幼儿园科学教案水和油？ 活动目标 1、 通过操作感知油和水倾倒，搅拌后分离情况，对科学探索活动感兴趣。 2、 了解生活中油和水分离的有关情况，体验科学知识在生活中地运用。 3、 培养...
小班
幼儿园科学教案水和油
幼儿园科学教案水和油？
活动目标
1、 通过操作感知油和水倾倒，搅拌后分离情况，对科学探索活动感兴趣。
2、 了解生活中油和水分离的有关情况，体验科学知识在生活中地运用。
3、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备
1、 幼儿每人1杯水1杯油，幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。
2、 每人1根搅拌管、背景音乐一首、
3、 几张画过的图画、各色颜料水等等。
活动重要考试难点及核心内容
重点：初步了解水和油的不相溶性。
难点：不一样物质放入水中的相溶性和不相溶性。
活动过程
一、 导入
师：今天，老师给你们带来了不少的小客人跟你们玩游戏，想清楚是谁吗？
（想）好，我们一起去看看都拥有谁？（教师讲解实验材料）
二、让幼儿动手操作，将蓝、黑色的钢笔水倒进一杯水里，观察它们当中有哪些变化。
师：在做实验以前，老师有要求。请你们认真听，请你们把蓝、黑色的钢笔水倒入一个杯子的水里，认真观察，它们出现什么情况？
1、 提问：发现了什么？（它们在一起融化变成黑色的水)
师：是不是你们说的这样呢？我们一起来验证一下吧。（教师验证实验结果）
小结：你们观察的很认真是的，蓝、黑色钢笔水倒进水里，它们融化在了一起变成了黑色的水。说明它们是能融化 在一起的。（解释“融化”意思一种物体和另一种物体合在一起说明它们是能相溶在一起的，假设不可以够合在 一起说明它们是分开的。）
三、 让幼儿想想油和水倒在一起出现什么情况？
师：你们猜猜、想想，把油倒进已经融化的水里，你们会发现什么秘密？ 我也不清楚，目前请你们把油倒进融化的水里，认真观察，它们当中发什么说呢么变化？
提问：1、油和水它们有没有可能融化在一起？
2、 为什么？
师：真的是这样的吗？那么，我们一起来验证一下是不是你们发现的这样。（教师再次验证实验结果）
小结：因为油和水的比重不一样。不论先倒水还是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。说明油和水它们是不可以在一起的，它们是分来
的。
四、 延伸，请幼儿玩一玩“油水分离”画，并想象为什么颜料水不会和油画棒混在一起？
水是大力士中班教案？
幼儿园中班活动《水是大力士》
【活动目标】
1、培养幼儿的动手操作能力和探索精神。
2、通过学习是幼儿了解水，清楚水有浮力和冲力。
［活动准备］
1、教师教具：课件（流水：慢、较快、急） 故事《文彦博树洞取球》的碟片 洪水灾害片段
2、幼儿活动材料：
（ 1 ）图片
水面 水底 一套小物体图片（如石头、木头、球等）
（ 2 ）玻璃水槽、与图片一样的实物
（ 3 ）每人一只小纸船、小铁钉若干
（ 4 ）每组一个小水车
［活动过程］
一、导入课题，激发幼儿兴趣。
1 、看课件，自由模仿流水，用动作表现水流的速度。
2 、谈话导入：水宝宝力气可大了，为什么说水宝宝力气大呢？让我们来看看。
二、了解水的浮力。
1 、播放故事《文彦博树洞取球》，吸引幼儿的求知欲，并提问：
（ 1 ）文彦博用什么办法把球取出来的？
（ 2 ）树洞里灌满水后面，球会怎样？
（ 3 ）石头掉进洞里，灌满水，石头会怎样？为什么？
2 、游戏《浮与沉》：
为幼儿提供各自不同的物体图片，幼儿觉得沉的就贴在图片水底，能浮的贴在水面。
3 、幼儿实质上操作：
幼儿用与图片一样的实物在水槽中进行实验，证实一下自己先前的猜测，以此了解什么物体能沉，什么物体会浮。
4 、教师总结：水宝宝力气大，它能将不少物体浮出水面，如轮船、皮球等
三、了解水的冲力。
1 、出示小水车，幼儿想办法将小水车转动起来。
2 、幼儿进行实验：倒水冲击水车，使水车转动起来。
3 、教师总结：水宝宝具有冲力，能使水车转动起来，帮人类；有的时候，候也可以搞破坏。
4 、播放电视，幼儿看洪水时的情景，了解洪水的危害。
四、游戏《看谁的小船有本事》：
每人一只小纸船，一个一个向小船中投放小铁钉，看谁的小船有本事，不光盛的小铁钉多，而且，不沉入水中 .
五、活动延伸：
1 、认真观察我们平日生活中什么时候离不开水？
2 、鼓励幼儿观察周围事物，什么能沉？什么能浮？
会变身的水宝宝安全教案？
讲课内容，会变身的水宝宝，要求考生们认识它的原理，一起变身的种类和在变身途中全部产生的安全问题
讲课目标，让孩子们掌握并熟悉会变身的水宝宝，这个问题的方式步骤与原则，认识谁？宝宝在平日生活中针对我们的重要性，培养孩子们热爱生活的情趣
针对做好的考生，老师可以给予一颗红心奖励
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