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求初中课文<<未选择的路>>全文？

《未选择的路》

黄色的树林里分出两条路，

可惜我不可以同时去涉足，

我在那路口久久伫立，

我向着一条路极目望去，

直到它消失在丛林深处。

但我选了另外一条路，

它荒草萋萋，十分幽寂，

显得更吸引人，更美丽；

虽说这条小路上，

很少留下旅人的足迹。

那天清晨落叶满地，

两条路都未经脚印污染。

，留下一条路等改日再见！

但我清楚路径延绵无尽头，

恐怕我很难再回返。

也不少少年后在某个地方，

我将轻声叹息将往事回顾：

一片树林里分出两条路-

而我选择了人迹更少的一条，

从此决定了我一生的道路。

拓展资料

《未选择的路》是美国诗人罗伯特·弗罗斯特创作的文学作品。这首深邃的哲理诗展现了现实生话中大家处在十字路口时很难抉择的心情。在诗中，诗人选择了一条人迹稀少、布满荆棘的道路，正如诗人在现实生话中选择了不会带来丰富物质的写诗生活。诗人在作出抉择后，同时又遗憾“鱼和熊掌不可兼得”，只可以选择一条路，并坚定地走下去，唯有在多年以后的回忆中轻叹遗憾。这首诗朴实无华而清新隽永、寓意深入透彻。诗歌分为四节，每节的第一、三、四行，第二、五行分别押韵，自如的节奏中透着坚定又渗出丝丝遗憾。整首诗韵律优美，读起来传递着优雅的音乐感。

他压根没有承认在那首诗中他对自己和他的讽刺处理得太过于微妙，但是，这些情形值得被作为一种指示记住，也就是在一首诗或者一封信中，弗罗斯特常常喜欢尽可能假装出自己没有某一立场，只是为了嘲弄-有的时候，侯温柔，而另一部分时候则尖刻。

《未选择的路》全文请看下方具体内容：

黄色的树林里分出两条路，

可惜我不可以同时去涉足，

我在那路口久久伫立，

我向着一条路极目望去，

直到它消失在丛林深处。

但我却选了另外一条路，

它荒草萋萋，十分幽寂，

显得更吸引人，更美丽;

虽说这条小路上，

很少留下旅人的足迹。

那天清晨落叶满地，

两条路都未经脚印污染。

，留下一条路等改日再见!

但我清楚路径延绵无尽头，

恐怕我很难再回返。

也不少少年后在某个地方，

我将轻声叹息将往事回顾：

一片树林里分出两条路-

而我选择了人迹更少的一条，

从此决定了我一生的道路。

有关春天的课文有什么初中？

最经典的就是朱自清的《春》。

课文原文：

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的.。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各自不同的花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是期望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁大多数情况下的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

一句话概括初中语文全部课文？

1.《散步》，莫怀威

《散步》让我们看到了一幅祖孙三代和和美美，相亲相爱的幸福画卷，同时也让我们读懂了中年人肩上沉甸甸的家庭责任感。

2.《秋天的怀念》，史铁生，当代作家

《秋天的怀念》描述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，还有史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。

3.《羚羊木雕》，张之路

《羚羊木雕》告诉我们：儿童心灵是美好的，尽管他们幼稚，但不可以粗暴地伤害他们的心灵；同时也启示我们要正确处理与父母当中的矛盾。

4.《散文诗两首》

（1）《金色花》，泰戈尔，印度文学家

泰戈尔的《金色花》，让我们感受到母子深情，感受到母子之爱，感受到付出爱和得到爱都是一件幸福的事情。

（2）《荷叶母亲》，冰心，原名谢婉莹，现代作家

《荷叶母亲》是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动以此联想到母亲的呵护与关爱，抒发了孩子对母亲的爱。

朱自清的背影初中课文全文？

《背影》

我与父亲不相见已二年余了，我最不可以忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，没有必要难过，好在天无绝人之路！”

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事结束，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有友人约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是认真。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。实际上我那年已二十岁，北京已来往过两三次是没啥要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三劝他没有必要去；他只说，“不要紧，他们去不好！”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且，我这样大年纪的人，难道还不可以料理自己么？唉，我目前想想，那时真是太聪明了！

我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买哪些橘子去。你就在这里地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有哪些卖东西的等待顾客。走到那边月台，须穿过铁轨，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁轨边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁轨，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我抓紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁轨时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我抓紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来时常的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

最近这些年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了不少大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不可以自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便时常触他之怒。他待我渐渐不一样往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，很多不便，大概大去之期不远矣。”我读到这个方向，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不了解什么时候再能与他相见！

初中下雨的课文？

这篇课文的名字是《雨巷》。

课文原文：

撑着油纸伞，自己独立

彷徨在悠长，悠长

又寂寥的雨巷，

我期望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘。

她是有

丁香一样的颜色，

丁香一样的芬芳，

丁香一样的忧愁，

在雨中哀怨，

哀怨又彷徨；

她彷徨在这寂寥的雨巷，

撑着油纸伞

像我一样，

像我一样地

默默彳亍着，

冷漠，凄清，又惆怅。

她静默地走近

走近，又投出

太息大多数情况下的眼光，

她飘过

像梦大多数情况下的，

像梦大多数情况下的凄婉迷茫。

像梦中飘过

一枝丁香的，

我身旁飘过这女郎；

她静默地远了，远了，

到了颓圮的篱墙，

走尽这雨巷。

在雨的哀曲里，

消了她的颜色，

散了她的芬芳

消散了，甚至她的

太息般的眼光，

丁香般的惆怅。

撑着油纸伞，自己独立

彷徨在悠长，悠长

又寂寥的雨巷，

我期望飘过

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。