幼儿园泥塑教案？ 一．活动目标： 1. 学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤； 2. 通过动手实践，锻炼学生的动手能力； 3. 通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力； 4. 培养学...
幼儿启蒙
幼儿园泥塑教案，中班橡皮泥豌豆教案反思
幼儿园泥塑教案？
一．活动目标：
1. 学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤；
2. 通过动手实践，锻炼学生的动手能力；
3. 通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力；
4. 培养学生合作的能力、协作的精神。
二．活动器材：
1. 泥塑模型 2. 泥塑工具-泥塑刀一套3.粘泥
三．活动过程：
1. 简介: 一对一辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的名称和使用。
(1) 泥塑艺术：
A:泥塑是一种以粘泥为基本材料的雕塑艺术，它通过挖、雕、掏等手段塑成各自不同的造型。
B:泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计三个方面评价。
(2) 泥塑创作：
A:(主题泥塑)将花瓶泥塑模型（三片）或碗泥塑模型（两片）合起来, 然后边往泥塑模型中铲粘泥边拍实，直到模型中铲满粘泥为止，马上认真地分片取下泥塑模型，最后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作品进行加工。
B:(创意泥塑)（让学生发挥艺术想象力，自由创作）
2. 分组：每两个学生为一个泥塑创作小组，合作进行创作。
3. 创作：依照泥塑模型进行创作。（也可以进行创意创作）
4. 命名：给自己创作的泥塑作品命名。
5. 评比：一对一辅导员老师（或学生代表）选出优秀作品进行评讲。
四．活动要求：
1. 每个操作台具体安排3个学生，每张课桌具体安排2个学生。
2. 每两个学生为一个泥塑创作小组。
3. 活动时，一对一辅导员老师巡视，作很小一部分详细指导。
4.爱护泥塑工具，不可以丢失或损坏。
5.活动结束，做好泥塑操作台的整洁工作，将泥塑工具洗干净放回原处。
中班橡皮泥豌豆教案？
一、活动名称:彩泥豌豆
二、活动目标:
1、能熟练运用揉球手法用等量的泥团揉出多个大小一样的圆球。
2、学习球与条压片造型的组合。
3让幼儿对彩泥出现浓厚的兴趣。
三、活动准备:,儿歌“豌豆”跟读音乐,豌豆例子作品,各色彩泥。
四、活动过程
（一）教师播放儿歌“豌豆”,导致幼儿的兴趣。
教师请幼儿欣赏儿歌“豌豆”,帮幼儿对豌豆的认识和了解。“豌豆花,豌豆花,花儿谢了结豆荚。豌豆夹,豌豆夹,睡了哪些胖娃娃,变呀变,变呀变,变成豆米香喷喷。豌豆香,豌豆脆,小朋友吃了笑哈哈。”
（二）教师出示豌豆例子作品,请幼儿观察豌豆还有豌豆荚的形态。
请幼儿说说该怎么做? (老师提醒幼儿圆球大小要一样,制作豌豆荚要揉2个圆球,分别把它们搓成细条并压扁做成豌豆荚)
（三）教师先示范豌豆荚的制作方式,再重点介绍豌豆结合。
（四）教师发给幼儿用泥,幼儿自己进行豌豆荚和豌豆粒的组合的过程,老师巡回详细指导。
（五）幼儿相互欣赏对方的作品,并把作品归位。
中班美术彩泥制作水果教案？
中班美术彩泥制作水果果教案，老师给小朋友讲彩泥的制作水果的工艺，老师要端来一盘水果，活灵活现的，小朋友以为会是真的水果呢，认真一看才清楚是老师用彩泥制作的，小朋友们很兴奋，小朋友根据老师详细指导的也用彩泥来制作水果，他们按照不一样水果的颜色，选用不一样的彩泥来制作，根据老师的要求，他们制造出五颜六色的彩泥水果，十分的漂亮
中班语言水里的动物教案？
活动目标：
1、了解常见的水里的动物。
2、尝试用美工方法表现水里的动物的形态。
3、懂得保持江河湖海的清洁。
4、体验音乐表演的乐趣。
5、愿意参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
1、自然角饲养鱼、龟等水生动物。
1、准备音乐磁带：动物们得救了
2、准备各种纸张、橡皮泥等美工材料。
活动过程：
1、谈话激趣：“我们活动室里有哪些动物?他们生活在什么地方?”激发幼儿参加活动的兴趣。
2、启发幼儿与同伴说说自己还清楚什么生活在水里的动物?
