幼儿园中班-《春天来了》教案? 《春天来了》教案 幼儿对自然界中的一切都充满好奇,特别是四季的变化过程,年年岁岁的周而复始中。 《春天来了》教案设计一: 活动目标 1、让儿童通过...
主题活动
《春天来了》教案
幼儿对自然界中的一切都充满好奇,特别是四季的变化过程,年年岁岁的周而复始中。
《春天来了》教案设计一:
活动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的主要内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点
重点:了解春天的主要特点、抒发对春的情感、提升语言能力和绘画能力
难点:能用绘画表达对春天的情感
活动准备
课前播放儿歌:
春天来,春天来,朵朵花儿开,白花开,红花开,引得蝴蝶来。
春天来,春天来,春风把叶裁,裁杨叶,裁柳叶,绿条随风摆。
1、大挂图、大字卡
2、幼儿用书、录音带
3、有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
活动过程
活动
(一)春天走来了
(1)出示大挂图,请幼儿看图说话;
教师:“美丽的春天来到了,你们喜欢春天吗?老师这里有一幅有关春天的图画,请你们认真观察画面,说说看见了什么?”
幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师:“柳树到了春天有哪些变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出其它事物的变化,并逐句引出儿歌
教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿的新芽,在春风中来回的荡漾,小鸟高高兴兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草地上放风筝。”
(2)播放录音,教师带着幼儿欣赏、朗读儿歌
活动(二)字宝宝乐园
(1) 请幼儿打开书,边听录音边用手指划读
(2) 玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。
教师:“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝××就回来;哈哈,××回来了!”
活动(三)绘画
(1)引导幼儿看相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
(2)讨论春天的美景,启发幼儿扩展思路,并用画笔画出更多春天的情况、春天的颜色。
(3) 详细指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活动延伸:
(1) 请家长星期六和星期天带幼儿春游,发现更多春天的秘密。
(2) 教师和幼儿一起布置增添相关春天的图片。
(3) 带着幼儿播种各自不同的种子,观察其生长过程。
《春天来了》教案设计二:
活动目标
认识和了解目标:理解故事内容,清楚春天的一部分季节特点。
情感目标:体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
能力目标:感知故事中手机号的排列顺序,初步找出这当中的规律。
重点难点
让孩子们初步感知并找出故事中手机号的排列规律。
活动准备
经验准备:清楚春天的特点。
物质准备:课件、动物头饰、数字卡片。
活动过程:
1、谈话:
春天来,春天来,朵朵花儿开,白花开,红花开,引得蝴蝶来。
春天来,春天来,春风把叶裁,裁杨叶,裁柳叶,绿条随风摆。
春天来了,我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有部分什么?
总结:我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
师:小朋友们找的春天真美,小动物了解了,也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是咋找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。
3、师幼互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言:
好听的故事欣赏完了,你们听到故事里有什么小动物呀? 教师逐步一个个出示动物图片。
第一段:
(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
(2)小胖熊要把这个好消息打电话号码告诉好朋友小松鼠。(手机号是12345)
(3)听小胖熊在电话号码里给小松鼠说些什么话?(喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩游戏吧!)
第二段:
(1)小松鼠听完电话号码后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就给小白兔打电话号码。
(2)小白兔的手机号是23451,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏: 开火车 (1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上,然后再跟同伴一起说说你是什么谁,你的手机号是多少,最后找到小动物自己的家。”
(2)教师扮演火车头,拨小动物的手机号12345,“小松鼠,小松鼠,春天来了,桃花都开了,我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
(3)同上。一一请出其它小动物。并变换有关春天景色的语言。最后,师生变成一辆小火车开出活动室结束。
看了“《春天来了》中班优秀教案”的还看了:
1.幼儿园中班折纸教案
2.合适中班幼儿的折纸活动教案
3.五月的青岛教学设计
4.如何教幼儿园小朋友画画
5.幼师一周见习报告范文3篇
篇二 : 中班优秀教案:可爱的脚丫丫(科学)
活动目标:
在看、摸、玩小脚的途中,激发探索身体奥秘的兴趣。
活动重点:了解脚指的名称及作用
活动难点:能探索身体的奥秘
活动准备:海绵软垫、各自不同的豆类、木板、各自不同的各样的颜料、大白纸一张、绳子等。
活动过程:
1、创设环境,请幼儿感受体验:
—“请小朋友脱下鞋在不一样的路上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不一样的小路上,感觉怎么样?”
