我初中英语学了快两年了但我不懂语法只一味，人教版初中语文互文句子大全

我初中英语学了快两年了，但我不懂语法，只一门心思地背单词，不会怎样把单词凑成句子，咋办，应该如何处理？

愚蠢至极的问题，你再这样学下去，可以直接放弃了，简直是浪费时间，平日间多上国外官方网站，都听听bbc nbc，学语言重要的并非把它翻译成你的木鱼，而是适应它的思维方式，光背单词，不可以连词成句，说明你没有外语思维

学外语记单词是少不了的。究竟是通过单词书背单词，还是在阅读中学习单词？

语言学习不仅要特别注意词法，还需要清楚句法。抱着单词书死记硬背单词是不可取的。一定需要在详细的语言环境中学习单词。

阅读材料有难有易，针对初学者，词汇量很少，直接看原汁原味的英文小说、报纸，生词太多，肯定影响学习兴趣。这时可以选择简易读物。例如每篇文章200单词左右，里面有5～10个生词。基本能读懂，可以培养阅读兴趣。读懂以后，针对生词利用书上的词汇表了解词性、词语、习惯用法等，假设没有词汇表，也可查字典，做笔记。积少成多，阅读量大了，语感和词汇量自然上来了。

英语第一要明白大的结构，主系表 主谓宾，在英语句子里一定会有一个verb 动词存在，注意了 be 它的英文名字叫做 link verb. 句子变复杂实际上是因为有了 动词短语或者介词短语， 从句导致的。假设你一点语法知识都不学只背单词，肯定是学不会英语的。当然语法也不用像学校老师那样搞得既然如此那，复杂。 假设需帮我可以联系我。

得非常多答题，才可以学会英语课。

孩子，光有单词是不够用的，英语的单词就像我们盖房子的砖头一样，盖房子需砖头，但是，一定得把这些砖头垒成墙，然后才可以盖成房子，只是有一堆砖头也是没用处的。学英语背单词也差不多的，肯定得背会单词，但是，这些背会的单词一定要得用起来才可以，不然它们永远都是孤零零的单词，没办法找到大部队的。

语言本来是一个活的东西，但是，我们的参加本次考试教育当中，难免把英语给学死了，学英语的正确的顺序肯定是按听说读写译的顺序来，而我们大多数人都是从谢写启动的。导致这样的结果，不在于是学生的错，而在于是老师没有把最顺当的学习方式给到学生面前，带进他们的真实的学习生活中去。

反过来说，假设你单词记得好，只要目前启动非常多的答题，你的优势很快会显露出来。在学习这条路上没有捷径可言，故此，一定要努力，一定要坚持学习，不只是目前学，就是生而为人，我们要终生学习。前天还在广播中听一个外教讲，他说学英语时最痛苦的那个阶段，正好说明是你最需坚持的那个阶段，咬咬牙挺过去，说不定在某一个时刻你一下就挣脱出来了。

学习是一个长时间的事情，没有一劳永逸的办法。只有坚持，持续性尝试在，找到正确的方式，才可以一步一步接近目标。

英语唯有两个语法，根据这个基础可以衍生出不少语法，故此，针对我们来说，最为重要的一步就是掌握并熟悉语法的基本原理。

不学语法，仅仅会背单词，现在脑子里英语应该像糊涂浆一样，找本简单的语法书系统地学一遍，看不懂找个老师给你介绍一下，把糊涂浆梳理成挂面就好了。理清语法，就理顺了语言逻辑，成绩也就高了。

只清楚背单词，而不懂语法。说明你自己已经意识到语法的重要性，它会限制你成绩提升，也会限制你用英语思考的习惯-语感。到了高中语法就更加重要了，虽然语法在高中毕业考试中所占的成绩逐年减少，可是基本的东西还是要学的。不然你就不学跟不上老师的思路，会影响你的学习的信心。

给你两个参考点。

1、先背诵出来语法知识再说

例如，句子的成分主谓宾定状补，可数不可数名词，第三人称单数，比较级最高级，基数词序数词，过去式，还将要学的完成时，情态动词，助动词，状语从句的引导词等等。强调句，就是先背下来再说，不要试图一下子就理解，可能某日你就转过来个了。不可以太着急，没有谁，减几天肥就可以看到效果。

2、给你哪些用汉语造句的方式

你假设还不放心，心里不踏实，我再给你哪些翻译汉语的建议，如，当谈到天气，温度和距离时，我们用的主语为 it。如，天气真热。天黑了。真远啊。他们的特点是，看上去既没有主语，也没有谓语。It is hot. It is dark. It is far.

你看出来了，汉语句子中假设没有谓语我们说英语时可以加上be动词。这个房子真大。我在房子里。苹果真香。汉语中都没有谓语。The house is big. I am in the room.The apple is sweet.

再记哪些 there be（有）的句子，你完全就能够用英语表达自己思想了。

其它你应该都会。例如，我想跑步，我已经在跑步。I like running. I am running.

