橘逾淮为枳告诉了我们什么道理，橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳道理

橘逾淮为枳告诉了我们什么道理？

十分乐意回答这个问题。

橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。这是晏子使楚故事里经典的举例，用意在强调环境育人或环境对人影响的重要性。

我们都清楚，人可以改变环境，使自己的生存状态变得更好，生活质量变得更高。但同时，环境也可以改变人，人会主动适应生存环境以便更顺利地活下去。南橘北枳的寓意就在于此。

我们常说：“近朱者赤，近墨者黑。”也是在讲这个道理。不一样的环境，会造就不一样的人，出现不一样的结果。这一点，历来被大家所公认。

中国具有悠久的历史、灿烂的文明，在环境育人的教育观念上，具有成功的案例。“昔孟母，择邻处。”《三字经》中对孟子母亲给儿子选择一个优良的教育环境的做法，大加赞赏，同样也是在强调环境育人的重要性，“孟母三迁”的故事也就成了千古佳话。

“人之初，性本善。”做为一名基础教育引导工作者，我每天都和孩子们学习和生活，并通过他们和各自不同的各样的家长打交道，使我感受颇深。有部分家长为了给孩子创造一个良好的学习环境，做出了很大牺牲，而有部分家长对这一认识不够，一任孩子在随意交友、随意游戏，不做正确引导，更不做自我改变和创造，孩子缺少应有的良好环境，因而得不到更好的蓬勃发展和进步，最后与其他孩子形成很大的反差。这样的例子，我基本上在每届学生的身上都可以看到，令人惋惜。

今天，我们正积极构建社会主义和谐社会，目标仍在于创造一个全民性的良好社会环境，建设社会主义精神文明，进一步达到伟大的中国梦。

但愿各位考生都可以深入透彻理解南橘北枳的故事，在教育孩子、教育自己的工作方面做得更好。积极投身于和谐社会的建设当中，为达到伟大的中国梦而共同奋斗！

橘逾淮为枳的故事家喻户晓，道理也人尽皆知，无非是说环境对人对事物的影响很大。如果再回答这个问题，难免味同嚼蜡，要谈出一点儿新意实属不易。

不过，当你沉下心来，逆向思维后，似乎真有部分许不一样于以往的收获。

例如，橘本在淮南生长的好好的，开的花也大结的果也硕，你为什么偏要让它迁往淮北呢？留在淮南不行吗？！

我们常说“十里不一样风，八里不一样俗”， 一方水土养育一方人。这个道理用在一株橘的身上，同样适合、在理。假设硬要把橘们移植到不合适其生长的气候和土壤环境中去，既然如此那，它们被异化、弱化乃至被淘汰就无可不要了。

因为这个原因，凡事不可以仅凭良好的愿望，想当然或照搬照抄，要一切从实质上出发，从客观实际出发。我们再也不可以做让橘为枳的蠢事了。

（注：自己尚在“美文”兴趣仔细考查期，欢迎并期望文友们评论和支持！）

橘子和枳子本为一物,但因南北方的土壤、气候不一样,生长出来的果实形同而神异,故淮河以南称橘,淮河以北称枳。告诉我们的道理是一方水土养一方人。

淮南为橘淮北为枳，告诉我们：环境对人的一生影响很大。

我们都清楚《孟母三迁》的故事，可能也正是因为孟母之三迁，才成就了后来的孟子，说明孟母是深谙这当中的道理的。

古语有云：“男怕入错行，女怕嫁错郎”，说的也是这么一个意思。但现实生活中，有不少人都入错了行，有的失败了，而有的却成功了，既然如此那，是错的错了，还是错的对了？正如桔和枳是谁的用途更大些？