2、探索实践,请幼儿比较不一样:
请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚:
—“我们的脚上有哪些?”(摸一摸、看一看清楚脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。)
师生相互比较:
—“我们的脚长得都一样吗?哪里明显不同?”
3、组织幼儿,提高幼儿经验:
教师提问:
—“人的脚有哪些用呢?”
“ 怎么保护自己的小脚呢?”
教师小结:脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚,要做到勤洗脚,勤俭脚趾甲,勤换袜子,别穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印,体验快乐:
—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色,在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛公园》活动优秀教案
一、活动目标
1、在郊游的游戏场景中,能运用生活经验交流相关乘车安全的问题,掌握并熟悉安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵循的社会行为规则,激发保护环境的意识。
3、体验郊游游戏的快乐。
二、活动准备
1、创设情境:公共汽车情境。
2、草地的场景。
3、乘车视频。
4、歌曲:《开汽车》
三、活动过程
一、导入。
师:今天天气真好呀!这么好的天气,我们一起坐车去逛公园吧!车那边,我们坐车去咯!
二、乘车情境游戏,了解乘车安全规则,尝试去遵循。
1、了解排队乘车的基本规则。
提问1:小朋友们都找好位置坐好了吗?刚刚你们上车时表现得好不好?谁来说说你是咋上车?
提问2:我们怎么上车、下车才是文明的?
小结:刚才那位小朋友说了,我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗?
2、练习上、下车,夯实幼儿上下车的行为规则。
师:我们目前先来练习一下,看看小朋友们都是不是记住刚刚说的,上车要排队,不要推,也不能挤。(来,小朋友们起来。)
3、看乘车视频,了解安全乘车的常识。
开车以前请你们看一段动画片,看完后请你们说说动画片里出现的事情。
提问:(1)、动画片里出现了什么事情啊
(2)、车开了,我们的头、手能伸出窗外吗
(3)、在车上,我们有没有可能到处走动、打闹
(4)、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外,也不可以在车上走来走去、打闹。还需要注意什么呢?
4、开车游戏。
师:小朋友都们都清楚坐车时要注意些什么了。那你们都坐好了吗?是否有握紧扶手?好,我们的赵司机要开始车了哦!(听音乐开车:小朋友们注意了哦!汽车要转弯了。)
到站了,我们要怎么下车呢?
三、公园游玩情境游戏,了解在公园游玩应遵循的社会行为规则,激发保护环境的意识。
⑴、布置垃圾满地的公园场景。
师:公园到了,我们一起到公园里玩吧!
提问:咦,我们平日间到公园里玩时要注意些什么呢?(幼儿自由回答。)
小结:小朋友们都说得很好。我们要爱护公物,爱惜花草树木,在公共场合不要大声喧哗,不可以随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明,讲卫生,有礼貌的好孩子。
⑵、游戏:吹泡泡。
师:好了,我们起来一起玩游戏吧!玩什么游戏呢?(吹泡泡)
好累啊!我们休息一下吧!小朋友们玩得开心吗?(幼儿:开心)
师:今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有不少的垃圾,咋办,应该如何处理?(把垃圾扔到垃圾桶里。)对了,我们要做一位讲文明,讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛公园,你们开心吗?可是天色不早了,我们坐车回去休息吧!小朋友们排队上车。
小班春天来了,让孩子们充分感受春天的气息,可以使用以下几种方法进行这节课:一、进行春天的欢庆活动:让孩子们一起唱春天歌曲,跳舞,进行各自不同的游戏活动,欢庆春天到来;二、启发孩子们认识春天:1)让孩子们观察自然春景,发现春天下过一部分什么变化;2)开展春天主题绘画竞赛,让孩子们把春天中自己感受到的美丽世界用画笔勾勒出来;三、利用各自不同的教学资源:上课时可利用图片、磁带录音机、计算机、投影仪等多媒体手段,启发孩子们春天的理解和认识。
主题来源:附近有公园,带孩子感受春天来了的景色。附近没有公园,拿描绘春天的图画给幼儿展示,并逐个具体介绍春天来了的情况。
《春天来了》教案
幼儿对自然界中的一切都充满好奇,特别是四季的变化过程,年年岁岁的周而复始中。
《春天来了》教案设计一:
活动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的主要内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点
重点:了解春天的主要特点、抒发对春的情感、提升语言能力和绘画能力
难点:能用绘画表达对春天的情感
活动准备
课前播放儿歌:
春天来,春天来,朵朵花儿开,白花开,红花开,引得蝴蝶来。春天来,春天来,春风把叶裁,裁杨叶,裁柳叶,绿条随风摆。
1、大挂图、大字卡
2、幼儿用书、录音带
3、有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
活动过程
活动
(一)春天走来了
(1)出示大挂图,请幼儿看图说话;
教师:“美丽的春天来到了,你们喜欢春天吗?老师这里有一幅有关春天的图画,请你们认真观察画面,说说看见了什么?”
幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师:“柳树到了春天有哪些变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出其它事物的变化,并逐句引出儿歌
教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿的新芽,在春风中来回的荡漾,小鸟高高兴兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草地上放风筝。”
(2)播放录音,教师带着幼儿欣赏、朗读儿歌
活动(二)字宝宝乐园
(1) 请幼儿打开书,边听录音边用手指划读
(2) 玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。
教师:“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝××就回来;哈哈,××回来了!”
活动(三)绘画
(1)引导幼儿看相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)
(2)讨论春天的美景,启发幼儿扩展思路,并用画笔画出更多春天的情况、春天的颜色。
(3) 详细指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活动延伸:
(1) 请家长星期六和星期天带幼儿春游,发现更多春天的秘密。
(2) 教师和幼儿一起布置增添相关春天的图片。
(3) 带着幼儿播种各自不同的种子,观察其生长过程。
《春天来了》教案设计二:
活动目标
认识和了解目标:理解故事内容,清楚春天的一部分季节特点。
情感目标:体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
能力目标:感知故事中手机号的排列顺序,初步找出这当中的规律。
重点难点
让孩子们初步感知并找出故事中手机号的排列规律。
活动准备
经验准备:清楚春天的特点。
物质准备:课件、动物头饰、数字卡片。
活动过程:
1、谈话:
春天来,春天来,朵朵花儿开,白花开,红花开,引得蝴蝶来。春天来,春天来,春风把叶裁,裁杨叶,裁柳叶,绿条随风摆。
春天来了,我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有部分什么?
总结:我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
师:小朋友们找的春天真美,小动物了解了,也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是咋找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。
3、师幼互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言:
好听的故事欣赏完了,你们听到故事里有什么小动物呀? 教师逐步一个个出示动物图片。
第一段:
(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
(2)小胖熊要把这个好消息打电话号码告诉好朋友小松鼠。(手机号是12345)
(3)听小胖熊在电话号码里给小松鼠说些什么话?(喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩游戏吧!)
第二段:
(1)小松鼠听完电话号码后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就给小白兔打电话号码。
(2)小白兔的手机号是23451,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏: 开火车 (1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上,然后再跟同伴一起说说你是什么谁,你的手机号是多少,最后找到小动物自己的家。”
(2)教师扮演火车头,拨小动物的手机号12345,“小松鼠,小松鼠,春天来了,桃花都开了,我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
(3)同上。一一请出其它小动物。并变换有关春天景色的语言。最后,师生变成一辆小火车开出活动室结束。
看了“《春天来了》中班优秀教案”的还看了:
1.幼儿园中班折纸教案
2.合适中班幼儿的折纸活动教案
3.五月的青岛教学设计
4.如何教幼儿园小朋友画画
5.幼师一周见习报告范文3篇
篇二 : 中班优秀教案:可爱的脚丫丫(科学)
活动目标:
在看、摸、玩小脚的途中,激发探索身体奥秘的兴趣。
活动重点:了解脚指的名称及作用
活动难点:能探索身体的奥秘
活动准备:海绵软垫、各自不同的豆类、木板、各自不同的各样的颜料、大白纸一张、绳子等。
活动过程:
1、创设环境,请幼儿感受体验:
—“请小朋友脱下鞋在不一样的路上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不一样的小路上,感觉怎么样?”
