高中物理试卷正规有多少题，一个高中物理受力分析题多少题

博宇考试网 2023-07-22 物理 次
高中物理试卷正规有多少题，一个高中物理受力分析题多少题
本文主要针对高中物理试卷正规有多少题，一个高中物理受力分析题多少题和高中物理综合题等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对高中物理试卷正规有多少题有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

高中物理考试试卷正规有多少题？

正规的情况下有24道题，分别是十道选择题还有12道填空题和三道计算题

一个高中物理受力分析题？

受力分析的地位

太重要了！因为：

力学问题是物理问题的基础

力和运动的关系是力学问题的基础。

牛顿第二定律 联系了力和运动，而左边这个 正是来自于受力分析！

故此正确进行受力分析是高中物理最最重要，要优先集中精力的基本功！基本上受力分析是一切力学问题的基础！

但是受力分析超级难，作为高中物理的第一只拦路虎，它异常凶猛，一上来就把不少人吓退了。咋办，应该如何处理，另辟蹊径？先学点儿别的？别天真了，受力分析的地位决定了它是绕不开的主线剧情，你别无选择，一定要拿下！假设你对受力分析一窍不通，准备1个月时间，每天琢磨一个小时，用30个小时征服它。很值得。

力学问题总体有三种解法：动力学解法，动量解法，能量解法。贴三张我在一对一辅导学生物理时画的图是想说明受力分析在力学体系中的基石作用。总说知识环环相扣，要编织成网，实际上更要紧的是在网中找到纲，概括地叙述纲目、要点的公文挈领才可以纲举目张嘛。

受力分析的理论依据

A。锁定研究对象。

研究谁，就让谁站在舞台中央，就让聚光灯照在谁身上。其他物体只是背景，视而不见。

假设一个系统由A和B两个物体组成，既然如此那，研究对象的选择有A、B、AB三种方法。

假设一个系统由A、B和C三个物体组成，既然如此那，研究对象的选择有A、B、C、AB、AC、BC、ABC三种方法。

甚至一个完整的物体你同样完全可以用假想的平面把它切成2个部分，研究物体内部的“应力”（大学工程力学和理论力学中经常会用到的办法）。

B。一定要按顺序进行。

1.受力分析一定要根据一定的顺序进行。每确定一个力，都要确定它的大小、方向、作用点三个要素（目前高中基本不涉及刚体的转动，故此，作用点这个要素基本可以忽视，你的重点是搞清每一个力的大小和方向）。受力分析就像是一个“破案”的过程，从已知的条件出发，确定可能存在的力是不是真的存在、其方向如何、大小如何。

2.之故此，分层次是因为力的地位不平等。就像一个社会中，统治者是去支配别人的，而大多数情况下人是被统治者支配的。有的力地位高，有的力地位低。高层次的力决定低层次的力，低层次的力被高层次的力决定。大多数情况下把力分成三个层次：

第一层次：主动力和已知力

。什么是主动力呢？大小、方向都由自己（实际上是场）支配， 其他力影响不了它，但是，它可以影响第二层次和第三层次的力哦！这也正是我们为啥要先来把主动力都搞定的原因。高中阶段碰见的主动力有五种：重力、万有引力、电场力、洛伦兹力、安培力。高一的考生掌握并熟悉重力和万有引力就可以。

已知力是指试题明确告诉我们的力。这样的力也是实打实的存在，其大小和方向都定下来了。

第二层次：五种弹力。

可能施加弹力的物体有五种-接触面、轻绳、自由杆、固定杆、弹簧。这也是受力分析的难点所在。第一点，这五种力的必要条件是接触。没有接触就没有弹力。第二点，这五种力大多数情况下都叫被动力，它们的大小由第一层次的力，还有物体的加速度共同决定。第三点，这五种力也不是完全被动，它们在被动中也有一部分“主动”的因素存在。

例如，

接触面可能会施加弹力，假设有弹力，弹力肯定与接触面垂直，还指向受力物体。

（那就是说，接触面弹力的方向是由自己决定的）接触面施加弹力的条件是相互接触的物体当中有挤压，以此有轻微形变。是不是有挤压，要综合第一层次的力和物体的运动状态来判断（那就是说，接触面弹力的大小是由第一层次和加速度共同决定的）。

再例如，轻绳中的张力。

张力的方向一定沿绳，并指向施力物体。同一根绳中的张力处处相等。

绳子打活结，基本上等同于同一根绳子。绳子打死结，结点两侧基本上等同于两根绳子。（那就是说，绳中张力的方向是由自己决定的，张力的大小是由第一层次和加速度共同决定的）

再例如，轻杆中的张力。杆有两种类型，能转动的杆，如用铰链连接的杆，叫做自由杆。不可以转动的杆，如一端插入墙体的杆，叫做固定杆

。自由杆中的力一定沿杆，既可以拉伸，也可压缩

（那就是说，自由杆中张力的方向是由自己决定的，大小是由第一层次和加速度共同决定的）。

固定杆中的力未必沿杆，既可以拉伸，也可压缩

（那就是说，固定杆中张力的方向和大小都是由第一层次和加速度共同决定的）。两类杆中的张力，都要综合第一层次的力和加速度来判断。

再例如，弹簧中的力。

弹簧弹力一定沿着弹簧的轴线，既可以拉伸，也可压缩

。弹簧有计算公式，叫做胡克定律，

F=kx，

公式中的

x

是弹簧现长和原长的差值，叫做形变量。

第三层次：两种摩擦力。

接触面上还可能有滑动摩擦力和静摩擦力。假设有摩擦力，摩擦力肯定与接触面平行，且对物体的相对运动或者相对运动趋势起阻碍作用。接触面施加摩擦力的条件是，第一一定要有弹力，其次一定要有相对运动或者相对运动趋势。滑动摩擦力有计算公式

f

=

μN；

静摩擦力有不等式

f

≪

μN。

按照摩擦力和弹力的关系，可以得出，摩擦力若存在，可以推断出一定有弹力；反之不成立。

上面这些内容就是受力分析的全部理论。一个力是不是存在，方向如何，大小如何，都可在上面说的理论中找到“条文”。你要背会上面全部的斜体加粗文字，还深入透彻地理解这当中的思想。然后，来看下面的经典例子。这个例子我会慢慢扩充。

重要的不是分析出来的结果，而是理解这当中的逻辑链。先确定哪个力，后确定哪个力，方向由什么人决定？谁决定谁？

想通这些，才算真懂。

例子1

这三种情况下，N的方向都是由什么人决定的？（N本身的性质决定的，即N一定要垂直于接触面且指向受力物体）“背条文：

接触面可能会施加弹力，假设有弹力，弹力肯定与接触面垂直，还指向受力物体。

”

N的大小是由什么人决定的？（由加速度a和mg共同决定）

例子2

受力分析的后续工作

受力分析完成后面，还要有干什么呢？那就是力的计算。力的计算实质是矢量的合成与分解。其方式有纯粹的矢量法（平行四边形法则、三角形法则）和代数化的坐标法（正交分解）。

纯粹的矢量法要利用解三角形的知识予以最后解答，涉及的定理有勾股定理、正弦定理和余弦定理。其优势是直观，合适讨论连续平衡变动变化问题。时常和几何三角形相似挂钩。

正交分解法就是在两个相互垂直的方向上，列出牛顿第二定律的分量方程。那就是受力分析的最后输出

根据正交分解法来输出受力分析的最后结果，一定是两个方程，表征两个方向：

向上的力-向下的力=m×向上的加速度

向右的力-向左的力=m×向右的加速度

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