不玩电器灭蚊拍大班安全教案，幼儿安全课浴室里的安全教案怎么写的

不玩电器灭蚊拍大班安全教案？

大班安全教育《不玩电蚊拍》

1.清楚电蚊拍是电器，在使用途中容易出现危险，小孩子不可以碰它。

2.能用安全的方法灭蚊。

3.在游戏活动中情绪积极愉快。

活动准备:

物质准备:PPT图片、视频、音乐

经验准备:认识蚊子

活动过程:

一、声音导入。

教师播放蚊子的“嗡嗡”声，幼儿猜测碰见了什么。

提问:我们要怎么样对待咬人的蚊子呢？（幼儿回答）

二、故事情境

师:有一个小盆友也去灭蚊子啦，他拿了一个神器，你们清楚是什么吗？（展示电蚊拍的图片）

师:我们来看看他和蚊子的大战吧。

教师播放故事视频。

提问:小男孩碰见了那些情况？蚊子是否有被消灭？你认为电蚊拍好不好用？

小结:电蚊拍是电器，摁下开关后上面的网都是带电的。有的电蚊拍外面有一层保护网，而有的电蚊拍的保护网缝隙很大。假设小盆友的手指伸进网里，就可以被电到，这是很危险的事情。被电到的小盆友会很疼，就像针扎在手上一样疼。

三、灭蚊大作战

师:假设不需要电蚊拍，你有哪些办法灭蚊呢？

我们一起跟着音乐玩打蚊子的游戏吧，当音乐中产生蚊子的叫声时，我们就拍手，没有产生蚊子叫声就做其他的动作。

活动延伸:和爸爸妈妈一起找一找其他可以有危险的电器，并记录在纸上。

教学目标，培养幼儿了解电器，灭蚊拍有什么危险，不可以去摸，去玩

老师给孩子讲述电器有哪些安全隐患，让孩子们自己举例子说出来有哪些危害，例如灭蚊拍，充电器之类的，引导孩子学会保护自己

幼儿安全课浴室里的安全教案怎么写？

大班健康活动《安全洗澡澡》

活动目标:

1.清楚浴室里可能有什么安全隐患。

2.能注意安全隐患，学会保护自己。

3.有初步自我保护意识。

活动准备:

物质准备:小鳄鱼头饰，毛巾，PPT

经验准备:有浴室洗澡的经验

活动过程:

一、情境导入

师:小鳄鱼可喜欢洗澡了，今天它要自己去浴室洗澡。

突然，“哎呀”小鳄鱼摔倒了。

小鳄鱼为什么会摔倒呢？（幼儿回答）

师:地面有水太滑了，比较容易摔倒，这咋办，应该如何处理才不容易摔倒呢？（请幼儿想办法并分享自己的想法）

小结:可在浴室铺上防滑垫，走起路来就不容易滑倒了。

二、浴室里的安全隐患

师:小朋友们猜一猜，小鳄鱼还可能碰见什么危险？（幼儿讨论回答）

我们来看一看小鳄鱼又碰见了什么危险。（播放PPT）

（幼儿回答问题）

小结:浴室里不仅地面很滑，容易摔跤，在洗澡时脑袋可能会不小心撞到水龙头上，用电热水器洗澡还可能会漏电，用花洒洗澡比较容易让水流进眼睛耳朵鼻子里超级难受……

三、浴室大闯关游戏

师:小朋友们有哪些好方式让小鳄鱼不要这些危险呢？

我们带上小鳄鱼的头饰，一起来玩一玩这个安全小游戏吧。

在我们碰见危险时，小朋友们马上想出办法来不要，没有出错就顺利通关啦！

延伸:

角色区浴室洗澡

表演区小鳄鱼的生活

回家和爸爸妈妈一起玩浴室大闯关游戏

大多数情况下来说讲浴室安全的是寄宿制学校，因为寄宿制学校里住宿是有浴室的。假设不是寄宿制学校，针对浴室安全教育大多数情况下不会在幼儿园教学活动中进行，而是通过家园合作引导家长进行家庭安全教育。