2、探索实践,请幼儿比较不一样:
请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚:
—“我们的脚上有哪些?”(摸一摸、看一看清楚脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。)
师生相互比较:
—“我们的脚长得都一样吗?哪里明显不同?”
3、组织幼儿,提高幼儿经验:
教师提问:
—“人的脚有哪些用呢?”
“ 怎么保护自己的小脚呢?”
教师小结:脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚,要做到勤洗脚,勤俭脚趾甲,勤换袜子,别穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印,体验快乐:
—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色,在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛公园》活动优秀教案
一、活动目标
1、在郊游的游戏场景中,能运用生活经验交流相关乘车安全的问题,掌握并熟悉安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵循的社会行为规则,激发保护环境的意识。
3、体验郊游游戏的快乐。
二、活动准备
1、创设情境:公共汽车情境。
2、草地的场景。
3、乘车视频。
4、歌曲:《开汽车》
三、活动过程
一、导入。
师:今天天气真好呀!这么好的天气,我们一起坐车去逛公园吧!车那边,我们坐车去咯!
二、乘车情境游戏,了解乘车安全规则,尝试去遵循。
1、了解排队乘车的基本规则。
提问1:小朋友们都找好位置坐好了吗?刚刚你们上车时表现得好不好?谁来说说你是咋上车?
提问2:我们怎么上车、下车才是文明的?
小结:刚才那位小朋友说了,我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗?
2、练习上、下车,夯实幼儿上下车的行为规则。
师:我们目前先来练习一下,看看小朋友们都是不是记住刚刚说的,上车要排队,不要推,也不能挤。(来,小朋友们起来。)
3、看乘车视频,了解安全乘车的常识。
开车以前请你们看一段动画片,看完后请你们说说动画片里出现的事情。
提问:(1)、动画片里出现了什么事情啊
(2)、车开了,我们的头、手能伸出窗外吗
(3)、在车上,我们有没有可能到处走动、打闹
(4)、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外,也不可以在车上走来走去、打闹。还需要注意什么呢?
4、开车游戏。
师:小朋友都们都清楚坐车时要注意些什么了。那你们都坐好了吗?是否有握紧扶手?好,我们的赵司机要开始车了哦!(听音乐开车:小朋友们注意了哦!汽车要转弯了。)
到站了,我们要怎么下车呢?
三、公园游玩情境游戏,了解在公园游玩应遵循的社会行为规则,激发保护环境的意识。
⑴、布置垃圾满地的公园场景。
师:公园到了,我们一起到公园里玩吧!
提问:咦,我们平日间到公园里玩时要注意些什么呢?(幼儿自由回答。)
小结:小朋友们都说得很好。我们要爱护公物,爱惜花草树木,在公共场合不要大声喧哗,不可以随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明,讲卫生,有礼貌的好孩子。
⑵、游戏:吹泡泡。
师:好了,我们起来一起玩游戏吧!玩什么游戏呢?(吹泡泡)
好累啊!我们休息一下吧!小朋友们玩得开心吗?(幼儿:开心)
师:今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有不少的垃圾,咋办,应该如何处理?(把垃圾扔到垃圾桶里。)对了,我们要做一位讲文明,讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛公园,你们开心吗?可是天色不早了,我们坐车回去休息吧!小朋友们排队上车。
春天是万物复苏的季节,探寻大自然变化的季节。“春天来了”这一主题中次主题三“春天真快乐”引领幼儿走进大自然,探索春天天气变化的秘密,体验春天带给大家的快乐,表达自己对春天的喜爱之情。我们进行了一下活动集体教学活动《花儿找小朋友》
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以上就是本文幼儿园中班——《春天来了》教案,小班春天来了这节课要怎么上呢的全部内容,关注博宇考试网了解更多关于文幼儿园中班——《春天来了》教案,小班春天来了这节课要怎么上呢和主题活动的相关信息。
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