什么是党史国史简单回答，为什么要学好国史这门课程

什么是党史国史?简单回答？

就是一个政党和一个国家的历史，例如起源，建立，发展……

为什么要学好国史？

因为要知史爱党、知史爱国是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了达到中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史。

我们唯有深入了解这段历史，才可以更深地爱党爱国，党史国史是党员干部最好的考试教材，习近平指出：“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”

每一位共产党员都应该以崇仰之情、敬畏之心认识学习党的历史、新中国的历史，从中汲取新的智慧和力量。

全党学习历史的重要性？

1、不忘初心、牢牢的记在心里，不能忘了使命

学习党史是不忘初心、牢牢的记在心里，不能忘了使命，坚定信念、分明而确定地表现担当的内在要求。历史是鲜活的、生动的、详细的。伟大历史人物、革命先辈、英雄模范的人生故事、奋斗故事，可以教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，自始至终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

可以用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。

2、接续奋斗、砥砺新征程

学习党史是接续奋斗、砥砺新征程的动力保证。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，在全党开展党史学习教育是牢牢的记在心里，不能忘了初心使命、逐步递次推动中华民族伟大复兴历史伟业的肯定要求是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的肯定要求是逐步递次推动党的自我革命、永葆党的生机活力的肯定要求。

可以引导各位党员干部坚定不移向党中央看齐，持续性提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度完全一样，保证全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使，奋进在全面建设社会主义现代化国家的新征程上。

学习党史不仅是继承与发扬党的成功经验和优良传统，也是领悟党的方针、坚定党的信念，通过对党的历史学习与总结，会有剖析事物本质，更加深入底层的领悟，也提高对党的认同感与归属感。

党史贯穿于整个中国近代史，其不但涵盖了其他史学知识和规律，更涵盖民族解放和中国特色社会主义道路的经验和基本规律。学习党史可以让我们提高对有中国特色社会主义理论的理解，坚定走中国特色社会主义道路。在学习党的历史途中，唯有了解历史，才可以开阔我们的视野，才有坚持正确路线、方针与政策，才可以有助于提升自己的组织领导与工作能力。

2023年2月20日，党员学习教育动员大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调：在全党开展党史学习教育是党中央立足党的百年历史新起点，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，为动员全党全国满怀信心，投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重要决策。

党史学习教育要求我们全体党员学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，达到学党史、悟思想、办实事、开新局的目标，以优异成绩迎接中国共产党建党100周年。下面从为什么学党史、党史学是的啥、党史学是的啥阐析党史学习的重要性。

为什么学党史？是我们一定要弄清的问题。作为中国人一定要对中国的历史略知大约，作为中国共产党的一员一定要对党的历史带来一定了解。唯有对先辈们的探索史、奋斗史、创业史和发展史，才可以更好地爱国爱党，才可以真正体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。

党史学是的啥？学习党史教育应该从党的历史中深入透彻理解自始至终不变的初心使命，深入透彻了解百年的奋斗历程，深入透彻感知百年创造的历史伟业，仔细掌握并熟悉百年理论创新成果，倍加珍惜百年累积的丰富经验，努力弘扬百年形成的革命精神。

党史学习教育正火爆 地开展，党史怎么学？学习中要培养正确的党史观，要真真切切为群众办实事解难题，要注重方法方式创新。以党史学习教育为契机，持续性检视自己、提高自己，传承好、发扬好党的光荣传统和优良作风，仔细倾听群众困难诉求，多办暖人心、得人心的实事，以务实的作风开创各项工作新局面。

党史国史是党员干部最好的考试教材和营养剂。每一位共产党员都应该以崇仰之情、敬畏之心认识学习党的历史、新中国的历史，从中汲取新的智慧和力量，自始至终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴！