1.视频播放2.演练3.安全尝试4.家园共育5.规则要求6.奖惩措施7.榜样激励☆

幼儿园好玩的空气教案？

活动目标：

　　1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，清楚我们周围到处都拥有空气。

　　2、能运用各种感官动手动脑学习探索空气的简单方式。激发幼儿探索想法，培养幼儿对科学实验的兴趣。

　　3、培养幼儿关心和保护环境的意识。

　　活动准备：

　　玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球

推荐课件：大班科学《好玩的空气》PPT课件

　　活动过程：

　　（一）魔术导入。

　　1、教师：小朋友们好，今天老师要变个魔术，你们想不想看啊？那小眼睛可要看认真了！

　　2、教师：这是什么？（毛巾）是干的还是湿的呢？来，小朋友用手摸一摸。是什么样的毛巾啊？是块干毛巾。

　　3、教师：这是什么呀？（杯子）老师目前要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里，你们猜一猜毛巾会不会湿？（请你说一说）

　　4、教师：那么，我们取出来看一看，湿了没有呢？小朋友用手摸一摸，湿了没呀？（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿是不是很神奇呢？

　　（二）引出空气原理。

　　1、教师：老师再来变一个魔术，这是什么？（毛巾）这是什么？（杯子）我们也要把毛巾放进杯子里面，本次老师是斜斜地放进水里，小朋友认真观察哦。看一看会出现什么情况。（气泡出现）小朋友，猜一猜毛巾是否有湿呢？（请你说说看）

　　2、教师：究竟毛巾湿了没有？让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有？（湿了）为什么会湿了呢？

　　3、教师：本次，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说一说什么跑进去了？（水）空气跑出来了，水就跑进去了，故此，我们的毛巾就可以湿了。而首次没有湿是因为空气跑出来了没有？（没有）故此，毛巾是干的。刚才老师给小朋友变了两个有关空气的小魔术，好看吗？

　　（三）身边捕捉空气，初步感知空气。

　　1、教师：既然如此那，空气它在什么地方呢？它又是一种什么样的东西呢？ 我们来做一个实验。小朋友看，这是什么？（袋子），我要用袋子去捉空气，看看老师是从哪里捉到空气的（用袋子从桌子底下捉了一袋）我捉了一袋空气，你们说一说我是从哪里捉到的呀？

　　2、教师：老师捉了一袋子的空气，你们也想来捉捉空气吗？老师帮你们每人备好了一个袋子，都拥有了吗？目前我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉空气又多又快？（表扬幼儿）

　　3、教师：目前我们把袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气，你能看得见里面的空气吗？（看不见）对，空气是看不见的。既然如此那，袋子里的空气有颜色吗？（空气是没有颜色的）

　　4、教师：（用同样的方式来捕捉）袋口张开，用你的小鼻子闻一闻空气是是否有味道的呢？（对，空气是没有气味的）用你的小手伸进袋子里去摸一摸，能摸到空气吗？（空气是摸不到的）

　　（四）周围捕捉空气，加强对空气的认识和了解。

　　1、教师：我们到别的地方去捉空气好不好？试试有没有可能捉到空气？（带着幼儿到各个地方捉空气，播放背景音乐）

　　2、教师：好，请小朋友把袋子收回来，我请小朋友相互说一说你是从哪里捉到空气的？（你告诉旁边的小朋友在什么地方捉到空气的，自由发表讲话）

　　3、教师：好了，你们刚才是不是在各个地方都捕捉到了空气啊？既然如此那，你们说空气能看得见吗？有颜色吗？有味道吗？摸得着吗？

　　教师总结：原来我们周围到处都拥有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着，因为这个原因小朋友一般觉得我们周围没有的东西，其实空气是的确存在的。我们用小手扇一扇空气，有哪些感觉？说明空气是存在的，流动的。

　　（五）与空气宝宝做游戏。

　　1、教师：小朋友们玩过气球吗？（玩过）今天老师也请你们来玩气球，高兴吗？不过，你们先想一想，怎样让气球变大呢？

　　2、教师：假设气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢？老师给小朋友每人准备了一个气球。（幼儿操作，很小一部分详细指导）吹好了以后捏紧你的气球。