我的一名初中考生，中专时学的医，毕业后却没有找到有关单位接收，只好四处打工，最后考了驾照给人开大车，一直到目前，混得不好不坏。

那么假设他当时进了医院，他就可以成为一名医生，每天穿着白大褂给人看病，跟目前的灰头土脸完全是两个样子！

我的一位学长，煤炭中专学校毕业，进不了煤矿，被分配到一个乡政府。二十多年后，仅混成了乡政府的民政助理，前些年被查出有严重的贪污和侵吞公款情况，被查处。

而假设当时的他，直接进了煤矿，至少也是煤矿的高管，后来的情况也会完全不一样！

故此尽管环境对人生非常的重要，但不管是为橘还是为枳，都拥有其应有的作用，最后究竟会怎么样，还与自己后天的行为方法相关！

我已经在一个新的境界中了，而你还停留在旧有的氛围之中。

橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。这是晏子使楚故事里经典的举例。今天的大家不应该还停留在晏子使用这个例子时的一个意义上-他已经告诉过，我们都了解了。我们都换了时代，甚至换了地方。橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳，里面的内涵本就准备了大家给予新的诠释。

没错，在这个世界上生存，有的时候你能通过自己的持续性努力，突破，摆脱平庸，成为全新的自我，”大贤虎变愚不了解，当年颇似寻常人“，让人“士别三日当刮目相看”。

同样，假设你放纵自我，一任惰性的气流影响自己，误入歧途，没有理想与志向，随波逐流，不思进取，故步自封，最后也会沦落成另一个东西，能自己都不认识自己了。

是的，我们在持续性的变化，适应世界，我们在持续性的变化，改变自我。我们因地制宜，达到自己新的蓬勃发展和进步，我们也可以随遇而安，此心安处即是吾乡。

我们也清楚，不少事情，但凡是越过了那个点那个度那根底线，阴就可以转化为阳，阳也会转化为阴。事物都是发展变化的。在社会中，不少人就准备了至少两副嘴脸。象双头鹰左顾右盼让人胆怯，还是手腕耍尽，翻手为云覆手为雨？

然而我们也陌生化自己，从语言的麻醉效力中解放出来，成就新的诗学。

我们甚至与自己决裂，与过去的自我分道扬镳。

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橘生淮南为橘，淮北为枳。这句话告诉我们的道理是，环境对一个人的影响和改变十分重要。

“人之初，性本善”，家庭环境是一个人出生到成长的最最重要，要优先集中精力环境，父母是孩子最好的启蒙老师，古语说“从忽视大，三岁至老”不无道理，据统计学家考证，儿童6至10岁心理和行为习惯的形成对人的一生至关重要，甚至某种程度上决定了孩子的未来。

“子不教，父之过”、“有教无类”，学校环境是一个人成长的第二课堂，除了父母不要溺爱孩子，学校也要尽到教育责任。某种程度上，学校教育决定了一个人的蓬勃发展和进步。

“近朱者赤，近墨者黑”，交际环境是向好和向坏发展的重要分水岭，整天与小黄毛、小纹身、小烟卷、小牛B这样不学无术游手好闲打交道做朋友的社会青少年厮混在一起的青年怎么可能会有好的未来？

“男怕入错行，女怕嫁错郎”，工作中所身处的环境某种程度上决定了一个人的前程，假设你做到凡蒂冈的总统，实际上也不过是个“村长”。

家庭环境、学校教育环境、社会交际环境、工作生活环境有非常紧密的联系，彼此促进转化，但最最重要，要优先集中精力的还是家庭环境和学校教育环境。

假设你爱孩子，请不要溺爱；假设你期望你的孩子的未来有出息，请尽量给他最好的教育。做到了这两点，他的“朋友圈”也是净化的，他的工作前途也会是光明的。

为了孩子，让我去一起努力……

橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳的道理是什么？

意思是：“橘树生长在淮河以南就是橘树,生长在淮河以北就变成枳树,只是叶子相似,它们的果实味道明显不同”.这句话的寓意在于说明：同样一件事物,因为环境的不一样,其结果可能有很大的差异,对不一样的事物要因地制宜,不可以漫无目的照搬复制.同时,也说明环境对人的影响是很大的

橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,蕴含怎样的人生哲理？

橘生淮南则为橘生于淮。生于淮北则为智，隐含着每个人生活的环境不一样，他的性格受环境影响也会变得不一样。

橘逾淮为枳说明了什么哲学？

反映了矛盾，具有特殊性要求，我们详细问题详细分析详细问题详细分析是在矛盾的普遍性详细指导下去研究矛盾特殊性详细问题详细分析是马克思主义活的灵魂详细问题详细分析是我们正确认识事物的基础详细问题，详细分析事物处理矛盾的重点，我们唯有掌握并熟悉详细问题详细分析才可以正确认识世界和改造世界。

橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，实际上味不一样，故此，然者何水土异也！

这是晏子使楚里面的一段话，实际上讲的是局生在淮河以南就是橘生于淮河以北就是至叶子呢，都很相似，但是，味道和果实都一样是什么原因呢？是因为水土明显不同。

实际上这里面讲的一个最根本的问题就是因地制宜，因时制宜的问题。一样的东西种在不一样的地方，就结出来不一样的东西。

我们在做事情和看问题时，不可以想当然也不可以机械的去搬用别人的方法和经验，完全枉顾实际情况，需要按照自己碰见的实质上情况，从实质上中出发，才可以真正去发现和处理问题。

这个道理在生活的不少方面都可以用到，例如学习方面，同样的方式，对某些学生有用，可能对有部分学生就是有害的。一个生意，人家做这样做是挣钱的，我们去模仿，可能就可以赔钱。表面上给人的印象一样的，实际上总是有明显不同的东西。

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的情况说明了什么？

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的情况说明了：同样的一件事物，处于不一样的生长环境，其结果可能会出现很大的差异。故此，说对不一样的事物要因地制宜，不可以漫无目的照搬复制。同时，也说明环境对人对事物的影响很大。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”出自《晏子使楚》。晏子使楚中有这样一段话:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳，叶徒相似，实际上味不一样。故此，然者何？水土异也”。这句话是说：橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枳树，只是叶子相似，它们的果实味道明显不同”。

从生物学来看：橘和枳原本就是两个根本不一样的物种，在生物学特点中，橘与枳都是芸香科，虽枝、叶、果实形态相似，但枳比橘耐寒，可逾淮河而生。而橘喜温，逾淮河过了1月0℃等温线就可以被冬天的霜雪冻死。故此不是橘到淮北变成了枳，而是淮北唯有枳而无橘。

橘生淮南则为橘，生于淮北则是枳.包含什么哲学道理？

一、矛盾具有特殊性。应该做到详细问题详细分析，而不可以一概而论搞一刀切。淮南和淮北有着完全不一样的不自觉的理环境，所结出的果实自然也是明显不同的。

二、联系和发展具有普遍性。要擅长于抓住物质当中的联系，促成其发展。橘子的果实和其周围的生长环境大相关系。淮南的水土更适宜橘子的生长，故此，长出的果实自然要比淮北的果实好。

三、矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。要求我们要正视矛盾，分析矛盾，擅长于找到正确的方式处理矛盾。橘子生在淮南和淮北的结果是明显不同的，这正是矛盾普遍性的反映。

四、认识与实践是统一的，这是马克思主义认识论的实质规定。在实质上工作中运用这一重要原理，就一定要做到坚持一切从实质上出发，在实践中坚持和发展真理，正确认识世界和改造世界，全面贯彻辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线。不一样的环境导致了不一样的结果，不可以违背客观规律，要求淮北的环境长出和淮南一样的果实的做法是不现实的。现在就想出四点来了，都是自己原创的。望采纳。

橘生淮南电影讲解？

暗恋是一个人的兵荒马乱，也是一辈子的刻骨铭心。电影《暗恋橘生淮南》影片改编自八月长安振华系列是电影《最好的我们》续篇。

讲述了青春暗恋一个人为他付出有多辛苦，电影中成绩优秀、生性骄傲的洛枳（张雪迎 饰），暗恋着幼时有过一面之缘的考生盛淮南（辛云来 饰），而盛淮南对这一全然不了解。

高中毕业后，洛枳发现自己和盛淮南竟在同一所大学。两人意外相识并越走越近，但洛枳仍然不敢表白心迹。当成长和现实的 压力接踵而来，这场漫长的暗恋，究竟该如何安放？