读月光下的木头人有感四年级读后感,牛的写意读后感50字

读月光下的木头人有感四年级读后感,牛的写意读后感50字

读月光下的木头人有感四年级读后感?

当我读完了《月光下的木头人》才清楚,书中包含了一年级的老师、小房子的心情曲、木头人、花草和明亮的诗等不少小故事,它更像是一个故事合集,既有童话故事,又有儿童诗歌,这当中让我记忆最深入透彻的故事就是木头人,故事出现在一个小山包包里的小村子里,孩子们常常玩的游戏就是木头人,这时星枝和水孩子纹相遇了,它们当中出现了羁绊,水孩子纹逝去,却以另一种方法和星枝在一起,也带他见到了更多的水孩子,一起快乐嬉戏。

月光下的木头人读后感:

《月光下的木头人》著名儿童文学作家梅子涵教授主编的儿童小说集,这当中《木头人》是该部小说集里的小说,主要讲述了孩子们玩木头人游戏的过程,以孩子们常常玩木头人为主题,表达出了作者对童年的向往和回味。通过《月光下的木头人》这部小说集,可以让大家很好的感悟童年,回味纯真的岁月。

牛的写意读后感?

牛对不少人来说关系密切。人很牛 有不少代表,七擒七纵,出自《三国志·蜀书·诸葛亮传》。三国时期,蜀相诸葛亮为了稳固后方,率领军队南征。一路上所向披靡,战全都胜。唯有南方彝族首领孟获不肯屈服,纠集了被打败的散兵来了击蜀军。

孟获不但作战勇敢,意志坚强,而且,待人忠厚,在彝族中极得人心,因为这个原因诸葛亮想要把他收服。

孟获首次袭击蜀军,信心满满,不料中了诸葛亮的埋伏,被生擒了。孟获以为自己死定了,但是,诸葛亮给他松了绑,还好酒好菜款待他,好言劝他归顺。

孟获不服气地说:“本次失败是我太大意了,你若敢放了我,下次我一定能战胜你们!”诸葛亮果真将他放了。

之前我对牛没啥感情,认为牛没什么用,每一次见到牛,全部在田地里慢悠悠地耕地,没有它,人自己也可以干,只不过会累一点嘛。

但是,看了这本书以后我对牛的印象彻彻底底地改变了。在我眼里的牛从“没用”变成了“诚实”、“可靠”的各位考生伙。

书里的“老黑”让我想到了,说奶奶脚不好,给她买菜用。没想到几天后,奶奶竟然骑着车来学校接我放学。一路上蹬啊蹬,轮子飞快地转啊转,不一会就到家了。星期六和星期天妈妈心血来潮,骑着车带我出去玩,一路上“嘿咻、嘿咻”地喊,越骑越慢、越骑越慢,“好重呀,你下来我们走一会吧!”妈妈又感叹。我这才发现,原来奶奶骑车带我回家,依然不会像我想象中的那样,我轻松,奶奶也轻松。

奶奶就像“老黑”一样,有好吃的东西时总说:“我年纪大了,咬不动了。”而骑车接我回家时却又像超人一样有用不完的力气。我和奶奶就像作者和老黑牛一样,我要永远珍惜我所拥有的一切。

说起牛,针对我这个城里孩子,第一印象是从各自不同的图书中牛的插图了解的,其实我也没和牛近距离的接触过,因为这个原因,我怀着很大的兴趣一口气读完了李汉荣老师散文《牛的写意》,读到最后我很感动。

作者写的“牛的眼睛总是湿润的,牛终生都在流泪”这一句话在我耳边久久回响。

作者为什么从牛的眼睛启动写起呢,我想是因为“眼睛是心灵的窗户”缘故吧。作者用详细的笔触来描述牛,又用人的情感来诠释牛,我想:作者至少要跟牛在一起生活哪些月,不然是写不出这样的文字的。

在生活中,牛是农民劳动的伙伴。有一首《老黄牛》诗刻画了牛的劳动场景:“块块荒田水和泥,深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄”。

“牛的写意”结尾那段我感觉作者是想呼吁大家应像牛那样率真朴实、正直善良、乐于贡献的精神,实实在在做人,认真干事。

当今社会,具有老黄牛精神的人群不少,比如环卫工人:为了大家能生活在一个干净整洁的环境里,起早贪黑,打扫街道,捡拾垃圾,勤勤恳恳;比如我们的老师:为了考生们健康成长,任劳任怨,无怨无悔,默默贡献,把自己的青春、时间、汗水都挥洒在了三尺讲台……

让牛的勤劳和贡献精神在新时代继续发

有关牛的眼睛,那一段的描述很传神,牛的天真、灵气和妩媚我都曾是有过真切的体会的,经他一提起,多年前那些熟悉又不是很熟悉的牛们的形象就再一次地在我的眼前铺开了

牛的写意读后感200字

四年级山村的读后感春天?

山村子里面匆别夏花又入秋,一直认为秋天是最个宁静惬意的季节,倒不认为萧瑟悲伤。可以阅读,可以静思,可以漫步,可以采收。甚至连望着窗外纷飞的枫叶发呆,望着湖中倒映的秋月放空,都独有一番风味。

蓝鸟与红鞋读后感三年级?

合适因为这是一本合适小学三年级的儿童读物,它讲述了追求梦想的故事,既有趣味性又有教育意义,可以引导孩子们对未来充满无限的美好愿景和信心。同时,孩子在阅读这本书的途中,可以学习到坚持追求梦想的态度和勇气,培养自己的感性认识和审美能力。除开这点该书也合适家长或老师用于教育孩子或学生,在介绍中加入自己的思考和体会,有助于加深孩子们对故事的理解和感悟,提高他们的阅读能力,教育效果都非常不错。

非凡十年观后感?

刚看了这个非凡十年的观后感后面,看到这个十年出现了翻天覆地的变化,我们的生活有了明显的提升,在这十年来,各位考生都是付出了很大努力的,从看这个非凡十年后面,我对生活有了进一步的想法,期望我们在未来的十年的生活可以越过越好,获取更好的成绩

儒林外史第三回第四回阅读感想?

儒林外史第3第4回读后感想:单从理财的的视角来看,严监生只是一种苛刻过分的勤俭节约的代表,他充其量是个省吃俭用、苦守祖上遗留财富的土地主罢了,这样的类型的人在当时社会里比比皆是,假设把严监生放置这当中,依然不会显得特别,从他身上也看不到那些畸形病态的东西。

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