　　3、教师：我们来比一比谁的气球最大，说明他吹进去的空气最多。谁的气球最小，说明他吹进去的空气最少。好了，气球宝宝累了，我们让它在边上休息一下。

　　（六）保护空气，争做环保小卫士。

　　1、教师：目前老师和小朋友来做一个实验，把你的嘴巴闭上，再把你的鼻子捂起来，我请小朋友来说说是什么感觉？是不是不舒服的感觉呢？为什么会有不舒服的感觉？

　　教师小结：因为我们把嘴巴闭上，把鼻子捂起来，空气就不可以进入我们的嘴巴和鼻子里，我们就不可以进行呼吸了。故此，我们就可以感觉喘不过气来，很难受，你们说我们人需不用空气呀？

　　2、教师：我们人需空气，动物呢？花草树木呢？它们也需空气，凡是有生命的地方都需空气。假设没有空气会怎么样呢？会没办法生存。

　　3、教师：我们虽然离不开空气，我们需怎样的空气呢？是干净的空气还是受到污染的空气呢？假设我们吸进了不干净被污染的空气就可以生病，对我们的身体就不好，故此，小朋友们要保护好我们的空气，保护好我们的环境。垃圾有没有可能乱扔，有没有可能随地吐痰，爸爸抽烟了，我们应该怎么对他说？我们还可以怎么做呢？我们来看一看别人是咋做的好不好？小朋友说说他们在做什么？（幼儿说一说）他们在做环保小卫士，来保护我们的环境，让我们的空气更清新干净，我们吸入干净的空气，我们的身体才会棒棒的，身体才会健康。

幼儿园酒的用途教案？

幼儿园大班教案《酒》 大班教案《酒》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿认读对应的汉字，乐意参加认读活动，发展语言表达能力，通过认识、交流各自不同的酒，出现热爱家乡情感，快来看看幼儿园大班《酒》教案吧。 活动目标：1、通过认识、交流各自不同的酒，出现热爱家乡情感。 2、认读对应的汉字，乐意参加认读活动，发展语言表达能力。3、通过活动，激发幼对纸盒彩印的兴趣。 4、探索、发现生活中酒的多样性及特点。5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动准备：1、Ppt课件：家乡的酒2、汉字若干，盒样若干，胶水，剪刀，图片，水彩笔 活动过程：一、故事导入，导致兴趣。教师：小朋友你们听过武松的故事吗？故事里讲了一个三碗不过岗的事。小朋友清楚说的是谁吗？二、幼儿交流认识的各自不同的酒，认读对应的汉字。 1、教师：你们清楚吗，后来景阳冈酒厂就出了一种酒叫“景阳冈”酒。 课件演示教师向幼儿讲解，指认对应的汉字。2、课件演示，同时请幼儿在集体面前大胆交流。 谁愿意上来讲解一下，这是什么酒呢？老师及时把控掌握幼儿的语言信息，引导幼儿认识汉字。 并通过考点归纳扩展，引导幼儿积极参加交流。 详细指导幼儿分别认识和初步了解各自不同的酒的文化。 趵突泉酒

孔府家酒三、游戏“识字开花”，进一步扩展汉字的感知。 1、酒盒上有这么多的汉字宝宝，那么，我们一起用这些汉字宝宝玩一个“识字开花” 的游戏，怎么玩呢？ 2、游戏玩法我们就从这些汉字中找一个你最喜欢的字，你可以用它组一个词。也可说一个东西，或是说一句话，讲一个成语，唱一首歌，念一首古诗。但是，这里面一定要有这个字，看谁开的花最多。 3、示范玩一次：我喜欢“趵突泉”的“泉”字。 我来唱一首歌“泉水叮咚响”。 4、你喜欢哪个字呢？幼儿玩游戏。 四、游戏“制作酒盒”1、彩印厂的叔叔阿姨真能干，设计出了这么多漂亮的酒盒。小朋友，你们想不想来做一个彩印小工人，设计好看的酒盒呢？那请你先想一想你想设计什么酒的酒盒，可以画也可贴。2、幼儿操作看谁设计的酒的名字最好听，酒盒最漂亮，好吗？ 五、激发幼儿热爱家乡彩印的情感，鼓励幼儿长大后设计更好的包装。小百科：酒的化学成分是乙醇，大多数情况下含有微量的杂醇和酯类物质，食用白酒的浓度大多数情况下在60度以下，白酒经分 馏提纯至75%都为医用酒精，提纯到%都为无水乙醇。