历史是不可以忘记的，全党学习历史，全党铭记历史，唯有将历史深深记进脑海的人，才是真正明白国家来之不易的人，这样的人会为了国家来之不易的幸福而努力拼搏

请问有哪些有关党史国史的纪录片吗？

开天辟地、建党伟业、南昌起义、秋收起义、井冈山、四渡赤水、大渡河、金沙江畔、突破乌江、万水千山、百团大战、重庆谈判、延河战火、挺进中原、济南战役、解放石家庄、大决战三部曲、风雨下钟山、战上海、建国大业、开国大典等等

纪录片《共产党人》共100集，这当中党史片10集，人物片90集。（这部纪录片以重要历史事件为叙事对象，以重要人物的命运为结构线索，以平实客观深邃的叙事风格，对90年的历史做一全景式的描述。）

四史对你有哪些启发？

通过学习“四史”，了解我们党的光荣传统、珍贵经验和伟大成就，在深入学习和持续性实践中，弄了解我们从哪里来、到哪里去，弄了解艰苦卓绝是什么、怎么来的，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。每一次向历史的回眸，都是精神的整队。多重温我们党领导人民革命的历史，心中就可以增添更多正能量。

“四史”蕴含着丰富的思想资源、实践智慧、珍贵经验、精神财富，唯有对“四史”深入学习透彻，才可以为我们的进步发展“四史”蕴含着丰富的思想资源、实践智慧、珍贵经验、精神财富，唯有对“四史”深入学习透彻，才可以为我们的进步发展指明道路、引领方向。

“四史教育”指的是党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育的统称。

学习“四史”，学会更坚定自己的初心。我自始至终记得习近平总书记说的：“不忘初心，牢牢的记在心里，不能忘了使命”。每个时间段的人有每个人的使命，上到仅仅会使用简单武器的原始人，下到二十一世纪可以九天揽月，五洋捉鳖的现代人。而我们就是后者，我们的使命就是让比较完善的变得更完善，不够完善的变得比较完善，让人类文明更进步。这是我们人类社会的大使命，也是我们每个人小使命的终极目标。但是在达到这个小使命时，我们个人总是容易被一部分事务诱惑，以此南辕北辙，“四史”就如同一剂良药，提高我们的思想境界。

学习“四史”，学会感恩我们的幸福生活。学习“四史”，让我明白目前的幸福积攒了太多的不容易。故此，我们要更感恩目前的幸福生活，因为一生很短，幸福来之不易。毕竟遭受了太多太多：23年的非典，23年的新冠，有太多的无法确定，也有太多鲜活的生命牺牲，故此，要更享受目前的幸福生活。我看到评论是这样说的：“四史”作为蕴含丰富革命精神和厚重历史文化内涵的中国特色社会主义先进文化，理可以在青年思想政治教育中发挥重要作用，助力新时代青年成长成才。”

　　现目前历史的接力棒已从前人转到我们这一代人的手中，前人需要承担的困难已由守护疆土，保卫国家转变为现代人建设国家、幸福国家。学习“四史”正是为了吸收前人的经验，更坚定我们的初心，更感恩我们目前的幸福，还有更明确我们自己的方向。

党对教育的意义？

有助于牢牢的记在心里，不能忘了初心，践行使命

党史国史是牢牢的记在心里，不能忘了初心使命的鲜活考试教材。仔细学习党史国史的过程就是一个从了解知识到感悟初心再到践行使命的过程，这个过程层层递进。在学习党史，新中国史、社会主义发展史改革开放史，了解我们党的光辉历程、光荣传统、珍贵经验和伟大成就，了解我们党历史上的重要人物及过往经历、重要事件、重要会议、重要节点的基础上，更能深入透彻感悟历史征程上中国共产党人的初心和使命，全面明确新时代里自已身上所承担的责任和担当。

三重温四学史内容？

三重温和学四史是指“常常重温党章、重温自己的入党誓言、重温革命烈士的家书”和“学习新中国史、党史、改革开放史、社会主义发展史”是把稳思想之舵的必修课。

三重温坚持初心、学四史牢牢的记在心里，不能忘了使命。党日活动通过各种形式的学习交流，增长知识，丰富视野，提高党性；通过党史国史知识测试，深化学习成果，提高贯彻落实的坚定性和自觉性。

