幼儿园小班教案《麦苗请客》，小班语言《大鱼来》教案

博宇考试网 2023-07-16 小班 次
幼儿园小班教案《麦苗请客》，小班语言《大鱼来》教案

幼儿园小班教案《麦苗请客》？

1．教师要写自己觉得有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要紧跟中心问题进行选择。

并非说全部的事件都可以成为案例，要擅长于捕捉教学途中的“亮点”。2．应按照以往具体经历撰写案例，尽可能保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。3．教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比，教学案例在文体和表达方法上以记录为目标，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方法上是一个从详细到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对详细的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

小班大鱼来语言教案？

让孩子们先看视频，清楚大鱼来的主要内容意义，然后老师自己做好的大鱼的卡片发给孩子，让孩子自己说说心中的大鱼是什么样的，最后老师总结

小班语言青蛙送瓜教案？

讲课内容，小班语言课青蛙送瓜，老师，可以把清华送花这项活动的方式，原则还有主要层次列在黑板上，让孩子们多步地进行学习，老师也可是本性的进行介绍，把这项活动介绍了解，使每一个孩子都很明白，然后再启动动手

授课目标，让小班的孩子掌握并熟悉青蛙送瓜这项活动的主要方式，方法，原则及步骤

在评价方面，可以让每一个孩子都进行操作，针对操作很好的孩子，给予掌声或者小红花奖励

小熊吃蜂蜜小班语言教案？

《小熊吃蜂蜜》小班语言教案

活动目标：

　　1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。

　　2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。

活动准备：

PPT 蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜

活动过程：

　　一、引出兴趣

　　1、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。

　　花园里有不少小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。这时来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了不少的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂说：“小熊，假设你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。”小熊难为情地说：“我了解了，我会用自己的双手去劳动的。

　　2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂?

　　幼：小蜜蜂。

　　师：为什么呢?

　　幼：因为小蜜蜂很可爱。

　　回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。

　　过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。

3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子?

　幼：小小的翅膀。

　　幼：有一根小针。

　　追问：针在什么地方?

　　幼：在屁股后面。

　　回应：屁股后面有一根小针。

　　幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。

　　回应：有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。

　　幼：还有两根须须头。

　　回应：这两根叫什么，叫触须。

　　小结：小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。

　　二、感受小蜜蜂采蜜的快乐

　　过渡语：你们想不想变成小蜜蜂?

　　1、教师换装变成小蜜蜂，并示范动作。

　　小蜜蜂飞在花园里。飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。

-幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。(播放音乐)

　　过渡语：我都找到了不少漂亮的小蜜蜂，目前我们一起来变一变。

　　2、幼儿变装成小蜜蜂。

　　-播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去找寻花朵采蜜。

　　过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。

　　3、自主表演(教师详细指导)

　　三、品尝蜂蜜

过渡语：品尝过蜂蜜吗?“文章.出自屈.老.师教.案网.什么味道?

　　幼：很甜的。

　　-我们一起来尝一尝蜂蜜。

　　四、延伸

　　-我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。

小班语言老鼠的魔术教案？

活动目标：

　　1．感受故事中"魔术棒"的神奇，理解故事的主要内容。

　　2．学习短句" ， ，长长长。"" ， ，缩缩缩。"并发准"长"和"缩"的音。

　　3．体验帮别人的快乐。

　　活动准备：

　　1．经验准备：幼儿看过魔术表演，并对"魔力"有初步了解。

　　2．材料准备：（1）小花在魔术棒指挥下变大变小的课件及故事课件。（2）由废旧收音机天线或荧光棒中的发光灯管等制作而成的"魔术棒"。

　　活动过程：

　　一、以小老鼠的魔术棒引题，激发幼儿的兴趣

　　师：你们好！我是小老鼠奇奇。我有一根神奇的魔术棒，它有哪些神奇的本领呢？请你们猜猜看。

　　二、结合小花在魔术棒指挥下变大变小的课件，引导幼儿感受魔术棒的神奇，学习短句：" ， ，长长长。"" ， ，缩缩缩。"

　　师：小老鼠的魔术棒究竟有哪些本领？我们一起来看一看。（播放课件。）

　　师：小老鼠用魔术棒让小花怎么变的？

　　师：猜猜看，小老鼠让小花变大时会说什么呢？

　　（幼儿结合课件学习" ， ，长长长"" ， ，缩缩缩"的句式。）

　　三、分段演示故事课件，引导幼儿初步理解故事的主要内容

　　1．感知理解故事的前半部分。

　　师：瞧，小老鼠带着这根神奇的魔术棒出门了！它在路上会碰见什么事呢？我们一起来看看吧。（播放故事课件一的前半段。）师：小老鼠带着魔术棒来到树下出现了什么事？它会咋办，应该如何处理？

　　师：谁能用刚才学过的魔语来说一说？

　　2．感知理解故事的后半部分。

　　（播放故事课件二的前半段。）

　　师：小老鼠带着魔术棒来到草地上，看见小鸡、小狗在玩。这时，出现了什么事？

　　师：哦，雨下得可真大呀！小鸡、小狗没地方避雨，心里可着急了。小老鼠看到蘑菇后说"我有办法了"。你们猜猜小老鼠想到了什么办法？

　　师：那它把蘑菇变大时怎么说？

　　四、引导幼儿完整欣赏故事，进一步理解故事内容

　　1．完整欣赏故事，能较了解地说出魔术棒前后两次的用途。

　　师：老师把刚才出现的事编成了一个故事，我们一起来听听。 （教师有感情地完整讲述故事，帮幼儿进一步了解故事内容。）

　　师：首次，小老鼠用魔术棒帮了谁？是咋帮的？

　　幼：首次，它帮自己把树变小拿到帽子。

　　幼：后来它又把树变大。

　　师：第二次，它用魔术棒帮了谁？是咋帮的？

　　幼：第二次，它帮小鸡和小狗，把蘑菇变成雨伞避雨。

　　幼：雨停了，小老鼠又把蘑菇变小。

　　2．结合课件再次完整欣赏故事，理解、体验帮别人的快乐。

　　师：你们喜欢这个故事吗？我们再一起来听听吧。

　　（教师结合课件边演示边讲述，帮幼儿进一步熟悉故事。）

　　师：谁能说一说为什么喜欢这个故事？

　　幼：小老鼠的魔术棒会变魔术。

　　幼：我喜欢小老鼠，它会用魔术棒拿帽子/会帮小鸡、小狗避雨

　　师：原来小老鼠不仅用魔术棒帮了自己，也帮了小鸡、小狗，各位考生都很开心。

　　五、结束活动

　　师：小老鼠在帮了小鸡、小狗后继续往前走， 还会出现什么事呢？小老鼠还会用魔术棒帮谁呢？请你们回去想一想，然后马上往下编。

以上就是本文幼儿园小班教案《麦苗请客》，小班语言《大鱼来》教案的全部内容，关注博宇考试网了解更多关于文幼儿园小班教案《麦苗请客》，小班语言《大鱼来》教案和小班的相关信息。

本文链接：https://bbs.china-share.com/news/205148.html

发布于：博宇考试网（https://bbs.china-share.com）>>> 小班栏目

投稿人：网友投稿

说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！

声明：该文观点仅代表作者本人，博宇考试网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：ffsad111@foxmail.com

TAG标签：

　　 ">小班语言讲述活动教案 　　 　　 ">小班大鱼来语言教案 　　 　　 ">小班语言《大鱼来》教案 　　 　　 ">幼儿园小班教案《麦苗请客》 　　

阅读全文

小班热门资讯推荐

推荐栏目

栏目列表

热门头条