中班科学夏天的昆虫教案？ 活动目标： 1、认识夏天的害虫，清楚其名称及危害。 2、体验消灭害虫的乐趣。 活动准备： 1、自制图书《苍蝇及其危害》、有关蚊子的PPT和蚊子的音效 2、《苍蝇...
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中班科学夏天的昆虫教案，中班科学稻谷发芽教案反思
中班科学夏天的昆虫教案？
活动目标：
1、认识夏天的害虫，清楚其名称及危害。
2、体验消灭害虫的乐趣。
活动准备：
1、自制图书《苍蝇及其危害》、有关蚊子的PPT和蚊子的音效
2、《苍蝇和蚊子的防治》的录像
3、苍蝇拍人手一份
4、害虫的图片若干
活动过程：
一、 导入
T：夏天到了，天气很热，不少虫都出来了，你们清楚有什么虫？
（让幼儿自由讲述什么是害虫？）
价值分析：通过开放性的提问，清楚夏天的虫，并了解什么是害虫。
二、 认识害虫
（一）、出示自制图书，认识苍蝇
1、今天我们来着重研究一下这当中的几种害虫，我这里有本书，看看它告诉了我们哪只害虫的.秘密？
2、苍蝇长得怎么样？有几条腿？腿上有哪些？苍蝇头上有哪些？身体两旁有哪些？
小结：苍蝇有六只脚，腿上有毛，它有两对翅膀，一对又圆又大的眼睛。
3、苍蝇最喜欢呆在什么地方？（又脏又臭的地方）
4、为什么苍蝇最喜欢这些地方？它是咋传播细菌的？
小结：苍蝇的脚停在脏的地方，它脚上的毛满是了细菌，又喜欢在饭菜和水果上停下，把细菌传播开来。
5、人吃了苍蝇叮过的东西会怎么样？（要拉肚子、要生病的）
6、苍蝇是害虫，我们看见苍蝇该咋办，应该如何处理？
（边看录像，边小结）
小结：看见苍蝇就用苍蝇拍或雷达药水把它打死，故此，我们平日间不要随地大小便，不需要在地上乱扔果皮，要保持环境清洁卫生。
（二）、认识蚊子
1、苍蝇有一个好朋友是谁呀？我们来看一看。（播放音效）
2、蚊子有哪些危害？
小结：蚊子要咬人，用嘴巴里的吸管吸血，它还会传染疾病，吸了生患者的血又去吸不生病的人的血，这样就可以把疾病传染给患者，使别人生病。
3、那我们用什么办法来消灭蚊子呢？（点蚊香，喷驱蚊药水等）
（边看PPT，边小结）
（三）、认识蟑螂
1、除了蚊子、苍蝇，你还清楚有哪些害虫吗？（蟑螂）
2、大家为什么讨厌蟑螂呢？
（与幼儿边看录像，边小结）
价值分析：通过阅读自制图书、看录像等各种形式，了解苍蝇、蚊子、蟑螂对大家的危害。
三、 游戏：消灭害虫，各位考生一起来
1、我们这里也有不少的害虫，请你去把它找出来，然后每人拿一个苍蝇拍，去把它们消灭掉。
2、幼儿去消灭害虫
3、你消灭了什么害虫？几只苍蝇？几只蚊子？几只蟑螂？那你一共消灭了几只害虫？
4、总结：你们的本领真大，消灭了这么多的害虫，使我们的环境变得越来越美丽，更好地迎接世博。
价值分析：通过游戏，夯实对苍蝇、蚊子和蟑螂的认识。
中班科学稻谷发芽教案？
活动目标
1、了解稻子的生长过程，激发对科学探索的兴趣。
2、了解水稻的生长，并尝试用动作表现。
3、清楚农民伯伯的辛苦，学会珍惜粮食。
活动准备
1、活动前两个星期，让幼儿观察水稻种子发芽的过程，并进行记录。
2、幼儿用书。
3、稻子、米饭的图片。
活动过程
一、谈话引入。
-教师出示米饭图片，请幼儿来说一说米饭。（米饭是白白的、香香的等）
-请幼儿按照生活经验说一说米饭是咋来的？
二、活动过程。
-幼儿讲解水稻种子的观察记录。
-教师播放幼儿用书《稻子的一生》及农民种植水稻的视频。
-请幼儿说一说稻子是咋长成的。
三、游戏：“种水稻”。
1、教师扮演农民，请幼儿扮演稻子每一个时期的状态。
-播种第一天：幼儿蹲下，手抱着头。
-2—3天：蹲着，一只手慢慢启动往上伸。
-一个月：稻子长高了。（幼儿站起来双手伸开）
-插秧后：两个或多个幼儿背靠背并打开双手。
-稻子成熟：幼儿弯腰站着，手里拿着稻子的卡片。
2、请很小一部分幼儿扮演农民，其他幼儿扮演水稻。
-教师小结：稻子成熟后会变成金黄色，农民伯伯把稻子收割后晒干，去除稻壳就变成一粒粒的白米，经过加工后面香喷喷的白米饭就出来了。
中班科学玻璃杯教案？
1 是必要的。2 因为科学玻璃杯是一种经常会用到的实验器材，通过教授科学玻璃杯的使用方式，可以让中班幼儿感知物品的重量、形状、大小等特点，掌握并熟悉科学实验的基本方式，提升观察能力和动手能力。3 在教授科学玻璃杯的同时，还可以引导幼儿做简单的水的物理实验、观察水的表面张力等情况，让幼儿在体验中学习，促进幼儿的智力发展和思维能力提升。
．喜欢参加动手制作活动，体验动手制作变废为宝的乐趣。
2．尝试运用各种材料装饰瓶子，感受创意作品的美。
3．培养幼儿的技巧和艺术气质。
4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴讲解自己的玻璃瓶。
活动准备：
1．师生共同收集各自不同的形状的玻璃瓶。
2．装饰用的材料
(1)广告纸、报纸、挂历纸、彩色卡纸、即时贴、皱纹纸、烟盒
(2)黄豆、绿豆、白云豆、大米、黑米、花生、瓜子、松子、开心果壳、小海螺、形状各异的贝壳等
(3)一次性筷子、叉子、盘子，胶卷、冰棒棍、瓶盖、毛线、电线、吸管、果冻盒、杏仁、秸秆、棉棒、各自不同的废旧笔、丙烯颜料等。
3．工具(剪刀、双面胶、电胶布、透明胶布、胶水、胶棒)。
4．成熟作品若干。
5．幼儿了解排序的规律，有装饰经验。
活动过程：
一、出示作品，幼儿欣赏。
二、让幼儿讨论制作所用材料及方式。
三、幼儿大胆尝试运用各种材料进行装饰。
1．幼儿制作前教师提出制作的要求。
(1)选择瓶子，构思装饰方案后选择材料。
(2)使用工具材料时注意安全。如：瓶子是玻璃做的要轻拿轻放，使用剪刀等工具时注意安全等。
2．幼儿选择装饰材料进行制作。
教师针对很小一部分幼儿的操作情况，肯定幼儿的创意想法，在想象和技能上给予一定程度上指导建议、详细指导和帮。
四、展示幼儿的作品，师生共同评议。
小百科：我们国内自古就有玻璃瓶，过去学界觉得玻璃器在古代十分稀少，故应该唯有少数统治阶级才可能拥有及使用。但近来研究则觉得古代玻璃器生产和
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