科学大班活动反思家用电器有什么? 活动目标: 1、初步了解家用电器的特点和用途,培养幼儿对科技产品的兴趣。 2、清楚基本的用电常识,培养幼儿的自我保护能力。 活动重点:初步了解...
大班
活动目标:
1、初步了解家用电器的特点和用途,培养幼儿对科技产品的兴趣。
2、清楚基本的用电常识,培养幼儿的自我保护能力。
活动重点:初步了解家用电器的特点和用途,培养幼儿对科技产品的兴趣。
活动难点:清楚基本的用电常识,培养幼儿的自我保护能力。
活动准备:小朋友的书中班(上)啊拉宁波
活动流程:
(一)认识常见的家用电器。
请你说一说,你家的什么用具是需用电才可以工作的?
它们都拥有一个共同的名字叫做家用电器。
(二)了解各自不同的家用电器的用途和优点
活动目标:
1、引导幼儿发现并讲述树叶生长变黄情况。
2、激发幼儿热爱大自然。
3、让幼儿学会初步的记录方式。
4、通过实验培养相互礼让,学习分工合作的能力。
活动过程:
1、引导观察花园里树叶变黄
2、引导讲述树叶变黄
3、让幼儿用自己捡的树叶拼出自己喜欢的图案
五彩的灯光大班课后教学的教学目标有:
第一,教学中的几种不一样的灯光可以让幼儿园大班的小朋友通过这堂课的教学,认识不几种不一样颜色。大班的小朋友通过在课堂上看到的颜色可以联想自己在实质上生活中自己看到的颜色是不是一样。
第二:这几种颜色在生活中起了什么作用。
我个人觉得五彩的灯光大班教案课后反思是本节课依据幼儿园大班身心身心认识和了解规律、通过观察五彩的灯光、让幼儿在观察中体验、在体验中发现灯光的变化、激发幼儿的兴趣和积极性。
中班科学《有趣的门牌号》课后反思:第一教师明确幼儿园大班数学门牌号码教学课程的目标。
其次,通过使用小教具让幼儿了解门牌号码,再引导幼儿结合现实对数学门牌号码的重要内容及核心考点进行掌握并熟悉。最后对幼儿园大班数学门牌号码的课程内容进行效果评估。
我园处在小城镇,大多数幼儿都生活在现代化的小区,多层建筑有点多,门牌号在生活中也普遍存在。有好几次发现幼儿与幼儿在说自己家住在什么地方,住的楼房有几层,相互间讨论的很热烈,兴趣很高。《幼儿园教育详细指导纲要》中也指出:环境是重要的教育资源,教师应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的蓬勃发展和进步。教师要充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿的生活和学习空间。于是我就在《我们周围的环境》主题活动中设计了《有趣的门牌号》这一科学活动,通过这一活动丰富幼儿对门牌号的知识,扩展幼儿的生活经验。
活动目标:
1、了解楼房中门牌号码的意义。
2、能在游戏中理解数序、相邻数并能熟练运用。
3、发展思维的逻辑性和灵活性。
活动准备:
1、自制门牌号、笔。
2、自制XX小区图(按序画好6幢多层楼房)。
3、幼儿操作用纸(每组)。
4、编好门牌号的积木。(在每块积木上写好101、102…)
活动重点:了解楼房中门牌号码的意义,能按照门牌号码找到对应的房间。
活动过程:
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