、冀教版、苏教版、牛津版、朗文版等。各个省使用的考试教材版本也有很多不一样的地方。
是外研版的，我儿子念小学时就是这个版本
你问得是山东哪里啊？考试教材不统一的。青岛用的是一年级起点外研社版！
我在山东聊城东阿，我们这英语用的是外研版
世界文字的分类和特点？
世界上的文字类型主要有表形文字、表意文字、表音文字，它们大体标志着文字发展的三个不一样阶段。就文字的蓬勃发展和进步规律和文字的功能来看，表音文字是文字发展的趋势。
1、表形文字也叫象形文字。表形文字属于人类文字发展的最初阶段，表形文字通过描摹客观事物外部形象的方法记录和表达这个事物，但是，表形文字严格地说还不是体系严整、功能完善的文字系统。因为：（1）它们还不可以直接与语言中的词语准确地结合；（2）可以表义，但不可以准确表达词语、更不可以准确表音；（3）而且，这样的文字只可以表示详细的事物，不可以表示抽象概念；
2、表意文字是人类文字发展途中介于表形文字和表音文字当中的一个阶段。表意文字的通过象征性图形符号，表达语言中的词或者语素的意义。图形符号时常通过结构成分和结构关系来表达简单或复杂的意义，图形符号的意义依然不会能“直接看出来”，而且，文字的意义和所记录语词的读音具有对应的关系。因为这个原因表意文字表意文字已经是系统严整的文字符号体系，可以表记语言中的词汇，可以记录和表现语言的语法关系。表意文字涵盖词字、词素字等类型。
3、表音文字又叫字母表文字、拼音文字，使用少量的字母记录语言中的语音，以此记录声语言，在数量上方便学习和使用，方便排序，具有客观可操作性。世界上相当大一部分国家的文字都是表音文字。表音文字可涵盖音节文字、音素文字（或称音位文字）等类型。
一． 印欧语系
印欧语系是最大的语系，下分日耳曼、拉丁、斯拉夫、波罗的海，印度、伊朗、等语族。世界上除了亚洲（不含南亚各国）外，各大洲大多数国家都采取印欧语系的语言作为母语或官方语言。使用人员数量大概40亿，占世界人口的百分之70。
印欧语系可分为：
拉丁语族：涵盖法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语和罗马尼亚语等。
日耳曼语族：涵盖英语、德语、荷兰语、斯堪的纳维亚半岛各主要语言。
斯拉夫语族：有俄语、保加利亚语、波兰语，塞尔维亚语等。
波罗的海语族涵盖拉脱维亚语和立陶宛语等。
印度语族涵盖梵语、印地语、巴利语，达罗毗荼语支（印度南部的语言都属于这一语支）等。
伊朗语族涵盖波斯语、阿富汗语等。
高加索语族这一语族的语言分布在高加索一带，主要的语言有格鲁吉亚语、车臣语等。
乌拉尔语族下分芬兰语支和乌戈尔语支。前者涵盖芬兰语、爱沙尼亚语等，后者涵盖匈牙利语、曼西语等。
二：. 汉藏语系是仅仅略低于印欧语系的第二大语种。使用人员数量大概15亿。下分汉语和藏缅、壮侗、苗瑶等语族，涵盖汉语、藏语、缅甸语、克伦语、壮语、苗语、瑶语等。还涵盖阿尔泰各语族，如西阿尔泰语族、东阿尔泰语族。前者涵盖突阙诸语言还有前苏联境内的楚瓦什语，后者涵盖蒙古语还有前苏联境内的埃文基语。
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