幼儿园小班健康没有五官的孩子教案怎么写，幼儿园小班健康没有五官的孩子教案怎么写

博宇考试网 2023-07-11 小班 次
幼儿园小班健康没有五官的孩子教案怎么写，幼儿园小班健康没有五官的孩子教案怎么写

幼儿园小班健康没有五官的孩子教案怎么写？

　　活动目标

　　1、认识五官，清楚五官的名称和作用。

　　2、学习保护五官的方式。

　　3、用比较完整的句子表达自己的想法。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方式。

　　教学重点、难点

　　1、重点：了解五官的作用和方式。

　　2、难点：用比较完整的句子表达自己的想法。

　　活动准备

　　1、五官卡片。

　　2、每个幼儿主题活动图画一张，铅笔各一支。

　　活动过程

　　一、谈话引入，激发兴趣。

　　1、谈话：今天老师给小朋友带来哪些好朋友，想跟他们玩玩吗？

　　2、师分别出示五官卡片，幼儿回答并跟五官打招呼。

　　3、小结：刚才老师给小朋友讲解的好朋友称为五官，请跟老师读：五官。

　　二、找五官

　　1、过度：五官朋友说：“我们藏起来了，清楚藏在小朋友的哪里吗？”

　　2、教师说五官名称，幼儿在小脸上找。

　　三、五官的作用和保护

　　1、过度：刚才小朋友可能干了，把我们都找出来了，我们很有本事，会做不少事，你们清楚吗？

　　2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么？

　　3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　4、小结：五官很有用，我们要好好保护它们。

　　四、五官练习

　　详细指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。

　　教学反思

　　在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课《五官》。这节课的目标是：

　　1、认识五官，清楚五官的名称和作用。

　　2、学习保护五官的方式。

　　3、用比较完整的句子表达自己的想法。

　　在活动开展的途中，我第一通过谈话法激发幼儿的兴趣，让幼儿认识五官的名称，马上以游戏的方法让幼儿清楚五官的位置，再用提问法激发幼儿表达的想法、然后引导幼儿表达自己的想法，这样，幼儿的积极性很高，发表讲话也很踊跃，但因为小班幼儿知识面较窄，经验较少，常常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的情况有点多。若是讨论五官的作耗费时长，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟着这么说，唯有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各自不同的东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味；当讨论到如何保护五官时，幼儿回答很好，有的说：不需要脏手揉眼；有的说不需要手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。最后通过练习夯实，进一步让幼儿明白五官的作用，更了解要好好保护自己的五官。不过，在引导幼儿说完整，时，尤于心太急，有的时候，忘记引导了，在详细指导幼儿做练习的途中，我假设能多请哪些幼儿上去为眼睛、耳朵、嘴巴找到对应的答案，效果也许会更好。

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