四史学习教育主要内容？

四史指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。

“四史”的主要内容各有侧重，主要逻辑是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史、奋斗史。

第一讲：中国共产党为什么“能”。

第二讲：朱毛红军与古田会议。

第三讲：遵义会与长征成功。

第四讲：国共两党与抗日战争。

第五讲：延安整风与党的团结统一。

第六讲：党夺取全国政权的历史经验。

第七讲建立新中国的构想及实际上践。

第八讲抗美援朝的决策及其影响。

第九讲新民主主义向社会主义过渡。

第十讲党对中国社会主义建设道路的探索。

第十一讲党的十一届三中全会与伟大经历转折。

第十二讲党的18大以来的历史性成就和历史性变革。

四史”主题教育指的是：（一）学习中共党史。

(二)新中国史。（三）改革开放史。（四）社会

主义发展史。整体讲的就是中国共产党为人民谋幸

福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国

共产党的领导是“四史”的主线。

扩展资料:

以史鉴今、资政育人，重视从党的历史中汲取智慧

和力量是中国共产党的优良传统。这不仅是加强党的

思想理论建设的重要任务，也是提高高校思想政治

工作能力和做好高校立德树人工作的有效途径。从

这个的视角讲，加强高校的党史、国史、改革开放史

和社会主义发展史教育既很重要，又很迫切。

在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，加

强新时代高校“四史”教育，一定要以党的教育方针为

基础，以立德树人为中心任务，帮学生培养崇高

理想，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建

设者和接班人。

“四史教育”指的是学习中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。

1

中共党史：是中国共产党从成立以来整个发展过程的都历史，主要涵盖中国共产党历次代表大会的情况、党章的持续性完善过程、党在各个不一样时期的组织建设和发展状况、党领导全国各族人民进行革命和建设的蓬勃发展和进步历程和都史实的记载。

2

新中国史：中华人民共和国历史启动于1949年10月1日的开国大典，前后以1978年的中国共产党十一届三中全会为标志，可分为毛 泽 东时代（1949年至1978年）、与以现代化建设及改革开放为主题的邓 小 平及后邓 小 平日间代（1978年至今）。

3

改革开放史：改革开放史是中国共产党逐步递次推动社会主义制度自我完善和发展的实践史，改革开放是中国共产党带着人民开启的一次伟大革命，本质是社会主义制度的自我完善和发展，目标是在新的历史条件下为人民谋幸福、为民族谋复兴。

4

社会主义发展史：在历史社会主义从无到有从空想变为现实时期，在这段社会主义走走停停的探索时期，在历史的镜子面前一直深入透彻反思，总结前人的经验和教训，面对我们国内今天改革成果还有现目前国际形势，继续我们大国崛起之路。“四史教育”指的是学习中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。

1

中共党史：是中国共产党从成立以来整个发展过程的都历史，主要涵盖中国共产党历次代表大会的情况、党章的持续性完善过程、党在各个不一样时期的组织建设和发展状况、党领导全国各族人民进行革命和建设的蓬勃发展和进步历程和都史实的记载。

2

新中国史：中华人民共和国历史启动于1949年10月1日的开国大典，前后以1978年的中国共产党十一届三中全会为标志，可分为毛 泽 东时代（1949年至1978年）、与以现代化建设及改革开放为主题的邓 小 平及后邓 小 平日间代（1978年至今）。

3

改革开放史：改革开放史是中国共产党逐步递次推动社会主义制度自我完善和发展的实践史，改革开放是中国共产党带着人民开启的一次伟大革命，本质是社会主义制度的自我完善和发展，目标是在新的历史条件下为人民谋幸福、为民族谋复兴。

4

社会主义发展史：在历史社会主义从无到有从空想变为现实时期，在这段社会主义走走停停的探索时期，在历史的镜子面前一直深入透彻反思，总结前人的经验和教训，面对我们国内今天改革成果还有现目前国际形势，继续我们大国崛起之路。