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公务员国考
随着日本资本主义发展,幕府封建统治阻碍其发展,倒幕运动建立明治新政府进行自上而下、大刀阔斧、全面的改革。
大力发展资本主义经济,取消幕藩体制,建立府县制,取消藩主特权,废除封建土地全部制,加强中央集权,对外扩张等,走上资本主义道路,促进发展,保留非常多封建残余,给亚洲人民带来灾难。
1.政治方面:废藩置县,消灭了封建割据,加强了中央集权;废除封建身份制度,取消武士特权。
2.经济方面:大力进行改革,发展资本主义经济;改革土地制度,承认土地私有;引进西方先进技术,大力发展近代资本主义工商业。
3.军事改革:实行征兵制,建立新式军队。
4.文化方面:推行“文明开化”政策。
明治维新内容:
1869年6月,明治政府强制实行“版籍奉还”、“废藩置县”政策,将日本划分为3府72县,建立中央集权式的政治体制,且天皇拥有无限权力。
1、社会体制方面,废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度,将过去的公卿诸侯等贵族改称为“华族”,大名以下的武士改成“士族”,其他从事农工商职业和贱民全部称为“平民”;为减轻因“版籍奉还”而连带的财政负担,政府通过公债补偿形式,一步一步收回华族和士族的封建俸禄;除开这点,亦颁布武士《废刀令》,还有建立户籍制度基础的《户籍法》。
2、社会文化方面,提倡学习西方社会文化及习惯,翻译西方著作。历制上则停用阴历,改用太阳历计日(年号除外)。
3、引进西方近代工业技术;改革土地制度,废除原有土地政策,许可土地买卖,开展新的地税政策;废除各藩设立的关卡;统一货币,并于1882年设立日本银行(国家的中央银行);撤消工商业界的行会制度和垄断组织,推动工商业的蓬勃发展和进步(殖产兴业)。
4、教育方面,发展近代资产阶级性质的义务教育,将全日本划分为8个大学区,各设1所大学,下设32个中学区,各有1间中学,每1中学区下设210小学区,每一所小学区设1所小学,总计全国有8所公立大学,245所中学,53760所小学。教育机关颁布《考育敕语》,灌输考道、忠君爱国等思想(有人觉得这个举措用意在于强化最高权力集中式的社会体系,为日后的对外扩张铺路)。除开这点,亦选派留学生到英、美、法、德等先进国家留学。
5、军事方面,改革军队编制,陆军参考德国训练,海军参考英国海军编制;并于1872年颁布征兵令,凡年龄达20岁以上的成年男子全部须服兵役。大多数情况下服役3年,及预备役2年,后来大多数情况下役及预备役分别增至3年及9年,总计12年。
事件背景
在19世纪的亚洲,日本处于最后一个幕府-德川幕府时代,掌握并熟悉大权的德川幕府实行的苛政,激起了非常多农民的起义。同一时期,在一部分经济比较发达的地区,启动产生资本主义性质的家庭手工业或手工工场。作坊内产生了“雇用工人”制,即资本主义生产关系。在商品经济的推动下,商人、尤其是金融高利贷商人的力量渐渐提高,商大家感觉到旧有制度在制约着他们的蓬勃发展和进步,启动呼吁改革政治体制。具有资产阶级倾向的大名(地方领主)、武士,与要求进行资产阶级改革的商大家结成政治性联盟,与农民一并成为“倒幕派”的骨干力量。 1853年,美国殖民主义者率领舰队来到日本近海,要求与德川幕府谈判。1854年,日本与美国签署了神奈川《日美亲善条约》,同意向美国开放下田和箱馆(函馆)两个港口,而不仅局限于长崎,给予美国最惠国待遇等。因为接踵而来的一系列不平等条约的签署,德川幕府再度成为日本社会斗争的目标。
内容
明治维新详细措施
这之后,新政府迁都东京(旧江户),建立明治政府,颁布了一系列具有资产阶级性质的改革措施:
第一,在1869年6月,明治政府强制实行“奉还版籍”政策,将日本划为为3府72县,建立中央集权式的政治体制。
第二,改革身份制度,废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度,将过去的公卿诸候等贵族改称为“华族”,大名以下的武士改成“士族”;为减轻因“奉还版籍”而连带的财政负担,废除了封建俸禄。
第三,提倡学习西方社会文化及习惯,发展近代教育。
第四,引进西方近代工业;改革土地制度,废除原有土地政策,许可土地买卖,开展新的地税政策;废除各藩设立的关卡,撤消工商业界的行会制度和垄断组织,推动资本主义工商业的蓬勃发展和进步。
明治维新的历史意义
经过明治维新而富强的日本,利用强盛的国力,一步一步废除了与西方各国签署的不平等条约,收回国家主权,摆脱了沦落成为殖民地的危机;在1895、1904年分别在甲午战争和日俄战争中击败昔日帝国清与俄罗斯,成为称雄一时的亚洲强国。但其改革遗留了不少问题,如天皇权力过大、土地兼并仍然严重等封建残余情况,与日后出现的一部分列日本很难处理社会问题相互影响,让日本走上了侵略扩张的道路。
影响
明治维新推动了日本社会的进步,促使其摆脱了民族危机,从此走上了发展资本主义道路,成为亚洲第一强国。
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