小班教案不挑食有哪些导入游戏？ 农民伯伯种地辛苦，告诉小朋友们爱惜粮食，背一下李鉮的助合日当午的唐诗。 幼儿园中班健康教育《保护嗓子》活动反思？ 设计思路： 目前的孩子相当大...
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小班教案不挑食有什么导入游戏，幼儿园中班健康教育《保护嗓子》活动反思与总结
小班教案不挑食有哪些导入游戏？
农民伯伯种地辛苦，告诉小朋友们爱惜粮食，背一下李鉮的助合日当午的唐诗。
幼儿园中班健康教育《保护嗓子》活动反思？
设计思路： 目前的孩子相当大一部分是独生孩子,在家里都比较娇惯和宠爱,这样幼儿就无形当中形成了依靠父母的习惯,不会照顾自己，不懂自己做的事情会伤害自己，就更不懂保护自己。针对这一点，我设计了怎样保护嗓子这一课，第一通过有趣故事来导致孩子的注意，通过与孩子的交流沟通，清楚保护嗓子的重要方式，以期促进幼儿形成良好的习惯。 活动目标：
1、了解声带是发声的重要器官是脆弱的，对人健康有重要作用。
2、清楚保护嗓子的重要方式，养成保护嗓子的良好习惯.。 活动准备： 鸟图片、故事音乐、儿歌、ppt 活动过程： 1、讲故事导致幼儿兴趣。（啄木鸟的故事，啄木鸟的歌声可动听了，啄木鸟最爱唱歌了） （1）师出示图片让幼儿说出食物名称："看，今天老师带来了什么？"（导致幼儿注意力故事） （2）猜一猜："啄木鸟何不唱歌啦。（老师和幼儿讨论） （3）我们一起来听听下面这个故事就明白了（通过故事讲明啄木鸟何不唱歌了）。 2、教师结合讲述故事，通过提问，帮儿理解故事主要情节，重点突出啄木鸟是什么样伤害声带的。
3、清楚声音是从身体的哪发出来的么。 （1）小朋友到自己身体上找一找。 （2），引领小朋友小声说："声音声音快出来"。 （3）小朋友说："声音声音快出来"的同时老师出示声带的图片。 （4）老师以声带的口吻说话（声带自我讲解，我是声音的妈妈是我震动出现声音）在什么地方发出来的吧。 （5）老师口吻说："小朋友清楚声音是什么样出现"。 （6）那老师帮小朋友验证下看看小朋友找对了吗。（实验 将小朋友的手放到颈部，说："声音妈妈" 结果 震动了） （7）马上老师说："声带妈妈走时告诉老师，声带很薄，需小朋友的保护。小朋友想清楚声带有多薄么。（出示食物代替声带） （8）出示没发声时的声带图片与已经在发声的声带图片，给幼儿解释。
4、小朋友清楚怎样保护嗓子么。 （1）分别描述正面（正确）与反面（错误）的事例，鼓励孩子判断什么小朋友做得对，什么小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。 （2）通过判断对错，让孩子懂得平日间注意、记忆长久才可以详细指导未来的行为，知错不犯错。
5、老师重复总结 不吃或过辣过咸的食物；不喝太烫的开水，不吃太凉的冷饮；主食及副食都应以软质、精细食物比较好；不要吃炒花生仁、爆米花、锅巴、坚果类及油炸类硬且干燥的食物；不挑食；不要迎风跑这唱歌；出不少汗时不应该马上洗澡；应多锻炼；不要大声喊，学会轻声说话。
6、儿歌结尾（反复学习 起总结作用）。 活动延伸：找寻更多保护嗓子的方式，把保护嗓子的知识与小朋友交流。 儿歌： 我的嗓子用处大，说话唱歌全靠它。 过冷过热它不爱，过燥过辣伤害它。 保护嗓子非常的重要，从小一定要牢牢记在心里。
幼儿园科学大班怎样照顾小动物教案？
活动目标：
1.在辨别小动物爱吃食物的基础上，让婴幼儿学习使用勺给“小动物”喂食。
2．发展婴幼儿小肌肉活动能力。
3．通过“喂食”游戏，使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。
活动准备：
（一）图片：小动物若干，食物图：青菜、萝卜、鱼肉等若干。
（二）餐巾纸盒上贴各自不同的小动物头饰，提供喂食投放材料。
活动流程：
认识和了解法指令__回应公式 __反应 （孩子）__结果（强化）__ 下一回合
活动过程：
（一）学习夯实－小动物爱吃什么？
图片配对并排列： 小鸡爱吃米、小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉、小兔爱吃青菜和萝卜。
（二）归类辨别：青菜、萝卜、鱼、肉。小朋友样样吃身体好。
小结：小朋友，不挑食，样样都吃身体好，多吃青菜和萝卜，鱼，肉也要多吃些。
（三）婴幼儿动手操作并详细指导家长对樱幼儿进行练习：
1．游戏－喂食。配对－小动物爱吃什么？
出示投放材料－餐巾纸盒制作的各自不同的动物
（1）小鸡爱吃米－用勺喂“米”。
（2）小猫爱吃鱼－用勺喂“鱼”
（3）小狗爱吃肉－用勺喂“肉”
（4）小兔爱吃青菜和萝卜－用勺喂“青菜和萝卜”
（5）小朋友爱吃－用勺喂下各自不同的食物：即青菜、萝卜、鱼、肉。
活动提示：在樱幼儿动手操作时可运用帮助法：，即先可帮助婴幼儿取勺喂食，直至自己会使用勺喂食。
活动结束：
小朋友一起听音乐，吃点心
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