在考生学员面前秀一下，用完整的英语句子表达你的思想。你会爱上这样的感觉的。

一部分语法知识是先记忆再理解的。只要背诵了，后来一定会有用的。

人教版初中语文互文句子？

1、将军百战死，壮士十年归。《木兰诗》

2、开我东阁门，坐我西阁床。《木兰诗》

3、当窗理云鬓，对镜贴花黄。《木兰诗》

4、千里冰封，万里雪飘。《沁园春.雪》

5、烟笼寒水月笼沙。《泊秦淮》

6、将军角弓不可以控，都护铁衣冷难着。《白雪哥送武判官归京》

7、不以物喜，不以己悲。《岳阳楼记》

8、受任于败军之际，奉命于危难当中。《出师表》

9、负者歌于途，行者休于树。《醉翁亭记》

10、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。《木兰诗》

初中学过的单句基本句型？

简单句有五中基本句型：

1、主语+谓语（S+V）如：

The birds fly.鸟飞走了。

2、主语+系动词+表语（S+V+P）如：

The food tastes good.食物尝起来好吃。

3、主语+谓语+宾语（S+V+O）如：

I play games.我玩游戏。

4、主语+谓语+间接宾语+直接宾语（S+V+IO+DO）如：

He gives the book to me.他把书给我。

5、主语+谓语+宾语宾语补足语（S+V+O+OC）如：

I made her sad.我让她伤心了。

初中生说句子困难？

　　1、逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这样的机会来学习的。

　　2、苦难是人生的老师。

　　3、愚蠢的人在困难面前第一想到放弃

　　4、朋友们，请记住：在人生的道路上，不可能一帆风顺，会碰见曲折，会碰见坎坷!虽然我年龄还小，但是，我总结了一个有关人生成功的公式：勇气+毅力+努力=成功!

　　5、我向你保证，人这一辈子的幸福与苦难，绝对都在你的承受范围以内。生活比你还需要了解你自己，它可狡猾了，它给你的苦涩，永远让你失望而又不至绝望。而给你的甜蜜，永远让你浅尝即止而充满想头。

　　6、难做的事，容易做好。

初中基础薄弱的学生合适的教学辅导？

假设基础差,建议考生购买与课本同步答疑的那种资料,例如考试教材完全解读,可以帮你理清知识脉络,奠定基础。

《典中点》这本书,这当中的试题设计很“经典”,但也有一定的难度。假设平日间考试真的只可以考二三十分，,做这样的资料很有挫败感,不建议购买。

《新考试教材完全解读》

《新考试教材完全解读》将课本中的每个章节、每个重要内容及核心考点根据预习、听课、拓展、夯实和检测的顺序划分，让学生科学、全面深入的学习。还提炼基础点、重要考试难点及核心内容、重要点，从基础到提高、从课内到课外。基本上一本书搞定一切，当然试题的数量还是不太够，最好配合一下考试试卷和题型大全之类的资料。

2、《北大绿卡》

这本书的名字听起来就够霸气，该系列的覆盖面集广，不仅与考试教材同步，同时还涵盖了北师大、华东师大等各个版本。而且，体例新奇，比较受欢迎，突出重点，讲例、讲练对照。针对基础知识的学习和夯实十分重视。

3、《五年中考三年模拟》

五三系列这个不需要讲解各位考生也清楚，从初中一直考研，它都一直伴随这我们。而且，也是不同阶段教学辅导的不二选择，足以说明其效果。《五年中考三年模拟》是多名一线老师和学员的智慧结晶，全书分为《全练》+《全解》，深入剖析解读重要内容及核心考点，实例运用检测，每门课程有一本五三就够了。超前学习的学霸初一、二完全就能够买中考版来练手了。

4、《中学考试教材全解》

《考试教材全解》系列教学辅导在学生中基本是人手一本，全书针对整本考试教材的每一个内容都进行了具体的介绍。帮学生课前预习，课后学习，更深入了的理解重要内容及核心考点。属于非常基础、非常简单的教学辅导书籍，不少老师也会推荐学生和家长购买。

5、《三点一测》或者《轻巧夺冠》

金版很不错，每本也很便宜，不到二十块钱，一学期的知识都可以很了解，它会有同步的练习，但是，量不会很大。故此，练习册可以买《轻巧夺冠》 很实惠。

可以给孩子买‘全解’或者‘五三天天练’，再或者是‘比做题’，‘比做题’不太建议用，因为这本练习册的题有一定的难度，53的题相对来说还比较简单一部分，针对基础差的孩子完全没有问题。假设孩子基础差，一定要把课本上的东西都学习透彻，再去做课外的题。

初中基础薄弱的学生合适使用的教学辅导材料有不少种，下面这些内容就是一部分建议

1. 《初中数学基础夯实》这本教学辅导书能有效的帮学生夯实数学基础知识，涵盖数与式代数式方程与不等式函数与图像等内容。它提供了非常多的例题和习题，能有效的帮学生理解和掌握并熟悉数学概念和解题方法和技巧。

2. 《初中英语基础提高》这本教学辅导书能有效的帮学生提高英语基础水平，涵盖词汇语法阅读理解写作等方面。它提供了丰富的习题或套卷和阅读材料，能有效的帮学生提升听说读写的能力。

3. 《初中语文基础训练》这本教学辅导书能有效的帮学生训练语文基础，涵盖词语理解句子分析篇章阅读等内容。它提供了各种题型和练习，能有效的帮学生提升语文综合能力。

以上是一部分建议，详细选择教学辅导材料还需按照学生的详细情况和需求来决定。