3、动物创作。
鼓励幼儿运用折、画、剪贴、泥塑等方法创作自己喜欢的水生动物。
利用幼儿创作的.作品，共同布置“河里的动物”、“海里的动物”等主题墙饰。
4、组织幼儿讨论：水里的动物假设离开了水会怎样?它们需要在什么样的水里生活?为什么有部分河、湖会有死鱼或死虾漂浮在水面上呢?我们怎样才可以让水里的动物生活得更好?
5、欣赏音乐：播放音乐磁带〈动物们得救了〉，启发幼儿大胆想象，说出音乐里的故事。比如：海里的鱼、虾、墨鱼等动物在快乐地游来游去。有一天，工厂的污水派到了江里，然后流到大海，鱼、虾等动物感到很难受，痛苦地挣扎着。幸好大象伯伯及时赶到，他用鼻子一吸，把污水吸走了。动物们得救了，又快乐地在水里游来游去。
6、童话表演：鼓励幼儿按照音乐故事的主要内容自选角色，扮演海洋里的各自不同的各样的动物，随音乐有创意地进行表演。
活动延伸：
1、在音乐区提供相关动物的音乐及头饰，让幼儿自由表演。
2、建议家长带幼儿到水产市场看各自不同的水生动物或在家里饲养金鱼、乌龟、海螺等水生动物。
幼儿园海底世界教案？
幼儿园中班科学教案：海底世界
活动准备:
卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。
有益学习经验：
1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。
2、清楚大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。
3、参加变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动过程：
一、海底观光：看录象片-海底世界的美丽风光
提问：你在海底世界中看到了什么呀？
小结：海底世界可真神奇，许不少多的生物都生活在大海中。
二、看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿讲解了一部分常见的海鱼及其考点归纳）。
提问：生活在海底世界中最巨大的一个家族是什么家族？
你们认识什么生活在海底的鱼呢？
目前就让我们一起去开开眼界吧！（看影片）
观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了什么，说说看吧？
小结：除了这些鱼儿外，还有许不少多生物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小朋友们，你们清楚吗最近几年来因为我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢！你们听，这是谁在说话？
三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，因为家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮。
四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。
小鱼的家变成现目前这个样子，这是谁导致的呢？
未来我们应该怎样保护海洋呢？
目前，我们应该如何帮小鱼呢？
五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。
六、美工活动-变废为宝。幼儿运用各种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。
中大班彩泥冰淇淋教案？
目标：
1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各自不同的形态的花朵。
2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。
3、乐意在探索途中努力地思考，勇敢克服困难。
准备：
各色泥塑材料、泥工板。
过程：
一、欣赏泥工作品：彩色的花
师：看一看，这些花多漂亮呀！你清楚它们是用什么做出来的吗？(引导幼儿观察材料)
师：它是什么样子的？由什么部分组成呢？
师：认真看一看，这些花都差不多的吗？它们有哪些不一样的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）
小结：每一朵花的组成都差不多的，都由花茎，叶子和花朵组成；但是，每一朵花都拥有它不一样的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也明显不同，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不一样，但它们都很的美丽。
二、示范彩色的花
师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑）
小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。
师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？
三、幼儿自主制作彩色的花
师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？
目前请各位考生拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地才可以以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽？
四、展示作品，交流评价
师：各位考生都把花做出来了，目前我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么？
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